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1、第一部分教案全集小荷精品展示课招生体验课（新二版）1、教室外签到台小荷宣传海报若干、招生简章若干、手摇铃、签到本、荷旗（悬挂醒目位置）、荷手册2一百本到两百本，参加者即可领取、小荷狗笔（每人1支，快写时使用，约3040支）2、教学用品我的家例文打印稿40份（或PPT）3、想象题奖品小荷校徽5枚、小荷图书23本、小荷作文馆小信笺（每本10张）5本、其他临时购买的文具奖品等4、迷你奖小荷迷你奖状（课程中根据情况发给孩子们，可多发，多鼓励）5、快写卡600秒快写卡（按人数定，每人1张，3040张）6、作文勋章“快写王”作文勋章1枚，“神笔手”作文勋章9枚7、其他新华字典1本8、其他当地当日之XX晚报
2、或XX日报1张四、“教学五程序”与教学用时1、本课用时：约60分钟-80分钟左右（不要超过一个半小时）。2、本课适用学生人数为：30人左右（“A30”之意，即第一方案，学员人数在30人左右），家长可观摩。3、教学程序：独特的小荷上下课仪式，约5分钟；教师趣味自我介绍，约10分钟；“傻大姐想象题”，约10分钟；“600秒快写”的讲解及写作，约25分钟；现场颁奖和总结，并作招生介绍，约20分钟。五、傻大姐作文与想象（共两套题型，并附“参考答案”；二选一）（一）傻大姐作文与想象“鸡蛋题型”1、怎样让一只鸡生出彩色的鸡蛋？要求幽默回答，创新回答，越多越好。老师启发参考答案：普通版给鸡吃彩色的饲料。幽默
3、创新版让这只鸡去美术用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；让这只鸡嫁给一个水彩画画家，他们的孩子就是彩色的了。2、一只鸡蛋与作文有哪些相似之处？要求幽默回答，创新回答，越多越好。老师启发参考答案：鸡蛋给我们生长补充营养，文章给我们的心灵补充营养；一只蛋有核心，那就是蛋黄，一篇作文也有蛋黄，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的创造。3、怎样区别一只鸡蛋，是家鸡所生还是野鸡所生，要求幽默回答，创新回答，越多越好。老师启发参考答案：普通版请动物学家来鉴别；把它烧熟了就知道啦；野鸡生的蛋比较小，有花纹，家鸡生的蛋比较大，比较白。幽默创新版把鸡蛋放在山坡上，看它是往山下滚
4、还是往山上滚，往山下滚的是家鸡所生，往山上滚的是野鸡所生；把一只鸡蛋往天上扔，往下落的是家鸡所生，往天上飞的是野鸡所生；给这只蛋播放周杰伦的音乐，如果鸡蛋很陶醉，轻轻摇晃，那就是家鸡所生，如果它吓得滚出老远，那就是野鸡所生。4、鸡蛋中有蛋黄，河水中有鱼虾，天空中有白云请告诉我：“什么中，有什么”？说得越多越好老师启发参考答案：普通版嘴巴中有牙齿；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；饭碗中有米饭；厨房中有蟑螂。创新版嘴巴中有美味；目光中有语言；鼻子中有花香；饭碗中有辛劳；宇宙中有生命；心灵中有世界；青草中有春天；作文中有波涛；小荷中有快乐。六、教学趣点趣点1：想象题回答的各种版本；趣点2、任课老师的外号
5、，自我介绍的小故事。其他老师的外号故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化产品；趣点3：课堂奖品，小荷特制，绝对个性；例文独特，打破常规。趣点4：“600秒快写”比速度，学员下笔兴趣浓，字数论英雄，快写试比高。七、教学步骤1、独特的小荷上下课仪式门外响起“手摇铃”铃声，介绍小荷铃声特色，练习上下课仪式。指定一位同学为临时班长，班长喊“起立”！老师说“同学们好”，同学说“XXX（老师外号）好”！老师喊“读小荷”，老师和同学一起喊“写一生，耶”！演练两遍，依次打分，给予鼓励，可超过100分。2、教师趣味自我介绍用故事来介绍自己，要求趣味化、生活化、“作文化”。将自己的外号，艺术化地、富有设计性地
