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1、一年级家长会,希望每个家长都把培养孩子当作自己的事业来做！,欢迎各位家长！,一 介绍学校基本情况二 介绍班级科任教师三 介绍班级情况以及孩子的进步四 孩子的学习情况汇报五 谈一年级教育的重点培养习惯六 给家长的建议和期望,家长会流程,学校实行专家治校、名师执教、民主管理，是一所领导放心、家长满意、学生向往、教师乐教的现代化大型高端国有民办学校。,学校基本情况介绍,XXXX学校有来自国内外的教职员工650多名。老师们在加盟这所学校前，首先要投个人简历，在众多简历中经过筛选才能获得面试机会，然后再经过笔试、说课、上课等环节，才能从众多竞争者中脱颖而出。所以老师们都很珍惜这份工作，热爱这份工作。,学
2、校基本情况介绍,数学老师于老师教学经验丰富，长期从事低段数学教学，所带班级成绩名列前茅。对孩子认真负责，常利用休息时间给孩子进行培优补差。语文老师伊老师年轻富有朝气，自有一套学生喜闻乐见的教学方式，语文课堂妙趣横生，所带班级，学生学习兴趣浓厚，学习成绩优异。,班级任课教师情况介绍：,本班现有学生38人，男生25人，女生13人。孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散；部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以“玩”为主题,经常出现打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象
3、思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。,班级基本情况介绍：,孩子的进步：,开学快三个月，大部分学生开始学会学习，养成一系列好的学习习惯，比如说课前准备，举手答问，作业认真，姿势到位等。养成了良好的生活习惯，具备一些基本的生活自理能力，比如说刷牙，洗脸，洗澡，整理自己的衣物，食不言，寝不语等。学会了礼貌待人，学会了劳动，帮忙老师做些小事，扫地、拖地、发作业本等等。,孩子学习情况汇报,荣 誉 台,小书法家（作业书写工整，老师批改作业看着赏心悦目）：xxx xx xxx（学生姓名）,荣 誉 台,学习优秀：xxx xx xxx（学生姓名）,荣 誉 台,上课积极发言：xxx xx xx
4、x（学生姓名）。,荣 誉 台,进步很大的有：xxx xx xxx（学生姓名）,荣 誉 台,劳动积极：xxx xx xxx（学生姓名）,荣 誉 台,礼仪标兵：xxx xx xxx（学生姓名）。,五、低年级教育的重点培养习惯,“习惯”是人们在长期的实践活动中逐渐形成、一时难以改变的行为习惯定势。俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”对于一年级学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好地学习，一个好的习惯一旦养成，长大以后便会一直坚持下去，可以让孩子终生受用。,五、低年级教育的重点培养习惯,孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯
5、形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好习惯的最关键时期。,良好的生活习惯：（1）培养孩子的独立意识。（2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是孩子的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）,（3）培养孩子学习方面的动手操作能力。（4）培养孩子
6、劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日时不会做）,（5）培养孩子的时间观念。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每次周末回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成周末作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，,置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒各位家长：一年级的作业中有许多是口头作业，如：听、读课文，练习口算等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念，那以后孩子的学习就相当困难。）,（6）树
7、立孩子的安全意识。（孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。可以和其它小朋友玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。）,良好的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；家长做法：制定合理的作息时间，严格督促。重要性：保证充沛的精力，提高学习效率。（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。家长做法：询问孩子的学习内容，聆听孩子的讲 述，及时给与帮助和鼓励。重要性：轻松、优质的学习 效果
8、：家长的关心会促使孩子更加认 真的听课。,（4）专心写作业的习惯 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时 费力错误百出。家长做法：教育，限定作业时间，通过 做其他事情培养专心做事的习惯。,（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；家长做法：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个认真的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。,（5）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写 字的速度和质量。问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。家长：多观察，勤督促，持之以恒。,（6）读书的习惯
9、重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：不少于150万字。家长做法：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。,培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。一位教育学家也说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。这些都说明了阅读的重要性。这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。正所谓阅读的厚度决定人的高度。,（7）爱护书本
10、及学习用品的习惯。重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节 俭意识。家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子 保护好自己的文具。,培养孩子良好的行为习惯重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；,2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）,建议与期望,好的习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境,父
11、母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、稳定感。,2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样,父母注意自身的发展和素质的提高，给孩子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。”如果家长休息时间经常看书看报，家里就有学习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。,好的习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,3、学习规则与约法三章的建立,帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫命令。家长要注意因势利导，循循善诱。,好的习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,4、适当陪读，家长不要“越位”,对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时
12、间进行一定的学习指导，但不要包办代替。,好的习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,5、与孩子保持良好的心理沟通,当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。,好的习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,建议与期望,1.理性地看待分数。2.不要当孩子的面揭老师的短，也不能当 老师的面揭孩子的短。3.要重视沟通，配合老师做好教育工作。4.言谈举止做孩子的榜样。5.营造和谐的家庭氛围，不要凡事要求 孩子跟别人比。,4.严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩
13、子尽 量不玩电脑游戏。不拿家长手机在班级微信群发 语音信息！,5.双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是 玩，要合理安排好时间！,正视家庭教育的“五大冲突”：过高期望会带给孩子无望；过度保护会带给孩子无能；过分溺爱会带给孩子无用；过多干涉会带给孩子无奈；过多指责会带给孩子无措。,怎样看待老师对孩子的批评教育,毋庸置疑，老师和父母的教育目的是一致的，都是为了孩子进步。作为父母，在任何时候都应坚决维护老师的威信和尊严，确保老师对孩子的教育影响力。但是由于观察角度的不同，父母和老师在对孩子的认识上就有可能产生分歧。孩子在家里是作为一个个体存在的，在父母宠爱的眼光下，有了缺点父母也难以意识到。而处于
14、学校班级中，孩子身上的缺点和弱点很容易被老师观察到，所以批评是难免的。有几点希望我们能成共识：,1.老师对孩子的批评也是一种爱：老师最大的希望就是班上的孩子能齐头并进，但孩子之间存在着差异，孩子在成长过程中会出现这样那样的问题，这些问题的解决，需要老师从孩子的个别差异出发，选择最合适的方法，批评是方法之一。从长远看，孩子的成长总要经历风风雨雨，即使他们今天不受老师批评，明天走在工作岗位也有可能受到上司的批评，一个脆弱的心灵是难以应对多变社会的挑战的。,2.没有批评的教育是不完整的教育：现在，很多父母盲目认同赏识教育。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子。一些父母更是将这一理论发挥到了极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐对孩子的自信心有所损伤。其实，作为父母一定要认识到，赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个孩子都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确地赏识，可以给孩子以极大的鼓舞；恰当的批评，也会促使孩子进步。假如孩子在生活中不经历挫折，那么孩子就会变得脆弱异常。,父母是孩子的第一任老师,父母要以身作则，做孩子的榜样，使孩子养成良好的学习、生活习惯。,感谢您的支持与配合！,
