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1、爱学习主题班会活动设计 人生有书可读，有暇得读，有资能读，又涵养之，如不识字人，是谓善读书者。下面给大家带来的是爱学习主题班会活动设计，欢迎查阅！爱学习主题班会活动设计1活动目的：1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。4、懂得学习方法，注重知识的积累。活动形式：朗诵舞蹈 吹笛子讲故事 语文积累展示活动过程:一、开幕词甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的
2、学期。乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的春天。甲：我们要听好每一节课，做好每一道习题。乙：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。合：春光无限好，行动趁此时。四（1）班爱学习 爱读书主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）三、新三字经朗
3、诵甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。请听新三字经朗诵表演。（10人分句朗读新三字经）甲：新三字经是我国文化的瑰宝，教我们做人与学习。乙：我们从三字经中知道了仁、义、礼、智、信。四、讲故事凿壁借光、鲁迅刻“早”甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。甲：听古今名人励志故事。（生讲故事）甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。五：舞蹈蓝精灵乙：请欣赏舞蹈蓝精灵。（生表演舞蹈）乙：真是
4、一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。甲：一年级时，老师教我们快乐识字。乙：二年级时，老师教我们背诵古诗。甲：三年级时，老师教我们积累成语。乙：四年级时，老师教我们积累歇后语。甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！（成语队队长：大家好，我是成语队的队长。别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。）（古诗队队长：你们好，我是古诗队的队长，古诗是中
5、国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。）（歇后语队队长：还有我呢，我是歇后语队的队长，歇后语可有意思了，他由前半句和后半句组成，一般有两种形式，一是表示意义的，一是表示谐音的。歇后语用幽默的语言告诉我们一定的道理和生活中的事情。）（谚语队的队长：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的.，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演！）（全班学生按小组进行语文积累的展示）甲：看来，同学们积累了不少的语文
6、知识，掌握了学习方法。七、全班齐奏南泥湾甲：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。乙：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了吹笛子呢！合：全班齐奏南泥湾八、班主任总结甲：我们班的笛子吹得不错吧!乙:那当然啦!他们精神饱满笛声悠扬.。甲:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。（班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴，你们个个口吐玉玑、神采飞扬。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能外甥大灯笼照旧努力，照旧积累，成为“腹有
7、诗书气自华”的人。）甲:同学们，我们要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。合:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。四1班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家！爱学习主题班会活动设计21， 让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；2，让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；3，让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多闻”，要学习做人的道路，在实践中学习；4，帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。 【活动准备】 1.
8、 问卷调查2. 三字经和弟子规相关资料。 3. 网上下载相关视频 【活动过程】 1. 开场白引入播放视频儿歌小二郎引入学习话题 2. 为什么要学习？学生讨论发言;播放视频；老师总结 3. 为什么要现在学习？学生注音；三字经背诵比赛；相关故事讲述；学生发言；老师总结 4. 学习要求学什么？学生讨论发言； 故事讲述； 老师总结 5. 学习要求怎么学？比一比谁的学习习惯好；问卷调查；弟子规学习篇诵读讲解 6.老师最后总结点题爱学习主题班会活动设计3一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成
9、好读书、读好书的良好习惯。二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的*、音乐、图片。2、创作主题班会演示文稿。3、收集勤奋学习的名言、警句。4、布置会场。（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。（2）悬梁刺股。（3）映雪读书。（4）警枕励志。2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学
10、们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。（2）华罗庚猜书。（3）侯宝林抄书。（4）张广厚吃书。（5）高尔基救书。4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈（2）将勤补拙。黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不
11、学，无一处而不学。朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。王守仁6、讨论时。（多媒体出示下列内容）同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？7、学生根据上述材料进行讨论。8、学生代表交流汇报。六、总结爱学习主题班会活动设计4一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法
12、，努力学习，取得优异成绩。二、主题爱读书 爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的*、音乐、图片。2、创作主题班会演示文稿。3、收集勤奋学习的名言、警句。（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。（2）悬梁刺股。（3）映雪读书。（4）警枕励志。2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现
13、代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1） 闻一多醉书。（2） 华罗庚猜书。（3） 侯宝林抄书。（4） 张广厚吃书。（5） 高尔基救书。4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园 李密韦编三绝 匡衡牛角挂书 欧阳修炼字炼句 董仲舒囊萤照读 孔丘凿壁偷光 车胤（学生回答，并讲述故事。）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈（2）将勤补拙。 黄庭坚（3）无一事而不
14、学，无一时而不学，无一处而不学。朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。 王守仁5、讨论时。同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？6、学生根据上述材料进行讨论。7、学生代表交流汇报。五、总结爱学习主题班会活动设计5一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力
15、学习，取得优异成绩。二、主题爱读书 爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的*、音乐、图片。2、创作主题班会演示文稿。3、收集勤奋学习的名言、警句。4、布置会场。（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。（2）悬梁刺股。（3）映雪读书。（4）警枕励志。2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能
16、讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1） 闻一多醉书。（2） 华罗庚猜书。（3） 侯宝林抄书。（4） 张广厚吃书。（5） 高尔基救书。4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园 李密韦编三绝 匡衡牛角挂书 欧阳修炼字炼句 董仲舒囊萤照读 孔丘凿壁偷光 车胤（学生回答，并讲述故事。）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）作者：周如举*档由贵州省兴义市雄武乡中心小学周如举收集整理免费下载1 作者：
17、周如举*档由贵州省兴义市雄武乡中心小学周如举收集整理免费下载（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈（2）将勤补拙。 黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。 王守仁5、讨论时。（多媒体出示下列内容）同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？6、学生根据上述材料进行讨论。7、学生代表交流汇报。五、总结1、同学们在这节课中有什么收获？2、学生畅所欲言。3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。爱学习主题班会活动设计
