环境影响现状评价.doc

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1、 目录1 总论51.1任务由来51.2评价标准51.3评价时间、范围、内容与重点51.4项目概况52 区域环境概况52.1 地理位置及占地面积52.2 气候特征62.3 周边环境概况62.3.1 自然资源62.3.2 人口分布73 功能区及敏感点73.1 学校及其周围的功能区73.2 敏感点74 污染物排放74.1 污染物排放标准按污染物形态分类74.2 适用范围85 环境噪声监测85.1 监测目的85.2 监测基本要求85.3 监测内容与步骤85.3.1 监测方案的确定85.3.2 监测方案的实施95.3.3 数据处理95.4 监测仪器95.5 监测布点及监测时间95.5.1 监测布点95.

2、5.2 监测时间及方法95.6 监测结果105.7 环境噪声现状评价106 大气监测方案116.1 监测目的116.2 大气污染物种类116.3 大气污染物的来源126.4 空气环境监测调查和资料收集126.4.1 校园内空气污染源调查136.4.2 校园周边空气污染源调查136.5 空气环境监测项目的筛选136.6 监测方案146.7 大气环境质量现状评价147 环境影响现状评价结论与建议148 参考资料151 总论1.1任务由来为了更全面地了解武汉科技大学城市学院目前的环境质量状况，保证学生有一个良好的生活和学习环境，我们借这次环境质量评价课程设计的机会对，对武汉科技大学城市学院进行了较全

3、面的环境质量现状评价，包括大气、噪声、生态等环境因素。1.2评价标准环境空气质量标准 GB3095-2012；声环境质量标准 GB3096-20081.3评价时间、范围、内容与重点评价时段确定在2012年6月4日至2012年6月15日。评价范围确定在武汉科技大学城市学院评价内容确定为大气、噪声和水环境质量现状评价。 评价重点为噪声、大气环境质量现状。1.4项目概况项目名称：武汉科技大学城市学院建设项目环境影响现状评价项目地点：武汉科技大学城市学院项目性质：部分规划建筑已建成通过调查，项目年用电量为620万度，年用水量61万吨。2 区域环境概况2.1 地理位置及占地面积武汉科技大学城市学院坐落于

4、风景优美的武汉市东湖之滨，西连烟波浩渺的东湖，南倚婀娜多姿的磨山，北望车水马龙的友谊大道；环境优雅、风光秀丽毗邻规划中的武汉市中环线和武汉火车站。北纬约29。58东经约113。41。 现有占地面积800余亩，规划面积1200亩，建筑面积近40万平方米。（见附图1）。2.2 气候特征地处北亚热带季风性湿润气候区，有雨量充沛、日照充足、夏季酷热、冬季寒冷的特点。一般年均气温15.8-17.5，一年中，1月平均气温最低，0.4；7、8月平均气温最高，28.7。夏季极长达135天，因地处北纬30度，夏季正午太阳高度可达38，又地处内陆、距海洋远，地形如盆地故集热容易散热难，河湖多故夜晚水汽多，加上城市

5、热岛效应和伏旱时副高控制，十分闷热，夏天普遍高于37，极端最高气温44.5。初夏梅雨季节雨量集中，年降水量为1100毫米。2.3 周边环境概况 学校东面有一高铁铁路，西区有一片待开发的土地，此外就是一些居民楼，小的饭馆及休闲场所。没有大型的工厂及商业区。污染物来源主要为生活污水。2.3.1 自然资源 武汉市有得天独厚的自然资源，我院周边环境尤其体现了这一点。 动物资源 我院附近的动物资源以鸟类，鱼类为主，离学院不远处的东湖风景区每年为这一大片区域招来了各种鸟类，包括雁、鹳、鹈等水禽。鱼类有草、青、鲢等20余种。 植物资源 武汉市植物区系属中亚热带常绿阔叶林向北亚热带落叶阔叶林过渡的地带。据不完

6、全统计，蕨类和种子植物有106科、607属、1066种，兼具南方和北方植物区系成份。常绿阔叶林和落叶阔叶林组成的混交林是全市典型的植被类型。离我院不远处就是东湖风景区囊括了数以万计的各色植被。学院的南北校区也种植着各类花草树木，植被覆盖率很高。 水资源 学院周围水资源及其丰富，前有东湖，后有小潭湖，武家湖。2.3.2 人口分布 我院位于洪山区与青山区的交界处。人口高度密集在南北两个学生公寓区，学校周边还居住着当地居民以及一些外来务工人员。近几年由于武汉火车站的兴建，不少人意识到学院的地理位置优势，纷纷移居至学院附近，导致人口激增。而当地政府按照国家指示，严格控制土地私有化，不允许居民随意扩建房

