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1、高考语言知识、语言表达备考策略,语言知识与语言表达 复习策略,一、字音题：二、字形题：教师勤动手，拉大网，勤搜集，集中包办大部分内容；学生多动脑，“少”做题，多重复，及时增补“个性化”词语。,重点则是常见的语音误读，这包括多音字误读、形近字误读、形声字误读、“常见易错”误读、方言误读、生僻字误读和统读字误读,（一）据词定音,如：“熨”，只在“熨帖”里读“y”；“挣”，只在“挣扎”里读“zhng”；“稽”，只在“稽首”里读“q”；“扁”，只在“扁舟”里读“pin”；“埋”，只在“埋怨”里读“mn”；“症”，只在“症结”里读“zhng”；“倔”，只在“倔强”里读“ju”。,1、悄 嚷 缩 薄2、伺
2、 瘪 估 作3、孱 伯 踏 4、蛤 俩 论 据5、红 可6、亲 骠 缥 匙,（二）据义定音,如：“吭”，只在表示“喉咙”的意思时读“hng”（如引吭高歌），其余的读“kng”；“蔓”，只在表示“细而长的茎”时读“wn”（如顺蔓摸瓜），只在表示“蔓菁”的意思时读“mn”，其余的读“mn”；“劲”，只在表示“强劲有力”的意思时读“jng”（如强劲、刚劲），其余的读“jn”；“肖”，只在表示“姓氏”时读“xio”，其余的读“xio”（如肖像）。,1、靓 泊 脯2、结 拆 葛3、鲜 模 殷4、佣 强 恶5、翘 槛 艾6、暴 屏 臭7、供 缉 宿8、丧 沓 帖9、载 轧 哄10、扛 冯 裨,（三）据体定
3、音,如“勒”，在书面语中读“l”（如悬崖勒马），在口语中读“li”（如把绳子勒紧）；“逮”在书面语中读“di”（如逮捕），在口语中读“di”（如逮老鼠）；“剥”在书面语中读“b”（如剥削），在口语中读“bo”（如剥橘子）；“虹”在书面语中读“hng”（如彩虹），在口语中读“jing”。,1、塞 给 薄 嚼2、色 熟 落 杉3、削 着 血 壳 4、钥 馏 吓 疟5、澄 貉 觑 趄6、系,（四）据性定音,如“创”，作名词时读“chung”（如创伤），作动词时读“chung”（如重创）；“散”，作动词时读“sn”（如散落），作名词或形容词时读“sn”（如散文、散漫）；“处”，作名词时读“ch”（如教
4、务处），作动词时读ch（如处理）。,1、囤 咽 畜 脏2、服 石 幢 擂3、笼 更 乘 宁4、刺 哗 铺 只5、种,（五）据境定音,如：“口角”，根据不同的语境可能读成“kujio”或“kuju”；“难兄难弟”根据不同的语境可能读成“nnxingnnd”或“nnxingnnd”；“当日”根据不同的语境可能读成“dngr”或“dngr”。,当年 当时 当头 一场劈柴 蒙蒙 累累 尽量结果 呱呱 哭丧 澄清教学 闷气 攒钱 便宜喁喁 肚子 供养,一线穿珠识记法,量：长坂坡前赵子龙以目测量（ling）长坂之距，衡量（ling）曹军力量（ling）。暗自思量（liang）：“救阿斗应量（ling）力而
5、行”，于是单骑入曹营，曹先生上下打量（liang）：“子非重量（ling）级选手，太不自量（ling）力”，子龙挥动手中长枪，由于幼主质量（ling）轻，没增多大重量（ling）被轻轻救起，随赵子龙奔出曹营，曹先生大惊：“此人胆量（ling）不可估量（ling）。蒙：天蒙蒙（mng）亮，下起了蒙蒙（mng）细雨，我在蒙（mng）古包里被人蒙（mng）哄着喝下了有蒙（mng）汗药的蒙（mng）山茶，顿觉蒙（mng）头转向，忽然又想到启蒙（mng）老师蒙（mng）老师被蒙(mng)骗，至今还蒙（mng）受着不白之冤，我的头更蒙（mng）了。,数：她是我们学校数（sh）一数（sh）二的漂亮女生，这只
6、要你数（sh）一数（sh）她收到的情书的数（sh）目就知道了，像今天这样数（sh）十个男生为她打架的事已经是数（shu）见不鲜，犹如恒河沙数（sh），她知道自己“在数（sh）难逃”，肯定会被班主任数（sh）落一顿，思考了数（sh）十秒后，她决定不上晚自习，在数（sh）九寒天的夜里数（sh）星星。和：那一日风和（h）日丽，我和（h）几个大和（h）民族的朋友交手，第一回合比象棋和（h）了，然后比麻将我连和（h）三局，接着比和（hu）泥，也不知他们在我的泥里和（hu）了什么东西，结果我输了，和（h）颜悦色的和（h）事老和（h）君提议和（h）诗，朋友们对他一唱百和（h），但这回穿和（h）服的又输了，要
7、求言和（h）。我趁着温和（huo）喝了些茶，然后和（h）衣而卧，高兴地睡着了。,三、标点题：教师编口诀，总结一般规律；学生做练习，解决常见问题。,点号七种 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号、，；：。？！标号九种 破折号 括号书 名号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略（）“”.,如：点号有七种（句末点号、句中点号）：句号、逗号、叹号、问号、顿号、分号、冒号。,重点理解：,问 号问号放在存疑处，运用起来有诀窍：反问、疑问和设问，每句问号都需要；选择、倒装疑问句，句尾一个就正好；主、宾、转述疑问句，所有问号都去掉。,（1）难道你不喜欢我吗？（2）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受
