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1、一路有梦,一路有梦,我是谁我从哪里来我我要到哪里去,1,2,3,我是谁,过分自信免不了一身的浮躁之气,太过模仿反而失去了自己的灵气,只有平和的对待自己对待学生才能别具一格,我从哪里来,煮字疗饥,语文是伴随人终生的，没有一个人一辈子不和语言文字打交道。传统的不是“统”，传统就是把我们最精彩的传给我们的年轻人，在他们身上开花结果。-于漪,我从哪里来,银碗煮雪,教育是对人的教育，与其说是教育，到不如说是沟通。,只有沟通才能心意相通，才能心心相惜。,所以我认为教育是感性的，而不是理性的。因为人是感性的，是有温度的。,我从哪里来,每一个字，每一段话，每一篇文章都能从无到有，但是归根到底都必须以文字为载体
2、，当我们老师把我们的学生引领到这样的一个世界中来了，教师首先必需是一个对组合文字有这无穷无尽兴趣的引路人，才能让学生走得更多，飞得更高，内心世界更丰富多彩！,银碗煮雪,我从哪里来,把公开课定位于研讨课，发挥好公开课的展示、研讨、导向的基本功能；把公开课定位于良心课，回归于公开课的朴实、扎实、真实的常态面貌；把公开课定位于理念课，彰显出公开课的生本、生态、生命的教育本义。-一网友如是说,银碗煮雪,我从哪里来,现实的生活中，我们每个人内心少些狭隘，剥离贪婪，跳出自我的苑囿，就会获得心灵的空明和自由，过上安详而宁静的生活。我们教书的，尤其是教语文的就和文字交朋友吧，让文字充实我们的心灵，安详心灵！,银碗煮雪,我要到哪里去,我们教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。今天在孩子身上所培养起来的，要在几年之后，甚至是几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德和精神面貌的因素。-苏霍姆林斯基,共勉：,谢谢大家！,
