[高考]生活与哲学哲学二轮复习.ppt

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1、哲学生活二轮复习,河北省文安职教中心-王振光,生活智慧与时代精神,探索世界与追求真理,思想方法与创新意识,认识社会与价值选择,总论,唯物论认识论,辩证法,历史观人生观,哲学体系,研读教材,重视新教材的新增知识点和变动知识点,哲学生活:真正的哲学是时代精神的精华;真理问题;系统和要素的关系问题;辩证的否定观和创新意识;生产力和生产关系的关系,经济基础和上层建筑的关系;价值判断和价值选择。,【绪论】,哲学,理论化系统化的世界观,世界观和方法论的统一,具体科学和概括和总结,科学是哲学的基础哲学指导科学研究,哲学产生和作用,时代精神的精华,社会变革的先导,哲学基本问题,思维与存在的关系,何为本原?,有

2、无同一性?,唯物论和唯心论,可知论和不可知论,马克思主义哲学,产生,阶级基础无产阶级产生和发展,科学基础三大自然科学发现,理论来源德国古典哲学,特征,唯物论与辩证法的统一自然观与历史观的统一,科学性,革命性无产阶级的世界观和方法论,实践性来自实践、指导实践、经实践检验,三种形态,正确性,局限性,唯 物 主 义,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,否认世界是神创的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的,A.具有猜测性,B.没有科学依据;C.把物质归结为物质的具体形态,丰富和发展了唯物主义,A.把物质归结为自然科学意义上的原子;B.具有机械性、

3、形而上学性和历史观上的唯心主义,A.正确揭示了物质世界的基本规律,B.反映了社会历史发展的客观要求,C.反映了广大人民群众的根本利益,D.是现时代的思想智慧,两种形态,基本观点,唯 心 主 义,主观唯心主义,客观唯心主义,把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神,把客观精神看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,讲联系、发展、矛盾、创新,主要讲实践、认识、真理,社会历史观,价值观、人生观,第十一课,第十二课,第七、八、九、十课,第六课

4、,主要讲物质、意识及其关系,回答世界的本质是什么,辩证唯物论,马克思主义哲学体系:,回答世界的状态怎么样,第四、五课,唯物论,一、唯物论复习,物质和意识的辨证关系,客观规律与主观能动性的辩证关系,物质,意识,辩证关系,含义,运动和规律,物质和运动的关系运动和静止的关系规律的普遍性和客观性原理及方法论,起 源:生理基础:本 质:,物质决定意识,意识的能动作用,人能够能动的认识世界人能够能动的改造世界(反作用)意识对于人体生理活动具有调控作用,辩证唯物论,意识 是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,客观存在在人脑中的反映,方法论,一切从实际出发,实事求是,物质和意识的辨证关系,方法论,一切从

5、实际出发主观必须符合客观,意识反作用物质,正确意识促进客观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展,方法论,物质决定意识,重视意识的作用,树立正确的意识克服错误的意识,规律,客观性,普遍性,方法论,遵循规律,按规律办事,实事求是,方法论,客观规律与主观能动性的辩证关系,规律客观性和主观能动性的辨证关系,尊重客观规律,按客观规律办事是发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性能更好的按客观规律办事,我们想问题、办事情既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来,人可以在识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,辩证唯物论,物质

6、与意识的辩证关系原理,尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理,唯物主义,唯心主义,古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,现代辩证唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,根本分歧,物质与意识的关系问题,物质,决定,意识,能动作用,解题思路,第二、要会想。能联系书本知识,展现哲学体系。,第三、要会连。注意材料与哲学体系中的何原理相结合。,第四、要会展。能把材料中蕴涵的哲理进行适当的说明。,第五、要会写。把原理和材料相结合,简明扼要的写下来。,第一、要会看。注意看材料和题目的要求,找出关键词、切入点。,(一)、解题过程,(二)、解题方法:,(三)答题原则:针对性,规范性,条理性,原理+(方法论)+材料分析

7、,进入21世纪,杭州经济快速发展,但空气污染与日趋严重,“蓝天不蓝”。其主要原因有:机动车大量增多,尾气排放量加大;城市建设工程多,工地扬尘严重;企业生产扩大,燃煤废气排放加剧,等等。针对日益严重的空气污染,自2002年,杭州市政府作出决策,启动“绿色杭州工程”。7年来,主要采取以下措施:大力推行机动车尾气净化处理,严格新型机动车准入制度,实施绿色公交;加强工地环境管理,实施封闭施工,控制地面扬尘;严格控制燃煤废气排放,推广燃煤锅炉燃烧自动控技术,提高燃烧效率等。杭州市的空气质量得到不断改善。结合材料,从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。,实战演练,答:(1)物质决定意识,意识是物质的