6、写于黑板，可介绍自己的外号故事，或者让孩子来猜猜自己外号的由来。简单认识一下孩子们，根据他们的当日穿着、现场表现、临时口语等，为三至五个学生取外号，用于课堂教学中的互动。告诉学生，学校中还有其他老师，他们都有着不同的外号和个性，可作简单介绍。3、傻大姐想象题本次课程为体验课，所以想象题按照顺序，每题必做；想象题前先介绍奖品；老师需简单介绍小荷“傻大姐想象题”之功能，引出题目，并做示范，作创造性和趣味性引导；须在第二个孩子回答后送出奖品，不能迟于第三人；对孩子的回答须多做延伸性提问，重美感，有趣味，成故事，多鼓励。4、“600秒快写”教材和快写卡的发放、讲解及写作总结想象题的答案；口头练习“的”
7、字句；阅读例文；下发例文卡或者展示例文PPT；我的家：可先让学生口头述说，分别交流，打开思路。老师须适时送出奖品；“600秒快写”规则介绍；公布“600秒快写”题目我的家；下发“小荷作文快写卡”，每人一张；在A面上，填写姓名、年级及学校，老师需仔细讲解字数统计要领及“算分办法”。须告知学员，两种题目皆可选择。开写前需静思三分钟方可动笔；时间剩余五分钟时提醒一次。时间剩余三分钟时提醒一次。剩余一分钟时提醒一次。最后10秒，进行倒数，最终喊“停”，所有学生须停笔。邻座互换，相互清点字数，算出分数并签名。5、现场颁奖老师根据分数高低，大声询问，并收缴快写卡：可先从200分以上开始，以20分为单位，依
8、次递减。选到十人即可。根据各年级字数的分数计算要求，以分数论英雄，得出班级前10名。挑选几张快写卡进行点评，并邀请个别优秀作者上台，朗读自己的作品，老师当场给予夸奖、询问、延展和鼓励。即时颁奖，第一名可获“快写王”作文勋章；其余可获“神笔手”作文勋章。6、总结教学根据现场教学的效果，渲染小荷课堂的教学魅力；小学生作文有“三难”，其中“写不快”，是常见的困难。看看我们十分钟短短的时间，一下子就写了这么多的字！小荷作文就是这样的神奇，好玩又有趣，从此不怕写作文，下笔如有神！下面开始进行有趣的写作计算过程：今天，我们十分钟写了100多个字，二十分钟就能写200个字，60分钟就能写600个字。一天有2
9、4个小时，假如我们一天也不休息，我们大约能写两万个字。一年有365天，一年能写多少字呢？大约是六百万个字。假设我们活到80岁，我们80年能写多少字呢？我算过，大约是你们猜猜！现在我告诉你们，是四个亿，就是四亿个字！看我手中，一本新华字典有60万个字，我数过。我们四亿个字有多少本新华字典呢？我算过，有700多本！新华字典有多厚呢？我量过，三厘米。姚明有多高呢？我也量过，2米26！我们四亿的字，假如全都变成一本一本的新华字典，有多高？我堆过：相当于九个姚明立罗汉，一个一个在肩膀上站着，还要再加上一个赵本山！所以，四亿字全都变成新华字典的高度是：九个姚明立罗汉，再加一个赵本山！小荷的口号是：读小荷，
10、写一生，就是希望我们的每一个学员，用自己的一生，去亲近文字，热爱写作。当八十岁的时候，你们每个人就都能写出700本新华字典来！ 假如写不出700本，那就一半，350本！写不到350，就写100本！最少最少，我们也能写出一本来！一本是多少字呢？60万个字！那我们也很伟大了！如时间有余，可介绍小荷的其他创意写作活动，如下：小荷的课堂通过趣味而有效的写作活动及产品，来解决小学生作文的“三难”问题：解决“一难写不出”：图文赏析课；解决“二难写不快”：“600秒快写”；解决“三难写不长”：万字写书比赛，万米写书比赛；其他活动：小荷100小时限时阅读，培养孩子阅读写作；小荷900秒交换写，锻炼团队精神，激
