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1、,计算机应用基础课程说课,一、课程定位,一、课程定位,二、课程设置,1、课程设计,课程目标,二、课程设置,2.课程设计（教学安排等）,三、教学内容,通过对计算机基础教育教与学的研究,经过教师带领学生在实际工作中利用计算机所解决的问题,以及在企事业单位的实践和所完成的项目,并结合相应的职业资格认证和国家职业标准,我们总结了现代职业人所应具备的7种计算机基本技能,基于这7种计算机基本技能，我们精心组织了7个方面的教学任务。,1、教学内容选取,7个教学任务,7种计算机基本技能,本课程采用“系统知识与工作案例相结合，以任务驱动设计教学内容”的教学设计，为了使教学内容适合每个学生的发展需要和实际水平，我
2、们将每个模块有层次地按基础、综合、自主的形式进行组织，尽量做到由简单到复杂、循序渐进、逐步递进，符合学生的认知规律和接受能力。,2、教学内容组织,3、表现形式：,本课程的教学内容通过教材、实训指导书两种形式表现，可以满足不同层次、不同阶段的学生的不同需求。,上机指导书,电子课件,另外我们已完成了本课的教学大纲、教学设计、ppt课件、实训大纲、考试大纲、实训指导书等教学资料的编写和制作。,四、教学方法与手段,1.教学设计运用工作案例、任务驱动教学,2.教学方法：,教学方法坚持“案例教学，以学生为主体，以教师为主导，面向应用”的原则，在课堂上采用基于工作过程的“案例五步曲”进行教学。,下面一例是本
3、课程的教学是如何来具体操作的：,课堂教学设计,3.教学手段充分发挥多媒体教学的作用,在实训机房利用先进的广播教学系统使用ppt课件进行教学，教师边讲边演示，学生边学边练习，教学效果大大提高。,4.网络教学资源与网络硬件环境：,网络教学资源:通过建立QQ群，设立 E-mail 等方法，加强学生与老师，学生与学生之间相互联系与协作，相互沟通，加深学生对计算机知识的了解。网络硬件环境：课堂教学全部在实训室完成,学生每人一机,并通过局域网与教师机相联,教学时通过多媒体教学软件海天广播,可进行师生交互,在硬件和软件上均达到了计算机应用基础课程的实训要求.,五、师资队伍,在系主任及教研室主任的带领下，通过
4、“老”帮“新”，大大提高教师的教学经验及教学水平。吸收青年教师参加教学研究项目和编写教材，现在我们教研室教师都已参加过正式出版教材及实验指导书的编写工作,六、教学效果,中国移动通信集团娄星区客户经理评价：近两年来潇湘职业学院先后有几十位学生到我公司进行毕业实习,也有的到我公司工作.这些学生计算机动手能力,信息搜集与处理能力,适应能力等都很强,工作上手快,充分体现了该校的课程设置和教学改革是和企业的要求保持一致的.,学生评价 2008级计算机应用专业全体学生评价计算机应用基础课程组的教师治学严谨,为人师表,严格要求学生;我们所学课程内容具体全面,相关知识点和实际工作生活结合紧密.教师授课时,从讲
5、授案例来导出问题,并引导我们分析问题,教学方法灵活多样,鼓励我们积极参与教学活动,增加彼此之间的学生交流,再加上生动形象的多媒体课件,大大激发我们的学习兴趣.当我们将问题解决后,收获的成就感使我们觉得学有所用,学有所得.此外,老师还经常和我们交流,了解我们对课程的看法,热心帮助我们在学习过程中遇到的困难,严格指出我们存在的问题,并提出针对性较强的改进意见,使我们都收获颇多.,1.学生积极参加全国高校计算机等级(一级,二级)考试,2007级考试累计过级率达90%以上,目前2008级考试累计过级率达92.74%。2.2007,2008年两年中,参加国家信息化计算机教育认证考试,学生通过考试系统考试获取信息化办公的证书,2008年通过率为98%.3.培养的学生实践能力强,上岗快,工作作风踏实肯干,吃苦耐劳,有很强的学习能力和良好的个人素质,深受社会欢迎.,七、课程教学理念、特色及改进,谢谢！,敬请专家们批评指正,