8、反映,要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发,实事求是。杭州市从本市空气污染的实际出发,针对日益严重的空气污染,作出启动“绿色杭州工程”的正确决策;,(2)意识对客观世界具有指导作用,正确的意识促进客观事物的发展,这要求我们要树立正确的思想意识。杭州市政府启动“绿色杭州工程”,采取了相关的措施,实现了蓝天目标,空气质量转好,充分发挥了正确意识的作用;,(3)规律是客观的,不以人的意识为转移,规律也是普遍的,要求我们必须要按客观规律办事,违背规律是要受到规律的惩罚。杭州市政府启动“绿色杭州工程”看到了自然界的客观规律性,遵循了客观规律。,(4)尊重客观规律,按客观规律办事是发挥主观能动性的前提

9、和基础,要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来.杭州市政府在启动“绿色杭州工程”中遵循了生态规律,采取多种措施使杭州市空气质量不断转好,体现了这一点,原理,联系材料,方法论,二、认识论复习,实践,含义,特征,客观物质性,主观能动性,社会历史性,决 定,认识,反复性,无限性,上升性,辩证唯物主义认识论,实践,含义,基本形式,特点,客观物质性主观能动性社会历史性,真理,真理及其最基本的属性,真理是具体的有条件的,追求真理,辩证关系,实践决定认识,来源动力唯一标准目的和归宿,认识对实践具有反作用,实践,认识,决定,反作

10、用,正确的,促进,错误的,阻碍,来源,发展动力,目的归宿,唯一标准,认识过程的反复性和无限性原理,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。,方法论,瑞士昆虫学家保罗、米勒结合长期探索终于发明DDT,并于1948年获得获贝尔奖。DDT因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点,一度大量生产普遍使用,并取得良好的杀灭害虫的效果。但是后来发现DDT的使用会造成严重的环境污染,被绝大多数国家明令禁止使用。新的课题促使化学工作者进行不懈的努力,终于研制出多种新型杀虫剂,代替了DDT农药,既能杀灭害虫,又能减少污染,避免了对生态平衡的继续破坏。,从对DDT认识的过程中,从认

11、识论角度我们得到哪些认识论哲学道理?(12分),实战演练,(1)认识具有反复性和无限性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,人们对事物的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程(2)实践是检验认识真理性的唯一标准。通过实践的检验,人们可不断纠正错误的认识,从而获得真理性的认识.(3)实践是认识发展的来源和动力。在实践中人们的认识不断向前发展,对事物的认识更深刻、更全面.(4)认识对实践具有反作用,正确的认识能有效的推动实践活动的展开,错误的实践则会阻碍实践的发展.,三、唯物辩证法复习,唯物辩证法,联系,发展,矛盾,辨证的否定,构 成,辩证法,

12、联系,发展,矛盾,含义,特点,整体部分关系,特征,状态,量变质变辩证关系,趋势,前进性与曲折性相统一,矛盾普遍性,矛盾特殊性,具体问题具体分析,主次矛盾矛盾主次方面,两点论和重点论的统一,矛盾分析法,形而上学,辩证法知识集成块,普遍性客观性条件性多样性,世界的状态怎么样,总特征,永恒性(发展的实质:新事物的产生,旧事物的灭亡),特点,两分法,运用普特关系看问题,对立统一观点 一分为二,孤立静止片面看问题,普 遍 联 系,联系的客观性,联系的多样性,整体和部分的关系,从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性,注意分析和把握事物存在发展的各种条件,坚持整体和部分的统一,全局观念重视局部,把握真实联

13、系尊重客观联系,相互区别相互依存相互影响,一切以时间地点条件为转移,系统和要素的关系,掌握系统优化方法,着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向,坚持联 系观点,【辩 证 法】(唯物辩证法),联系的普遍性,联系观,联系的含义,联系的特征,用联系的观点看问题,是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,坚持整体与部分的统一,掌握系统优化的方法,方法论要求,方法论要求,从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意,一切以时间、地点和条件为转移,整体与部分的辩证关系,树立全局观念,重视局部的作用,方法论要求,用联系的观点看问题,方法论

14、要求,着眼于事物的整体性,遵循系统内部的有序性,用综合的思维方式认识事物,根据事物固有的联系建立新的联系,变 化 发 展,发展普遍性,发展的实质,发展的途径,自然界、人类社会和人的认识都是向前发展的,前进性、上升性的运动和变化新事物的产生和旧事物的灭亡,坚信光明前途准备走曲折路,趋势:前进性道路:曲折性,发展的状态,量变:必要准备质变:必然结果,重视事物量的积累抓住时机促成质变,坚持发展观点,辩证的否定,自身的否定联系的环节发展的环节,辩证法革命批判的精神,树立创新意识,实质是扬弃,发展观,运用发展的观点看问题,状态,要重视量的积累,不失时机促成质变,趋势,对前途要有信心,对挫折要有思想准备,