8、辱骂；这哪里还有什么尊重可言！（3）我要给爷爷理发，爷爷笑了笑：“你？扫帚疙瘩戴帽子充人哩。”（1993年全国高考试题）（4）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（1993年全国高考试题）（5）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（2004年天津高考试题）（6）姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（2005年山东高考试题）（7）除了他能还有谁呢？你？你干得了吗？（8）到底出了什么问题，你的车？（9）“这究竟是
9、怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（1993年全国高考试题）,（10）今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当。（1998年全国高考试题）（11）基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。（1993年全国高考试题）（12）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想品德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。（2004年全国高考试题丙卷）（13）旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（2005年江西高考试题）（14）记者走进售票处，马上有工作
10、人员迎上来，问有什么事情需要帮助？（2006年湖北高考试题）（15）最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（2004年全国高考试题甲卷）（16）贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！（2004年湖南省高考试题）,习题：下列标点运用哪些有错？请改正。,下列标点运用哪些有错？请改正。要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气
11、可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？求出铁块的体积是多少？她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？（2004年全国高考试题丙卷）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（2004年浙江高考试题）他认真看过这些信后，郑重地转告给有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女警官那样秉公断案，尽快解决问题？（2004年湖北高考试题）,7、小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地
12、说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”（2008年湖北高考题）8、从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。（2009年山东高考题）9、我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？（2009年湖北高考题）10、选出问号使用正确的一项（）A三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。B我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”D通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？,顿 号并列词语和短语，要加
13、顿号表休息。并列词组太长时，顿号可用逗号替；并列谓、补、介宾状，不用顿号表关系；标题中有并列语，空格代替就可以；连接词语“和”“与”“及”，不与顿号一起提；“啊”“哇”“啦”“呀”出现时，顿号必须要回避；相邻词语表概数，加上顿号太“具体”；集合词语连得紧，加上顿号不“亲密”；大并里边有小并，逗、顿套用表层次；顿号考查重头戏，以上用法要牢记。,（1）这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工作基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（1997年全国高考试题）（2）近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理
14、”已成为环境保护的一大难题。（2004年全国高考试题乙卷）（3）张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。（2005年湖北高考试题）,（4）这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（5）每天她都打扫教室，整理桌椅，擦净黑板。（6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改造工程，任务重、工程难、规模大。（1997年全国高考试题）（7）今年我公司研制、推出了两款新车。（8）那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。（9）他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般
