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1、中学生班会说课500字4篇范文大全 对于说课,想必大部分老师都不陌生,那么有关小学主题班会说课哪里有呢?下面是我为大家整理的关于班会说课，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持班会说课1一、说班会主题：本次活动的主题是心中的领巾永远红，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。二、说设计背景：我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可
2、有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。三、说活动目的：1：对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。四、说设计理念：主题班会活动是道德认
3、识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时，也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：1.巧定主题。我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“红领巾”为切入点，以“热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。2.层次清晰。活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱
4、祖国，不忘师恩，使学生的情感得到升华，各环节推进自然。3.情感渗透。通过讲述感人的英雄故事，节目互动来触动学生的心灵，让学生受到情感的强烈碰撞。4.形式多样。通过情境创设、知识竞赛、英雄故事、诗文郎诵、歌曲演唱等多种形式，配合多媒体手段的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。5.注重细节。无论是音乐的选择，还是教具的设计使用;无论是多媒体手段的巧妙融入，还是英雄故事的情感渲染都精心设计，为主题服务。五、说活动准备：1:指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。2:收集抗日小英雄的故事。3;准备歌曲、朗诵、三句半等节目。4;红领巾、队旗，卡片等教具。5：精心制
5、作的多媒体课件六、说活动程序：整个主题班会活动由五大环节组成：一、猜谜导入主题。二、回顾光荣的队史。三、重温伟人的教导。四、喜看今天的领巾。五、珍藏心中的领巾。(一)猜谜导入主题。在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。(二)回顾光荣的队史，在这一部分，通过让队员解说少先队的发展历史，(劳动童子团-共产儿童团-抗日儿童团-少先队和儿童团-少年先锋队)认识少先队发展历程上每个阶段的资料和图片，同时配
6、上每个时期的特定音乐，让每一位少先队员了解到少先队光辉的历史。为了激起学生的爱国热情，还寓教于乐让学欣赏了动画歌曲歌唱二小放牛郎，抗日英雄小故事小英雄雨来小交通员潘冬子鸡毛信等。接着进行了队知识竞赛，分必答题和抢答题两块，必答题中安排了一些少先队的基本知识，如我们的队名，队旗，队歌分别是什么等，而抢答题安排的是一些较灵活的对知识，分选择和判断两部分。通过对知识竞赛，学生对少先队有了更深的了解。(三)重温伟人的教导，这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、江泽民、胡锦涛等国家领导人为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。接着，有四位学生分别介绍我
7、班的四好少年，让学生以身边的四好少年为榜样，努力为胸前的红领巾争光添彩。接着一曲小合唱接过雷锋的枪旨在弘扬雷锋精神，继承传统美德，让学生都来争做雷锋式的好少年。(四)喜看今天的领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半我的一天，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵献给辅导员，由沈诗妤同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵献给辅导员中，。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡(五)珍藏
8、心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳!一节班会离不开教师的指导，但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。班主任应是导演，在管理中起着引导、点拨、强化、调控的作用，为班级民主管理创设适宜的内外环境。同时鼓励学生表达自己的想法和愿望，提供表现自我的机会。如果一个班级能够有一个自主管理的班委会，能够积极发挥每一个成员的作用，让班级的事情成为每一个同学的事情，那么这个班级一定会有很强的凝聚力。我在本次的班会中，只是一个指导者和参与者。节目几乎全是学生
9、通过班级的管理体制讨论研究决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词而我也是其中的一分子。这样既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，我发现班级的团队意识加强了，学生的归属感加强了，学生的变化多了，闪光点多了，进步大了。通过本次主题班会，我力争使学生受到一次深刻的革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。班会说课2一、设计意图首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，
10、特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。二、活动目标1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。三、活动准备课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部
11、，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。四、活动过程在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：（一）导入由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。（三）谈感受。请同学畅谈自己做班级干部的感受。
12、这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。（四）、说收获。同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。（五）、话促动。接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。（六）、比能力。
13、这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是新闻早早报。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。接下来是班级干部的诗朗诵：我愿意。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全