7、屋，导致人口密度激涨。3 功能区及敏感点3.1 学校及其周围的功能区 学校主要分教学区、学生宿舍、办公区、家属区、实验区、建设施工区、食堂、运动场、绿地景观。包括教学楼、运动场、图书馆、体育馆、实验楼、标准学生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完备的教学生活设施。 学校周围有居民区、菜市场、小吃店和饭馆等。 3.2 敏感点 学院旁便是小潭湖和武家湖，湖面面积由于周边的城市化进程不断缩小，水体水质随着周边人口的增加而明显下降。湖边便是环绕东湖的落雁路。横跨该公路的是武汉火车站的多条铁路高架桥，在高架桥搭建过程中，该路线彭家岭至龚家岭路段被破坏。学院于2009年和2011年整修了部分路段，路面状况好多了

8、。4 污染物排放经过实地调查，该项目污水经过学校的污水处理站处理达标后排放。生活垃圾定时由垃圾车运往垃圾处理厂统一处理与处置，进行填埋或回收。学校的噪声主要来自交通和上下课高峰期，噪声的监测及相关标准、评价，见5.1-5.7。4.1 污染物排放标准按污染物形态分类 （1）气态污染物排放标准，规定二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、硫化氢、氯、氟以及颗粒物等的容许排放量； （2）液态污染物排放标准，规定废水(废液)中所含的油类、需氧有机物、有毒金属化合物、放射性物质和病原体等的容许排放量； （3）固态污染物排放标准，规定填埋、堆存和进入农田等处的固体废物中的有害物质的容许含量。 （4）此外，还有物理性

9、污染物排放标准，如噪声标准等。4.2 适用范围 污染物排放标准按适用范围分为通用排放标准和行业排放标准。 通用的污染物排放标准规定一定范围（全国或一个区域）内普遍存在或危害较大的各种污染物的容许排放量，适用于各个行业。有的通用排放标准按不同排向(如水污染物按排入下水道、河流、湖泊、海域)分别规定容许排放量。 行业的污染物排放标准规定某一行业所排放的各种污染物的容许排放量，只对该行业有约束力。因此，同一污染物在不同行业中的容许排放量可能不同。 5 环境噪声监测5.1 监测目的 通过本实验的学习，使学生熟悉区域环境噪声现状监测的全过程，包括熟悉监测方案的设计、实施以及监测报告书的编写，为学生今后从

10、事环境监测、环境影响评价或与之相关的工作奠定基础。5.2 监测基本要求 在掌握噪声概念及噪声计工作原理的基础上，重点掌握等效连续A声级的概念、计算及其在噪声评价中的应用；熟悉噪声监测方案设计全过程，熟悉噪声背景资料的收集；根据噪声源及其噪声规律确定采样方案，即确定采样点、采样时间与频率；掌握噪声计的使用方法，实施噪声监测；编写监测报告书，根据国家标准对校园噪声进行评价，提出防噪降噪的建议与措施。 实验由学生自行设计监测方案并实施，培养学生独立设计、独立从事环境监测的基本工作能力，培养学生团结协作的精神。5.3 监测内容与步骤5.3.1 监测方案的确定 教师指导学生进行噪声背景资料收集、包括资料

11、查阅与监测方案的设计。以6名学生以小组进行方案设计，查阅文献了解国内校园噪声监测现状与噪声污染危害；调查我校校园噪声源及其噪声规律、包括建筑设施等情况，由小组长组织同学根据调查情况讨论采样点的选择与布设，结合噪声变化规律和实验时间确定采样时间与频率，设计噪声测量数据原始表格；向教师汇报初步方案，教师提出意见，小组长组织修改并组织同组成员踏勘后确定最终噪声监测方案。5.3.2 监测方案的实施在教师指导下同学掌握仪器的使用方法。39位同学分6组同时进行噪声测量，一共监测六个点。对于每一待监测区域，6小组分布到各点同步测量：读数方式慢档，每5s读一个瞬时A声级，连续读取200 个数据，同时判断和记录