15、的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。（10）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。,这里需要强调三种情况：（11）听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（12）努力学习，锻炼身体，保卫祖国，建设祖国是青年人的光荣任务。（13）我们要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。（14）记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。（15）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。（16）乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。,（17）她十二三岁。（18）七八个人。（19）今天做值日的是四、五组。（20）
16、市长向退居二、三线的老干部介绍了我市明年经济建设的总体规划。（21）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年全国高考试题)（22）公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作长抓不懈。（2004年江苏高考试题）,分 号分句之间表并列，至于结构不局限，单句排比不要用，分句太短也不干，并列内容没说完，余指代词“等”前见。其它复句也能用，为把第一层次显。分项说明用分号，分句啥样都能算，分项大项含小项，大项之间句号换。,冒 号说明和解释，冒号最明晰；提示、总结句，必需管到底；没有提示停顿短，冒号需要暂隔
17、离；转述语言看人称，一般逗号就足矣；部分引用不独立，冒号可以去休息；“某某说”在中、后边，逗号、句号来代替。冒号不能重复使，一句两“冒”是大忌；“如”字冒号一见面，谁前谁后看仔细。,四、病句辨析题：教师细致分类，精选例句，练语感更要教语法；学生熟记“句型”，细做习题，知其然知其所以然。,如：语序不当（一）句子成分词序不当；（二）对应关系的语言单位排列不当；（三）并列、承接、递进、因果等关系的词语排列不当；（四）虚词的位置安排得不恰当。,（1）句子单个修饰成分的位置排列不当 1、状语放在定语的位置上 张老师给了对方狠狠的两个耳光。2、定语放在状语的位置上 歌声清脆悦耳地响彻整个大厅。3、甲中心语
18、的状语放在乙中心语状语的位置 新来的李老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到晚才休息。,（2）句子多项修饰成分的位置排列不当、名词附加语位置排列不当 例如1990年全国高考试题，排列以下词语的顺序：优秀的有20多年教学经验的国家队里的篮球一位女教练。,正确次序：#国家队的（表领属性的）一位（数量的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女教练。,、动词的附加语位置排列不当 复杂状语排列大致为：表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的；表语气（副词）或对象的（介宾短语）；表性质和状态的。,（二）对应关系的语言单位排列不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上
19、作了详细规定和深刻说明。（1994年全国高考试题）,（三）并列、承接、递进、因果等关系的语言单位排列不当,（1）并列关系的语言单位排列不当 昨天，郑州铁路最后一辆蒸汽机车在宝丰境内退役，这宣告了郑州铁路局百年蒸汽时代的结束和基本实现机车牵引的内燃化、电力化。,（2）承接关系词语排列不当 人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出了何种贡献。,（3）递进关系的词语排列不当 我们中国共产党是拿起马克思列宁主义这个武器的组织者、倡导者和宣传者。,（4）因果关系的词语排列不当“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产
20、开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。,（四）虚词的位置安排列不当（1）关联词语的位置不当 正是由于这个观点的改变，不仅使“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。（2）介词短语的位置不当 3月17日6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这一起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（1999年全国高考试题）,五、成语使用辨析题：教师讲要诀，明确使用误区；学生多做题，重在增大积累。,方法口诀高考成语重头戏，正确使用要牢记：成语具有定型性，书写不可太麻痹。其次认清整体性，分割理解难成立。尤其注意历史性，以今推古不可取。
21、对象范围适应性，都与语境有关系。感性色彩三栖性，误用便会不达意。推敲细微迥异性，一字之差谬千里。了解词的多义性，生僻义项莫回避。还要重视特殊性，改变用法不可以。最后强调变通性，缺乏灵活是大忌。考题都有隐蔽性，认真思考抓真谛。“常见易错”别放过，莫慌莫怕答仔细。,身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。（2009年全国高考1卷）,六、同义词辨析题：七、句子衔接题（也存在主观题型）：教师精选试题，指明大致方向；学生增大练习，明确语感培养。,做题时主要应考虑：,两个逻辑：一是事理，二是文理。既要做到事理通达，还要做到文理通畅。两个角度：衔接语