14、人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！班会说课31、主持人宣布班会开始F：在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。M：高一(9)班“感悟母爱”主题班会现在开始。首先，让我们欢迎到场的各位老师。F：请大家先欣赏歌曲感恩的心。M：相信大家对以上的音乐很熟悉吧。它洋溢着一种深深的感恩之情。F：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。M：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；F：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；M：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单
15、，让我知道有人可以和我血脉相连；F：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。M：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；F：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。M：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“母亲”。请听诗朗诵母亲(晨程，陈浩)。2、主持：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的，下面请看母亲的诠释：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释M(much)妈妈给了我很多很多O(old)妈妈为我操心，白发又爬上了您的头T(tears)您为我流过不少泪H(heart)您有一颗慈
16、祥温暖的心E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情3、主持：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气伴我自己，母亲为我们所做的实在是太多了，下面请同学们谈谈自己的母亲一封信。4、主持：听了以上令人感动的事例，母亲真的为我们做了很多很多，可是同学们是否真正了解母亲呢？(知道母亲生日的同学请举手)由此可见，有些同学并不是很了解自己的母亲，希望以后多和她沟通。5、主持：我们除了了解母亲还要关心母亲，你是否关心母亲呢？(请一些同学回答)6、主持：母亲节是怎么得来的呢？7、主持：母亲节送什么花呢？8、主持：古人写了许多诗歌赞美母亲，例如游子吟寄宿生同学可
17、能深有体会，我们应该怎样报答呢？(给妈妈做过早餐吗？你的行动)你都帮妈妈做什么？你是否经常和你妈妈联系？你最想对你妈妈说的一句话：你准备如何报答你妈妈？9、班主任总结：各位老师、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演，听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。“滴水之恩涌泉相报”是非常好的写照，让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成绩。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心
18、的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望大家都能好好的去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵班会说课4大家好！今天我说课的班会主题内容是让诚信之花绽放.下面我将从主题解读、教学目标及重难点的确定、班会形式、班会准备及活动过程这五个方面来完成我的说课.一、主题解读.诚信,有诚实守信之意（注释选自现代汉语词典）.是古往今来做人的基本准则之一.但因学生年龄较低,缺乏明辨是非能力以及社会环境的影响,有不少学生出现说谎、抄作业甚至偷东西的现象.针对这一现状,我设计了本节班会课.使学生认识到诚实守信重要作用,树立学生讲诚信的意识,学会以诚待人.根据具体要求和班会课的指导
19、思想 ,结合学生实际我制定了以下教育目标:二、教学目标:（一）理解什么是诚信,懂得诚信是中华民族的传统美德,也是每个少年儿童立身做人的基本道德准则.（二）通过班会活动,懂得诚信的重要性,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行.（三）感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人.教学重点初步理解诚信的重要性,树立讲诚信的意识.教学难点养成讲诚信的习惯,学会用诚信立学,用诚信立行.三、班会形式为了更好实现教学目标,达到良好教育效果,班会课采取观看视频、讲故事、图片欣赏、动手制作等形式.四、班会准备为了能顺利举办班会课,首先我加强宣传动员,向学生公布了本次主题班会的部分活动方案,营造活动范围；其次教师
20、收集班会课活动材料,学生参与讲故事的排练,要求学生提前搜集有关诚信的成语或名人名言；再次将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件；最后布置会场（在课室前面黑板书写主题,布置教室座位.）五、活动过程根据以上对班会主题的分析,我确定了以下四个教学环节.（一）创设情境,讲诚信（二）共同交流,话诚信（三）朗读故事,悟诚信（四）新闻事例,辨诚信（五）身边榜样,找诚信（六）反思自己,立诚信下面,我就具体说一下本课的活动过程.（一）创设情境,讲诚信首先教师向学生提问“同学们,你们还记得一年级咱们学过的手捧空花盆的孩子这篇课文吗？为什么国王会选雄日当接班人呢？”由于小学生对诚信感悟并不深刻,因此利用已学的课文引
21、出诚信话题.这一环节的设计,不仅利用学生的已有感知经验唤起学生对诚信的理解,更重要的是让学生初步体会诚信是做人之本.（二）共同交流,话诚信这一环节,通过“说一说你认为什么是诚信”,让学生知道哪些是讲诚信的行为,为学生树立讲诚信的标准.（三）朗读故事,悟诚信在这一环节中,先让同学讲述一颗樱桃树的故事,并提问通过听故事,你有哪些收获？接下来在学习小学生日常行为规范第六条.这样设计,一方面通过名人故事让学生知道讲诚信的表现有知错能改,另一方面在读故事的基础上,通过全班朗读学习规范,知道小学生讲诚信的具体做法和重要意义.深刻感悟诚信的含义.接下来让通过学生交流和教师出示,展示关于诚信的成语或名人名言.
22、这样设计,通过课前让学生自己搜集关于诚信的名言警句,可以让学生对诚信的含义有初步的理解,通过班会课的学习再次和大家分享,可以加深对诚信意义的体会.（四）新闻事例,辨诚信这一环节通过某中学生撞坏别人汽车等三个诚信故事,让学生小组讨论,谈一谈自己的理解,从生活实例中明辨诚信,学会做一个讲诚信的人.接着通过情景设置,让学生说一说你会怎么做.进一步体会如何做一个守信之人.（五）身边榜样,找诚信在这一环节中,通过让学生思考、寻找、讲述自己认为讲诚信的人的实例,以及为他佩戴诚信之星的标志,一方面为学生树立讲诚信小榜样,另一方面也肯定讲诚信同学的品质.（六）反思自己,立诚信这一环节设计,通过鼓励学生说一说自
23、己过去不讲诚信的行为,正视自己的错误,牢固树立讲诚信的意识,同时通过用笔写下今后准备从哪些方面讲诚信的话语,并在黑板的诚信之花上粘贴,帮助学生将诚信付诸到实践中去.接下来,我向学生提问“你们想不想知道爸爸妈妈眼中的你是一个怎样的人吗？”这一环节通过展示家长心语,向学生诉说家长心目中自己孩子关于讲诚信和不讲诚信的行为,让学生与家长有一次心灵上的沟通.使学生从心底里意识到讲诚信的重要性,直视自己的行为,从而升华了本节班会课的思想.最后老师做出班会总结,以全班同学朗读讲诚信的拍手歌结束本次班会课.这一环节,通过总结回顾本次班会的主题思想,并朗读诚信拍手歌达到进一步升华主题内涵的目的.我的班会课说课到此结束,谢谢大家！中学生班会说课500字4篇范文大全