12、附近的主要噪声来源。全部区域测量完毕，再按刚才次序循环进行第二论测量。5.3.3 数据处理 可用Excel处理，计算等效连续声级。 计算公式：Leq=L50+d2/60 d=L10-L90 其中：Leq-等效连续声级 L10，L50，L90-分别为所监测数据的第180,100,20个数值5.4 监测仪器 本实验采用AWA5633型声级计。5.5 监测布点及监测时间5.5.1 监测布点选取噪声较大的学校校门口，教学楼区域-南四和南五路段，学校人流量较大的后街路口，小红门，学校体育馆和食堂6处作为噪声的监测点，测点选在路段之间离车行道路沿20cm处人行道上，测点在校园平面分布图上标明（见附图2）。

13、5.5.2 监测时间及方法 由于监测时间有限,本小组共检测3个位置。分别为学校大门，后街和教学楼，日期分别为6月5日,9日（周六）,11日，测量一般选在上午8：00，10:00，12:00，下午13:00，15:00，17:00六个时间段。测量中，每隔5s读取一个瞬时A声级，连续读取200个数据。读数的同时记录附近主要噪声来源和天气条件。（天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声的干扰），五级以上大风则应停止测量。）测量过程中，一人手持仪器测量，另一人记录瞬时声级，传声器要求距离地面1.2m，测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m，传声器对

14、准声源方向。本组每天监测1200个数据，共监测三天，即监测3600个数据。5.6 监测结果 表1 噪声监测数据时间地点8:0010:0012:0013:0015:0017:00平均值备注6.5大门口69.261.360.062.461.862.562.9车辆，鸣笛体育馆53.354.053.751.151.660.854.1无教学楼61.267.270.062.355.962.263.1有施工后街口61.371.368.962.757.860.463.7货车食堂70.573.475.165.062.058.669.1人群6.9 周六超市50.253.754.753.554.959.654.4无

15、大门口63.763.363.863.862.968.660.1车辆，鸣笛教学楼50.052.351.548.455.052.651.7无后街口57.256.566.963.760.252.859.6车辆食堂58.464.568.264.261.470.766.2人群6.11超市53.358.662.662.856.955.458.3人群大门口68.270.164.867.860.463.165.7车辆，鸣笛教学楼56.166.160.753.360.357.359.0有施工后街口64.759.865.458.354.657.764.3车辆体育馆57.750.551.849.348.951.65

16、1.6无5.7 环境噪声现状评价 根据环境功能区划分，学校属于一类区，执行一类标准-声音限值为白天55dB。由此可以看出，学校大部分区域声音均超标。原因主要是车辆较多，且鸣笛现象严重；教学楼，超市，食堂等地方在某一时段人流量大；部分地段有施工。建议：在交通较为繁忙的地段，譬如大门、后街，设置禁止鸣笛标志，限制外来车辆随意进入学校；学校将施工安排在周末，尽量避免学生上课期间施工。6 大气监测方案6.1 监测目的 (1)通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。 (2)对校园的空气环境定期监测，评价校园的空气环境质量，为研究校园空气

17、环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。 (3)根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据。 (4) 培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。 (5)通过对武汉科技大学城市学院环境空气中主要污染物进行定期或连续测定，判断校园空气质量是否符合环境空气质量标准或环境规划目标的要求，为学校空气质量状况评价提供依据。 6.2 大气污染物种类大气污染物是指由于人类活动或自然过程排人大气并对人和环境产生危害的物质。按其状态可分为粒子状态污染物和气体状态污染物。(1)粒子状态污染物是分散在空气中的微小液体或固体颗粒。粒径大于10微米的颗粒物为降

18、尘，小于或等于10微米的颗粒物叫可吸人颗粒物或飘尘。颗粒污染物主要包括烟、雾、尘三大类。烟 根据不同来源及成因，烟有黑、红、黄、灰、白等不同颜色，主要有煤烟、油烟、沥青烟、冶金烟(如有色金属冶炼产生的氧化铅烟、氧化锌烟等)。雾 是指液体雾化，及化学反应等过程中形成的空气中的悬浮体。如水雾、酸雾、碱雾、油雾等。粉尘 粉尘是指悬浮于气体介质中的微小固体颗粒。如石英粉尘、煤尘、水泥粉尘、石棉粉尘、灰土粉尘、金属粉尘等。粉尘通常是在固体物质破碎、研磨、抛光、分装、运输等机械过程中产生的。(2)气态污染物是指以分子状态存在的大气污染物，主要有以下几种：含硫化合物，主要包括二氧化硫、硫化氢、硫酸烟雾等。氮