11、发写作兴趣等。八、教学提醒和建议1、本次课程的对象如果是非合作校，则称为小荷“精品展示课”A30新二版；如果是已经签约，则为招生而准备，名称为小荷“招生体验课”A30新二版；应当挑选优秀的小荷教师来担任教学；2、特点：教学风格亲切，教学语言幽默；教学思路清晰，教学实践有效。3、紧扣“作文”二字，多观察性，强延伸性，重趣味性和汉语性。九、附600秒快写特制卡A面的文字内容以下内容为“特制卡”的文字内容（一般使用“例文一号”，“例文二号”备用）写作知识与训练目标：1、写作的学习是语感的学习，游戏的方式能激发孩子的最大兴趣；2、发现与观察，是写作的重要能力之一；3、“的”字句，是汉语独有的句式。此课
12、让学员享受母语之妙，放大教学之趣；4、“分角色、小标题”，能训练孩子在写作形式上的创新意识；5、把每句的“是”字和“的”字去掉，将“的”字句换成普通句，即可成文。 我 的 家 （例文1号）一、爸爸说我的家是住在上海的；是一个叫“都爱住小区”三楼的；房子是已经装修过的，厨房是我太太管理的。她的烧菜手艺是数一数二的；我女儿是市实小四（3）班的，成绩是属于中上游的。但她的经济头脑是非常灵活的，每月的零花钱是不能有一天拖欠的。我周六周日是可以休息的；欢乐的时光是天天都有的，抽烟是太太、女儿永远不让的，不过啤酒还是可以喝一点的。我晚上睡觉是要打呼的，偶尔还会说说梦话，唱唱“梦歌”的二、妈妈说衣服是一直要
13、洗的，不洗他们爷儿俩是没得穿的。晚饭是一家最重要的，我的拿手菜是“糖醋排骨”，女儿是一直要流口水的。出去逛街，老公是一直要叫累的，女儿倒是常常帮我拎包的，但看见漂亮衣服，总是要叫我“投资”的。女儿是很孝顺的，我生病时她主动扫地、洗衣，端水给我喝，我是忍不住要流下眼泪的三、我说我老爸的笑脸是天底下最灿烂的，但他的歌声却是非常恐怖而有“杀伤力”的；我老妈烧的菜是世界上最好吃的，但有时候烧排骨汤，也是会忘记放盐的。书房是我最爱的，因为电脑是有两台的，不过是由老爸来管理的；写字台是属于我个人的，最美的文章是我趴在那里一笔一笔写出来的。来小荷上课是老妈送的，她的背是可以让我当枕头靠的。我的家是温暖而快乐
14、的，就像一棵春天的大树，是会越来越茂盛的第二部分 教学实录全集小荷精品展示课招生体验课（新二版）课品准备1、教室外签到台：小荷宣传海报若干、招生简章若干、手摇铃、签到本、荷旗（悬挂醒目位置）、荷手册2一百本到两百本，参加者即可领取、小荷狗笔（每人1支，快写时使用，约3040支）；2、教学用品：我的家例文打印稿40份（或PPT）3、想象题奖品：小荷校徽5枚、小荷图书23本、小荷作文馆小信笺（每本10张）5本、其他临时购买的文具等；4、小荷迷你奖状（课程中根据情况发给孩子们，可多发，多鼓励）；5、600秒快写“特制卡”（按人数定，每人1张，3040张）。合作校可向总部购买，或在“荷茶馆”上，下载6
15、00秒快写“特制卡”A面、B面的电子稿内容，自己打印。疑询总部，零星物品热线：051262561028.62567028；6、“快写王”作文勋章1枚，“神笔手”作文勋章9枚；7、新华字典1本。8、当地当日的XX晚报或XX日报1张第一步骤介绍、演练上下课仪式（教学建议用时：5分钟）师（微笑）：各位同学，欢迎来到小荷课堂，我是你们今天的老师，我的外号叫“薯条”。在上课开始之前，我们有一个上下课的礼仪要进行。和学校差不多，我叫“上课”，班长喊“起立”！咱们今天就全体当一回班长吧，一会我喊“上课”，我们所有人一起喊“起立”，今天你们都是班长！师：然后我会说，“同学们好”，大家应该说什么啊？生：老师你好