15、实质,量变质变辩证关系,前进性和曲折性相统一,方法论,方法论,辨证的否定,实质,含义,树立创新意识,不唯上、不唯书、只唯实,革命的批判精神,破旧、立新,创新是民族进步的灵魂,方法论,矛盾,含义,具体问题具体分析,主次矛盾、矛盾的主次方面,两点论与重点论相统一,矛盾分析方法,基本属性,普遍性,特殊性,特征,承认矛盾一分为二,承认分析解决,同一性斗争性,方法论,方法论,方法论,方法论,唯物辩证法观点三:矛盾观,世界观,方法论,全面观点、一分为二观点,具体问题具体分析,两点论和重点论相统一,在普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性,【坚持矛盾分析的方法】,矛盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性,

16、辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,矛盾分析方法,矛盾转化律;对立统一律,唯物辩证法与形而上学的分歧,联系的观点,发展的观点,全面的观点,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,唯物辩证法,形而上学,(基本 观点),(基本 观点),实战演练,广东省A市多年来坚持“以青山绿水为本,走可持续发展道路”的治市方略,以生态建设带动了经济和社会发展。该市原有的工业基础薄弱,如果走传统的经济发展道路,不但难以赶上发达地区,而且会造成生态破坏、环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析,认为本地生态环境

17、良好,自然资源丰富,有得天独厚的旅游资源。因此,他们因地制宜从发展生态经济入手,建设生态示范区 在环境保护方面加大力度,搬迁有色金属企业治理有污染的老企业,从而为生态经济的良性发展铺平了道路。目前该市境内森林覆盖率达到86.8%,人与自然和谐相处,经济与社会协调发展,成为著名的国家生态经济示范区。,从唯物辨证法角度分析,A市采取的措施体现了什么哲学道理?,、世界是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题。A市在发展经济时高度重视与环境保护相结合,既重视经济效益也重视社会效益就体现了这点。、世界是永恒发展的,要求我们用发展的眼光看问题。A市多年来坚持“以青山绿水为本,走可持续发展道路”的治市方略,

18、以生态建设带动了经济和社会发展就体现了这点。、矛盾具有特殊性原理,要求我们具体问题具体分析。A市针对本地得天独厚的旅游资源,因地制宜从发展生态经济入手,建设生态示范区,在环境保护方面加大力度,搬迁有色金属企业,治理有污染的老企业,从而为生态经济的良性发展铺平了道路就体现了这点。,原理,方法论,联系材料,四、历史唯物主义,社会存在,社会意识,决定,反映、反作用(阻碍、促进),社会基本矛盾运动,生产力,生产关系,决定,反作用,经济基础,上层建筑,决定,反作用,生产关系一定适合生产力状况发规律,上层建筑一定适应经济基础状况规律,社会历史发展总趋势,前进的、上升的,过程是曲折 的,实现途径,阶级社会,

19、阶级斗争,社会主义社会,改革,社会本质,物 质 性,社 会 意 识,唯物史观与唯心史观的根本分歧,社会现象,生产方式是基础和决定因素,社会发展,生产力和生产关系矛盾(根本动力)经济基础和上层建筑矛盾,基本规律,生产关系适应生产力性质(根本规律)上层建筑适应经济基础发展,总体趋势,总趋势前进的,道路曲折性,实现途径,阶级社会:阶级斗争社会主义:改 革,社 会 存 在,决 定,反作用,基本动力,社会主体,群众创造历史,坚持群众观点和路线,直接动力,【历 史 观】(历史唯物主义),人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定力量,要 求(方法论),树立群众观点、

20、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者(原理),价值观,导向作用,认识和改造世界具有导向作用人生道路的选择具有导向作用,正确价值判断与选择的标准,自觉遵循社会发展的规律自觉站在广大人民立场上,人的价值,内容,贡献索取,人的价值就在于创造价值在于对社会的责任和贡献,实现,劳动和奉献中创造价值(根本途径),个人与社会统一中实现价值(客观条件),砥砺自我中实现价值(主观条件),【价 值 观】(人生价值观),上学贵、看病贵、住房贵、就业难成为当前人们普遍关注的四大民生问题。如何解决好民生问题?几位网友通过“民生热线”就此发表了各自的看法。甲:子女升学是涉及每个家

21、庭的民生大事,政府应该优先发展教育事业。乙:就业是民生之本,如果教育的发展不能解决就业问题,那么在教育上的投入也无多大意义。丙:解决民生问题是政府的责任,政府应该把一切民生问题统统管起来。,假如你参与了上述讨论,请从历史唯物主义角度就解决民生问题提两条合理化建议。,实战演练,人民群众是实践的主体,历史的创造者。解决民生问题必须坚持群众观点,走群众路线,一切依靠群众,一切为了群众,这样才能调动人民群众的主动性和创造性。遵循生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律,通过改革同生产力发展不相适应的生产关系和上 层建筑,完善政治经济体制,以促进生产力的发展,这是解决民生问题的必由之路。,原理,联系材料,方法论,

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