22、句内部关系；衔接语句与外部语境关系。,八、病句修改题：教师讲明题型特点，关键在于角度差异；学生消除畏难情绪，重点放在加强练习。,多就少改,刀口应三寸，绝不增一分,缝处需四针，万莫穿五孔,角度:（一）词汇 词汇角度主要涉及句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，及句子的实词、虚词及成语（包括熟语）的运用是否恰当两个问题。如：下面是某投资咨询公司的一则广告，找出其中三处表意不当或不得体的语句，将其序号和修改后的句子对应地填写在表格里。(可增删字词，不得改变愿意)本公司欢迎各界朋友前来投资咨询。我们将不吝赐教，为您的投资方向投资策略鼎力相助，并以最优惠的价格给予您最优质的服务。愿我们的智慧能助您早日实现
23、一本万利的愿望。序号修改结果,（二）语法 下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。（2002年全国高考试题）我们学校已成为一所现代化学校，除计算机室，语言教室外，校园宽带网，多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。,（三）修辞 为了使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年全国高考题）记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。必须保留的词语是,（四）标点 下面这段话有三处毛病，读后完成（1）（3）题。（1997年上海高考试题）中国古代的书、画艺术，在中国文化史上占有重
24、要地位。它在长期的历史发展中形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。a.序号 改为 b.序号 改为 c.序号 改为,（五）格式 下面是一份书信格式写的申请书，其中行文格式有两处错误，文字表述有三处毛病，请指出并改正。敬爱的校团委：我申请加入中国共产主义青年团。共青团是共产党领导下的先进青年的群众性组织，是党的得力助手和后备军。因此，我必须争取积极加入共青团，请一定批准。入团以后，我一定遵守团章，执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员；如果一时未获批准，决不灰心，一定接受考验，继续创造条件努力争取。此致 敬礼 华光中学高二
25、（4）班 蔡晶 指出行文格式的两出毛病。A B(2)改正文字表达的三处毛病A 改为：B 改为：C 改为：,九、仿写题：十、扩句题：十一、概写题：十二、改写题：教师讲明一般规律；学生做好精选试题。,仿写题的解题技巧,一、明确一个考点,考试大纲中有关仿写题的考点要求：“掌握一定的语言表达技能”，能够“选用、仿用、变换句式”。另外与之相关的考点要求还有：“扩展语句”“语言表达简明、连贯、得体”“正确运用常用的修辞方法”。,二、搞清两种类型,一类是补足型：请在下面的横线上紧接上文再写一个句子 要求：另举一个事例；句式与标有下划线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在
26、事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！（1994年全国高考试题）,一类是另立话题型,仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。（2005年广东高考试题）,三、把握三步审题,一审题型，即明确试题类型是补足型还是另起话题型，并明确其相关要求。二审题干，由于该试题的不确定性，因此说每年的题目要求都有相应的变化，如果不审题干极容易遗失
27、答题要点，甚至与题目要求南辕北辙。三审例句，与其它试题不同的是，仿写题的许多相关要求不全都体现在题干上，而是隐藏在例句之中。,仿写三级跳,一跳热热身 汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）例：热闹热热闹闹热闹热闹(2005年天津高考试题),参考答案：红火 红红火火 红火红火 舒服 舒舒服服 舒服舒服,二跳练练手,以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是,；爱心是,。,参考答案：（1）爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（2）爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。,三跳闯闯关,依据给出的句子，再仿写两个句子，句式要大体相同。记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆。记忆。,（记忆）没有体积，它既可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容，又可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界。（记忆）没有标价，它既可以使一个人的灵魂贬值到零以下，又可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界。,谢谢大家！,