16、！师：（摇头）错了错了。（学生皆疑惑不已。）师：咱们小荷和学校里不一样，我们的老师和学生是朋友，所以，请你喊：“薯条好。”（众笑。）师：然后我喊“读小荷”，你们一起高喊“写一生”。最后还要加个动作（伸出右手的食指和中指，展开右臂指向空中），同时喊“耶”！（众笑。）师：让我们先试一次。（过程略。）师：嗯，全部喊对了，这次让我们放开声音来试试！（过程略。）师（开心状）：声音真响，如同猛虎下山！师：刚才我在介绍自己的外号的时候啊，很多人都笑了，大家一定觉得这个外号特别好玩，一个人怎么能是一根薯条呢？其实在小荷，所有的作文老师都有属于自己的独特外号。比如有做菜高手“茄子”老师，声音甜美的“樱桃姐姐”啦
17、，千变万化的“大圣”老师，等等。今天，薯条就给大家上一堂我们小荷独创的课程，非常有趣，而且会让你对自己的写作潜力大吃一惊哦！第二步骤傻大姐想象题（教学建议用时：10分钟）师：薯条先介绍一下自己。薯条，男，身材比较好，让很多人都羡慕。薯条我有三大爱好！第一：薯条喜欢看动画片。最近薯条看的动画片有男生中比较流行的火影忍者，女生中比较喜欢的喜羊羊与灰太狼。哈，有人说薯条还真像小孩子。薯条嘛，有点童心，老顽童咯。第二：喜欢吃。别看薯条身材好，吃的东西可不少。你看我们有“微胖界”的帅哥坦克车老师，他看起来胃口不错，不过吃午饭的时候，我比他还能吃！那天中午，薯条和坦克车老师去吃面条。坦克车老师说饿得很厉害
18、，于是点了个双浇面。什么是双浇面？就是面条里面放了两个浇头：一个大排加一个荷包蛋！薯条也说快饿死了。于是面条上面的内容非常丰富，有：炒肉丝、荷包蛋一个、焖肉一块，最后外加了一块熏鱼。我一口气全部吃光！那味道，棒！那肚子，撑！第三：我喜欢看报纸。薯条喜欢看报纸。早上起来去厕所的时候，拿着报纸进去看。吃早饭的时候，拿在手里，叠成一个豆腐干大小，慢慢看。下班回家，继续吃饭看报，然后立刻报纸被抢因为有人说吃饭不能看报刊杂志，对消化不好。我最后只能在睡觉前看看报纸。师：我家的报纸也只有我自己看，我的妻子女儿都不看报纸。不过在他们手里，报纸也会用得到。比如：我妻子总是用报纸去擦油烟机上的油污，说是报纸吸油
19、，我看了看，也是。于是旧报纸就给她打扫厨房油烟机用了。我女儿对报纸也很有感情。在她一岁半的时候，她的爷爷教她折纸飞机，结果她没有学会折飞机，倒是学会了撕纸！唉，我可怜的报纸，在她手里不超过1分钟，就四分五裂了。一地的报纸，我那个心疼啊！现在她长大了，成熟了，懂事了，终于不撕报纸了，因为她已经两岁半了。她拿到报纸会揉成一团，然后说：“爸爸，踢球。”我的报，还没有看，就成了足球，变成了她的玩具。在我手里，报纸是一个让我了解新鲜事件的媒体，在我妻子手里报纸成了吸油的工具，在我女儿的手里成了玩具。你看，这普通报纸的用途，在我一家三口的手中各不相同。说到这里，薯条这里有几个问题想问问大家，如果你回答得好
20、，我会送你一份奖品！生：奖品？什么奖品？师：看！在我手里呢！我来简单介绍介绍。（介绍奖品，内容略。）师：看你能不能拿到这些奖品咯！生：快点开始吧！师：好的，那么请问，在生活中，一张报纸能有什么用处呢？（以下内容略。）第三步骤600秒快写讲解及写作 （教学建议用时：25分钟）师：刚才这位同学的答案是非常精彩的，薯条老师是非常欣赏的。仔细看看他（作观察状），嗯，他长得很帅哦。你们看，他的头发是短短的，他的眉毛是浓密的，他的眼睛是闪光的，他的小鼻子是挺挺的，他的嘴巴是翘翘的。哎呀，他长得挺美的（故意）。生：（大笑）师：你们再来看看薯条老师的样子，和他比一比。（比划一下，让学生观察自己。）生：（开始观
21、察）师：你们可以从头看到脚。（走来走去，作模特状）生：老师你的头发有点卷。师：对！你抓住了薯条头发的特点，不过你说答案的时候，可以这么说：薯条的头发是卷卷的。生：你眉毛非常的粗！师：嗯，没错，这个是薯条老师引以为自豪的眉毛，你可以说：薯条老师的眉毛是粗粗的。生：（突然醒悟）我知道了！（举手）师：你知道什么了？生：老师你是带着一副黑框眼镜的。师：啊！你果然知道了。你懂的。没错，在形容老师的时候，说每一句话，最后一个字都用（拖长语调）一个“的”字。生：“的”。师：再看薯条老师的鼻子，它是（拉长，故意停顿）生：（插嘴，哄笑）塌塌的。师：哪有啊，薯条的鼻子是尖尖的。继续观察看看薯条的衣服裤子。生：（举
