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1、,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,说教法,说课过程,教材：体育与健康（北方版）地位：基本步法是健美操运动的基础，是学好健美操的关键。作用：1、为其它项目的学习奠定基础。2、培养学生终身体育的意识。,运动技能目标,指导学生掌握动作要领，提高运动技能，使学生动起来。,心理健康目标,社会适应目标,充分展示自我，体验获得成功的喜悦感，激发学生积极健康的学习愿望。,培养学生团结协作的能力，使学生快乐起来。,掌握三种基本步法,创编动作合理多样、步法流畅,灵活运用所学步法,教 法,模仿,交流,探讨,合作,课堂常规,热身,游戏,热身,游戏,热身,创设情境自主探究,游戏,热身,基本部分-创设情境 自主探
2、究,适时点拨规范动作,游戏,热身,基本部分-适时点拨 规范动作,四,四,基本部分-适时点拨 规范动作,四,基本部分-适时点拨 规范动作,自主练习激励指导,游戏,热身,基本部分-自主练习 激励指导,递加法A，BA+B,小组合作探究创新,游戏,热身,基本部分-小组合作 探究创新,四,录像4839,成果展示组间交流,游戏,热身,录像4843,基本部分-成果展示 组间交流,学生总结奖励评价,游戏,热身,基本部分-学生总结 奖励评价,最佳创意奖,最佳团体奖,最佳表现力奖,游戏,热身,五,真正做到了我校课改新理念：健康 快乐 动起来,打破原有的教师为主体的讲授方式，利用探究式的教学方法，让学生自主的完成学习过程。,如何提高学生个体能力差异,黑龙江省贸易经济学校 冯艳苹,谢谢大家！,
