《质量和密度实验探究专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《质量和密度实验探究专题.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上质量和密度实验探究专题班级： 姓名： 成绩： 实验探究(每空2分，共计100分）1. 物理老师买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金 =19.3103 kg/m3）.他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A . 把托盘天平放在水平桌面上； B. 把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C. 将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.请你帮助同学们回答下
2、面五个问题： （1）正确的实验操作顺序是: A、B、 （余下步骤请用字母序号填出）；甲（2）小明同学在用天平测饰品质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况(1)他应采取的措施是 ；丙 乙(3)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量饰品的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： ； 。 (4)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应采取的措施是 ； (5)天平再次平衡后，他先放了一个100g的，其它砝码和游码位置如图3所示，小明所称量的质量是 g。他用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图
3、丙所示，则饰品的体积是 cm3；（6）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金（7）“适量的水”的含义是 . 2小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格。（1）小明设计了如下方案：用天平测出空烧杯的质量m1；往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；利用=计算得出盐水的密度。（2）小组成员认为该方案会使测量结果 （选填“偏大”或“偏小”），原因是 ；（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：将天平放在水平桌面上.往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为60g将烧杯中的部
4、分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积30ml测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；计算出盐水的密度为 g/cm3。（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中 （选填“加盐”或“加水”）。3. 用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。（1）天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向_（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡；（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g；（3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙；（4）算出牛奶的密度为_g/cm3；（5）若操作第（3）时，不慎将少量牛奶护着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会_（选填“偏小”、
5、“不变”或“偏大”）；（6）两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装_的杯子。(水=1g/cm3)4有四个颜色相同的实心球，其中一个与其它三个材料不同。为找出这个球，测得如下数据。球的标号ABCD体积/cm3581218质量/g10202436（a）（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的内容为 _ 。（2）除计算外，还可以通过_方法，更加形象直观的处理数据，找出这个球。（3）分析可知，标号为_的球与其它三个球材料不同。5. 小天妈妈买到一块绿松石小工艺品，小天想知道绿松石的密度，进行了如下实验步骤(1)按图甲调节天平横梁平衡，这一过程中的错误是_；(2)纠正错误后，小天
6、调节天平平衡并测量出该工艺品的质量，当天平平衡时，右盘砝码和游码如图乙所示，工艺品的质量m为_g；(3)小天利用量筒测量工艺品的体积为10cm3(4)计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为_g/cm3；(5)如果小天将实验步骤(2)、(3)互换一下，测出工艺品的密度将偏_(选填“大“或“小”)(6)实验完成后，小天还利用这块绿松石工艺品和一个弹簧测力计测出了家中食用油的密度，实验过程如图丁所示，弹簧测力示数为F，则食用油的密度(写出字母表达式)油=_。(工艺品已经测出的质量和体积分别用m石和V石表示)6.“测量橙汁的密度”实验实验原理：_为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是_（用字母表示
7、）A计算橙汁的密度B用天平测出空烧杯的质量C烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D调节天平平衡E将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为_g。不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤如下：a用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；b向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m1；c向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2；d橙汁的密度橙汁=_（水的密度用水表示）7. 为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了
8、三种方案的实验：（1）实验前小明将天平放在_台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左）调节。（2）实验记录数据：m130g，m252g，m3528g，m4_g（如图甲），V1=_ml（如图乙），V210ml，V319ml，其中方案3中液体密度大小为_g/ cm3（3）分析比较上述三种实验方案，你觉得比较合理的应该是_（选填“方案1”“方案2”或“方案3）8.小薇同学在测固体密度时,操作步骤如下:(1)在实验室,小微把天平放在工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向调节 (选填“左”或“右”),使天平横梁平衡。(
9、2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图10甲所示时,天平恢复平衡,则测得的矿石质量是 _g。(3)如图10乙所示的量筒分度值为cm3,在量筒中装人适量的水,将系了细线的矿石轻放入量筒,如图10乙所示,读数时视线应与液面 (选填“相平”或“不平”),测得矿石的体积是为_cm3(4) 实验后,小微发现使用的20g砝码生锈了,由此导致测得的矿石密度会_ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。(5) 9. 在“测量矿石密度”实验中，从统一标本中取出三块矿石，通过测量分别得到三组数据，第一组数据是m1=12g，V1=2.5cm3，剩下的两组数据记录在纸上了（如图
10、），请梳理出其中一组数据填入空中 （要带单位），梳理的依据是 。10.老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。 甲 乙 (1)将托盘天平放在_桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图14甲所示，此时应将平衡螺母向_ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图14乙所示，则柑橘的质量是_g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为_kgm3。(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中
11、测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值_ (选填“偏大”或“偏小”)，原因是_。(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：_。(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：_。11有一个形状不规则的小木块，将其放在水中时，浮在水面上，用以下两种方案测量该木块的密度。方案一：（1）用天平测小木块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水体积为V0；（3）用细针将小木块浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V1，则木块的密度表达式= 。方案二：（1） 用天平测小木块的质量18g；（2） 在量筒中倒入适量的水，体积为50ml（2）用一个体积为10cm3的铁块和小木块拴在一起浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V3=90cm3；（3）则木块的密度= g/cm3。对比以上两种方案，误差比较小的是 ，理由： _。专心-专注-专业