22、手）我来！师：好，看看你能说几句“的”字句。生：薯条老师西装是笔挺的，薯条老师的衬衫是雪白的，薯条老师的裤子是沾了灰尘的，薯条老师的皮鞋是忘记刷油的。师：（惊讶）啊？你的观察还真是仔细，居然让你发现了我裤子上的污渍。不过皮鞋可不是忘记刷了，是刚才薯条老师不小心踩到的。不过你的观察真是厉害，我就说嘛，女生的观察就是比男生强。有没有男生来挑战一下这位女生？继续观察！（以下内容略。）师：接下来，我们增加一点难度，要求用“的”字句，来说说你自己，就像刚才说薯条一样，来介绍一下自己。（以下内容略。）师：目前，感觉女生讲得比男生好！再比一轮！我们来用“的”字句，说说自己爸爸妈妈的长相，特点或者有什么爱好。
23、师：比方说，薯条的爸爸是有白头发的，是不喜欢抽烟的，经常是要去钓鱼的，而钓到的鱼是很小的。薯条老妈的脾气是很大的，发起火来连老爸都会逃走的，不过做菜的手艺是最最棒的！下面看看我们同学是怎么介绍自己爸爸妈妈。（以下内容略。）师：听下来，感觉男生比女生强了！不过，女生不用气馁，也不用生气，你看，薯条老师手里有一篇文章，这个是我们小荷作文学校的一位女生写的，大家可以一起来欣赏一下，她是怎么介绍自己的。请教务老师给大家发放例文卡片。师：请大家找到卡片的A面，上面有一篇例文，我们先阅读“写作知识与训练目标”。然后再把例文读一读。（老师阅读）注意：以下内容为“例文特制卡”的文字内容（一般使用“例文一号”，
24、“例文二号”备用）写作知识与训练目标：1、写作的学习是语感的学习，游戏的方式能激发孩子的最大兴趣；2、发现与观察，是写作的重要能力之一；3、“的”字句，是汉语独有的句式。此课让学员享受母语之妙，放大教学之趣；4、“分角色、小标题”，能训练孩子在写作形式上的创新意识；5、把每句的“是”字和“的”字去掉，将“的”字句换成普通句，即可成文。我 的 家 （例文1号）一、爸爸说我的家是住在上海的；是一个叫“都爱住小区”三楼的；房子是已经装修过的，厨房是我太太管理的。她的烧菜手艺是数一数二的；我女儿是市实小四（3）班的，成绩是属于中上游的。但她的经济头脑是非常灵活的，每月的零花钱是不能有一天拖欠的。我周六
25、周日是可以休息的；欢乐的时光是天天都有的，抽烟是太太、女儿永远不让的，不过啤酒还是可以喝一点的。我晚上睡觉是要打呼的，偶尔还会说说梦话，唱唱“梦歌”的二、妈妈说衣服是一直要洗的，不洗他们爷儿俩是没得穿的。晚饭是一家最重要的，我的拿手菜是“糖醋排骨”，女儿是一直要流口水的。出去逛街，老公是一直要叫累的，女儿倒是常常帮我拎包的，但看见漂亮衣服，总是要叫我“投资”的。女儿是很孝顺的，我生病时她主动扫地、洗衣，端水给我喝，我是忍不住要流下眼泪的三、我说我老爸的笑脸是天底下最灿烂的，但他的歌声却是非常恐怖而有“杀伤力”的；我老妈烧的菜是世界上最好吃的，但有时候烧排骨汤，也是会忘记放盐的。书房是我最爱的，
26、因为电脑是有两台的，不过是由老爸来管理的；写字台是属于我个人的，最美的文章是我趴在那里一笔一笔写出来的。来小荷上课是老妈送的，她的背是可以让我当枕头靠的。我的家是温暖而快乐的，就像一棵春天的大树，是会越来越茂盛的师：怎么样？男生服了吧？女生写“的”字句，就是厉害。男生认输了？生：（挥舞拳头）没有！不认输！谁怕谁！师：嗯，看来今天男生女生的这场比赛在所难免！好，那我们今天就来一场比赛！薯条先来向大家介绍一下我们今天的比赛，它的名字叫做600秒快写。所谓“600秒快写”呢，就是要求大家在600秒，也就是十分钟的时间内，完成一篇作文，看看谁在十分钟的时间内完成的字数最多，字数越多，分数越高，上不封顶