19、氧化物，主要包括NO、NO2、N2O3、N2O4、N2O5， 通常用NOX 表示。其中污染大气的主要是NO2 (二氧化氮)和N0(一氧化氮)。碳氧化物， 主要包括CO(一氧化碳)和CO2：(二氧化碳)，这是大气污染物中产生量最大的一类污染物，是造成全球气候变暖及“温室效应”的主要因素。硫酸烟雾，系大气中的SO2(二氧化硫)等硫氧化物，在有水雾、含有重金属的悬浮颗粒物或氮氧化物存在时，发生一系列化学或光化学反应，生成的硫酸雾或硫酸盐气溶胶。 光化学烟雾，是在阳光照射下，大气中的氮氧化物、碳氢化合物和氧化剂之间发生一系列光化学反应而生成的蓝色烟雾(有时带些紫色或黄褐色)。6.3 大气污染物的来源

20、（1）大气污染源有工业源与农业源两方面： 工业源，主要包括工业用燃料燃烧排放的废气及工业生产过程的排气等。 农业源，农用燃料燃烧、某些有机氯农药对大气的污染，施用的氮肥分解产生的NO (氮氧化物)等。生活污染源， 民用炉灶及取暖锅炉排放到大气中的污染物、焚烧城市垃圾产生的废气、城市垃圾在堆放过程中由于厌氧而分解排出的二次污染物。（2）武汉科技大学城市学院大气污染来源主要有以下几方面： 学校的主要污染源有汽车尾气排放，实验室废气排放，烹饪废气排放，锅炉煤燃烧废气排放，活动中心、建设施工扬尘和校内人员活动扬尘。 学校澡堂分布在食堂附近，则应该增测SO2和CO。6.4 空气环境监测调查和资料收集 空

21、气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。6.4.1 校园内空气污染源调查 主要调查校园内空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表2的方式进行调查。表2 校园内空气污染源调查序号污染源名称数量燃料种类污染物名称污染物排放方式1食堂2锅炉房3家庭炉灶6.4.2 校园周边空气污染源调查 一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NOX、

22、CO、烟尘等污染物。调查形式如表3所示。 表3 校园周边各路段汽车流量调查路 段路路路路 车流量/（辆/h）大型车 中型车 小型车 6.5 空气环境监测项目的筛选 根据大气环境质量标准（GB 30951996）和校园及其周边的空气污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，结合空气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NOX、CO等作为空气环境监测项目。6.6 监测方案 （1）采样点布设：根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布设采样点。 （2）采样时间和频率：采用间歇性采样，连续

23、监测35d，每天采样频率根据学生的实际情况而定，SO2、NOX、CO等每隔23h采样一次；TSP、PM10每天采样一次，连续采样。采样应同时记录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素6.7 大气环境质量现状评价找出本组各采样时段内不同的空气污染物的变化规律（同一天的不同时段及不同天的同一相应时段各污染物的浓度的变化趋势）；将校园的空气质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园空气质量现状；找出出现目前校园空气环境质量现状的原因；提出改善校园空气环境质量的建议及措施。按照环境空气质量功能区分类：一类区为自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护的地区；二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合

24、区、文化区、一般工业区和农村地区。武汉科技大学城市学院属于二类区，二类区需执行国家环境空气质量二级标准。7 环境影响现状评价结论与建议 根据环境现状评价结果及武汉科技大学城市环境功能要求，为改善校园环境质量，对学校的建设及环境管理提出以下要求：1.进一步扩大校园及周边的绿化面积，改善校园的空气质量和控制噪声污染。2.在学校大门口及后街路口，适当的种植一些吸收噪音比较强的植物，设置禁止鸣笛标志，保证学校环境的质量。3.在校园内多种植一些滞尘能力强的植物，如广玉兰。校园北区有食堂、教学楼，人口流量较大，污染与其他区域相比要严重。从环境保护角度出发，其产生的污染对环境负荷有一定的压力，但采取有效的环保措施后，对环境没有太大的危害。8 参考资料（1）马太玲，张江山等编著环境影响评价，华中科技大学出版社，2009（2）株洲市安特锑业化工有限公司环境影响现状评价报告，本课程设计的主要内容可参考此报告。（3）各种环境质量标准、污染物排放标准、环境影响评价技术导则(4)奚旦立，孙裕生 主编 环境监测第四版 高等教育出版社 2010