骨干教师培训工作计划怎么写.doc
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1、骨干教师培训工作计划怎么写 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分。下面是为大家整理骨干教师培训工作计划的*,希望对您有所帮助,欢迎大家阅读参考学习!骨干教师培训工作计划1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针。根据各级教学工作计划要求,立足我校实际,以促进每个师生的发展为宗旨,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,使教师不断转变观念,不断提高业务能力。二、工作目标及重点(一)工作目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍,提高教师的专业水平。2.打造学习型书香校园,努力形成读书学习的浓厚氛围,提高教师
2、的专业水平和执教能力。3.建立健全有效合理的机制,继续实施“青蓝工程”,加强青年教师培训,促进青年教师稳步成长。4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用,利用自身的优势和资源进行培训学习。5、开展有主题的快乐教研活动,通过教师间的互相交流、沟通和探讨,在提升专业化水平的同时打造团队精神,使老师们能以积极乐观的心态投入工作。(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源,建立良好的教师学习环境,让每位教师都有所收获。2、抓好骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范带头作用,为青年教师树立榜样,引领青年教师稳步前进。3、确立重点培养对象,开展师徒帮
3、扶活动,帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。三、具体工作措施(一)利用好网络平台,督促教师按计划完成学习课时,提高网络学习的质量。(二)将课程标准的学习纳入常态。要求代课教师每人自购一本201_版课程标准,将其作为教学行为纲领性材料,不定时学习,领悟精神实质用以指导自己的教学。(三)加大优质书目的推荐力度与密度,通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导,以课堂教改为重点,以教学反思为切入点。1.教科室每月在校网上推荐一至两篇好*供老师阅读。2.每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读,每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。(四)观看名师课堂实录。为了提高学习效益,有针对性
4、,本学期选有代表性课堂实录组织集中观看,看完后组内进行分析讨论,来探索各种类型课行之有效教学模式。(五)校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习,本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。(六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作1.重新评选各级各类骨干教师,对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。2.骨干教师要按时上传校网相关材料,按月完成所承担的任务。(七)确定重点培养对象,开展观课议课活动。1.开学初重新确定重点培养对象人选,抓好重点培养对象的观课议课活动。2.通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学
5、能力。(八)继续实施“青蓝工程”,加快青年教师成长步伐。1.继续实施“青蓝工程”,沿袭以往师徒结对的传统做法。2.依据师徒结对承诺书的要求,细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。3.开展形式多样的讲课活动,检验师徒间的帮扶效果。4.在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。(九)外出学习。继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。(十)组织有主题的快乐教研活动,通过这种形式的活动打造团队精神。慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态(十一)组织好东胜区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。骨干教师培训工作计划2一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体
6、教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务:结合幼儿园指导纲要,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对
7、象:全县幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。四、具体工作措施:(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先
8、要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。(三)加强教科研培训,提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。骨干教师培训工作计划3一、情况分析:1、年龄结构:在25岁左右2、学历结构:大专100%(其中一位教师正在进修本科)3
9、、专业结构:90%优势分析:1、年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潜力。3、新教师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的积极性非常高。她们能相互学习,积极的团队工作氛围正在形成。4、能根据自己的需要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。5、教师资源比较丰富。弱势分析:1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0-2年新教师较多,实践经验严重缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家
10、长工作存在困难。4、实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意,活动环节缺少联系性。二、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导,以“幼儿发展为本”的理念为准绳,依据幼儿园教师队伍培训规划,以师德教育为核心,以教师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高教师的课堂教育教学的水平,促进新教师专业化发展。三、培训目标1、加强新教师师德修养,通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的能力。2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研
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