27、，最低分为80分。生：字数多就能得高分啊？师：没错，今天我们以字数论英雄！生：哈哈，那我就写一万个数字，这样最快！师：（顺接）为了避免某些同学这种小聪明行为，薯条特别宣布我们的“快写比赛十不准”，请注意听啦。（以下内容略。）好，这就是我们的“小荷快写比赛十不准”，请大家严格遵守。下面，再来宣布一下我们的快写比赛规则六条。（以下内容略。）生：行啦，快开始吧！师：好的，那么下面就让我们一起翻到卡片的B面，准备开始“快写”！师：好的，我们已经看到了这张五颜六色的快写卡。首先呢，请大家将姓名、小荷班名和原学校班级写好。（手指下笔处做展示。）生：老师，什么是原学校班级啊？师：就是你在学校里是几年级几班，
28、比如（举例说明）。生：哦，明白了。老师，可以用铅笔写吗？生：老师，我怎么知道自己得了几分啊？师：（赞许地）问得好，下面薯条就来告诉大家“600秒快写”的“算分公式”。首先请看（用手指示PPT）（以下内容略。）师：下面，薯条来说说今天“600秒快写”的题目。刚才我们用“的”字句，先是说说薯条，然后又叙说自己，最后介绍爸爸妈妈。我觉得刚才大家都说的不错，那我们的题目就是我的家。之前我们说自己和爸爸妈妈，然后做了口头的练习，接着我们还一起阅读了一篇精彩的例文，相信大家都已经有了很好的思路。下面，请你们现在将题目我的家三个字写在卡片第一行，题目也算字数，注意不用加书名号！师：好的，下面请安静思考3分钟
29、，有问题请举手。（3分钟静思时间）师：好的，请抬起头，（语调提高，鼓动气氛）来，请将右手全部举起来，准备！10分钟时间（继续提高语调），快写比赛，现在开始！师：还有5分钟还有3分钟还有1分钟了，没结尾的同学赶快结尾！倒数十秒，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，停！停笔了，谁还在写，薯条可要扣分了！生：哎（甩手）师：（笑）哈哈，来，同桌交换，清点字数并算出分数，拼音和标点一律算字数。师（高声）：好，都统计好了吗？统计好后请将同桌的字数、分数及“同桌检察官签名”填写完整。生：给你，给你！第四步骤现场颁奖和总结，并作招生介绍（教学建议用时：20分钟）师：好，下面薯条来统计一下，分数在200分
30、以上的请举手！ 生：（举手）师：只有一个！而且是一个女生！你几分？生：205分！师：太厉害了！你就是这次比赛的第一名！快写王就是你了!来给他掌声鼓励！师：来，我们继续，看看有多少人是180分以上？嗯！有四位！别急，有多少人是150分以上的？生：（举手）师：哎哟，个个都是写作能手。师：好，请注意，除了第一名那位女生以外，刚才的150分以上的9位同学上台，他们将获得小荷“神笔手”勋章一枚！请到主席台左侧排队！请教务老师引导上台领奖！师：真是太厉害了，来，请100到150分的同学上台，每人领取小荷铜奖一枚！并且每人都有“神笔手”勋章一枚，非常漂亮！（学生上台领奖。）师：好的，接下来，就是我们的第一名
31、，请这位女生上台！记得带上你的“快写卡”哦！她将获得“快写王”勋章一枚！（展示）生：哇！快写王！（学生上台领奖。）师：这位同学，请把“快写卡”给薯条后再回座位。好，我们来欣赏一下，“快写王”文章中的几句精彩语句。（快速浏览，挑选几句阅读，并当场点评。注意：结合卡片上的教学目标和练习，再一次强调“的”字句的特殊性，以及在平时作文中，造句的区别、注意事项）师：大家觉得用“的”字写出的作文非常有趣，好玩。是的，这样的造句方式，只有我们的汉语才有，像英语、法语、俄语等外国语，都是没有的，汉语真是非常地奇妙、精彩。当然，我还要考一考大家，能不能把“的”字句写成的作文，变成平时课堂作文的语言呢？好，请这位
32、同学把卡片上的“例文”第一段，改一改！能不能把“的”字句，变成普通句？注意：把“的”字拿掉，但句子的意思不能改变！比如，原句：“我的家是住在上海的”，可以改成：“我的家住在上海”。好，谁来试试？（以下内容略）原文：一、爸爸说我的家是住在上海的；是一个叫“都爱住小区”三楼的；房子是已经装修过的，厨房是我太太管理的。她的烧菜手艺是数一数二的；我女儿是市实小四（3）班的，成绩是属于中上游的。但她的经济头脑是非常灵活的，每月的零花钱是不能有一天拖欠的。我周六周日是可以休息的；欢乐的时光是天天都有的，抽烟是太太、女儿永远不让的，不过啤酒还是可以喝一点的。我晚上睡觉是要打呼的，偶尔还会说说梦话，唱唱“梦歌
33、”的修改后的参考文：一、爸爸说我的家住在上海；我们的小区名字叫“都爱住小区”，我们家在三楼；房子已经装修过，很漂亮。厨房由我太太全权管理。她的烧菜手艺在我们家数一数二。我女儿是市实小四（3）班的学生，成绩属于中上游，一般般。但她的经济头脑非常灵活，每月的零花钱连一天也不能拖欠。我周六周日休息；欢乐的时光天天都有。太太、女儿永远都不会让我抽烟，据说是为了我的健康。不过啤酒可以喝一点。我晚上睡觉的时候，经常打呼，偶尔还会说说梦话，唱唱美妙的“梦歌”，可惜啊，无人欣赏师：好的，原来作文可以这样变化。同学们，我们看到，通过咱们小荷的训练，能让大家在这么短的时间内，完成一篇文章的构思、下笔，而且人人精彩
34、，个个厉害。让我们来算一笔账吧。生：算账？师：今天，我们十分钟写了100多个字，二十分钟就能写200个字，60分钟就能写600个字。一天有24个小时，假如我们一天也不休息，我们大约能写多少个字啊？生：师：是两万个字！一年有365天，一年能写多少字呢？生：一百万！师：大约是六百万个字。假设我们活到80岁，我们80年能写多少字呢？我算过，大约是你们猜猜！现在我告诉你们，是四个亿，就是四亿个字！看我手中（拿出新华字典），一本新华字典有60万个字，我数过。我们四亿个字有多少本新华字典呢？生：不知道师：我算过，有700多本！新华字典有多厚呢？我量过，三厘米。姚明有多高呢？我也量过，2米26！生：哈哈，老
35、师量过姚明身高！师：我们四亿的字，假如全都变成一本一本的新华字典，有多高？我堆过：相当于九个姚明立罗汉，一个一个在肩膀上站着，还要再加上一个赵本山！所以，四亿字全都变成新华字典的高度是：九个姚明立罗汉，再加一个赵本山！生：（众笑）师：小荷的口号是：读小荷，写一生，就是希望我们的每一个学员，用自己的一生，去亲近文字，热爱写作。当八十岁的时候，你们每个人就都能写出700本新华字典来！ 假如写不出700本，那就一半，350本！写不到350，就写100本！最少最少，我们也能写出一本来！一本是多少字呢？60万个字！那我们也很伟大了！如时间有余，可介绍小荷的其他创意写作活动，如下：小荷的课堂通过趣味而有效
36、的写作活动及产品，来解决小学生作文的“三难”问题：解决“一难写不出”：图文赏析课；解决“二难写不快”：“600秒快写”；解决“三难写不长”：万字写书比赛，万米写书比赛；其他活动：小荷100小时限时阅读，培养孩子阅读写作；小荷900秒交换写，锻炼团队精神，激发写作兴趣等。师：我们今天是用“六百秒快写”的游戏方式，着重训练了作文的语感和作文中的描写。其这样有趣的课、有用的课，在我们小荷那是数不胜数，每节课都精彩，每节课都好玩，每节课都让你有不同的收获，如果大家还想见到薯条，还想学习更多有趣的写作办法，请到小荷来，小荷欢迎你！师：还记得我们的上课仪式吗？生：记得！师：好，下课仪式稍有变化，看大家反应快不快啊，准备，下课！生：起立！师：很好。同学们再见！生：薯条再见！师：真聪明，一起来：读小荷！师生：写一生！耶！(全文毕)
