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1、新 联 小 学 地 震 应 急 疏 散演 练 方 案一、演练目的为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识，特制定本演练方案。二、演练组织机构（一）演练领导小组组长：王文友副组长：王万才 、黄凤武成员：各班班主任和任课教师（二）演练实施小组指挥长：王文友1、组织协调组：王万才职责：负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥；相关信息和报告的上传下达等。2、宣传报道组：徐 榕、唐贤飞职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。3、学生引导组：杨永春 、吴尚香职责：负责演练过程中学生疏散的组织和思想教育工作；合理调节
2、学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故；处理学生疏散过程中的偶发事件。4、后勤保障组：黄凤武职责：负责演练所需物资的准备，布设演练场地，维护演练现场秩序，统计学生撤离时间，保障参演人员的现场需要。三、演练安排（一）演练内容1、应急避震演练：地震发生那一刻，就近避震。2、紧急疏散演练：地震发生后（已停止震动），疏散到空旷、安全地方。（二）演练对象：全校师生（三）演练时间：2014年4月11日（星期五）下午2时30分。（四）演练信号：以校园广播警报声作为启动信号。防震避险信号：警报声长鸣30秒；紧急疏散信号：警报声点鸣30秒。四、演练准备各班在当天早读课进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避
3、震规范动作，让学生掌握应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣言。五、演练要求1、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。2、周密安排，严谨严肃，把演练作为实战应对，谨慎操作，确保万无一失。3、听从指挥，服从安排，保持镇定，确保安全。4、保持安静，动作敏捷规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品，防止踩踏事件）5、按规定路线疏散，不得串行线。六、演练程序（一）启动程序指挥员通过广播宣布
4、：各位老师，各位同学，新联小学地震应急疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（3分钟）（二）应急避震演练（1分钟）1、指挥长宣布演练开始。2、指挥员通过广播宣布：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，请同学们紧急避震。”同时警报声响起（长鸣30秒）3、班主任立即打开教室前后门，保持通畅；同时，告知学生：“地震了，不要慌，保持镇定，快避震。”并指挥学生就近躲避在各自的课桌旁，用单手或书保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量卷曲身体，减低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。（三）紧急疏散演练1、1分钟后，指挥员通过广播宣布：“现在地震暂停，
5、立即疏散”。同时警报声响起（点鸣30秒）2、班主任告知学生：“地震已过，大家起立，赶快撤离教室，到学校操场避险。”同时立即赶到教室门口，维持秩序，保证畅通，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；不要向回跑，不要捡东西”等提示语。各班撤离顺序及撤离路线：教学楼一楼：学前班、一年级两个班，经教学楼前左出口到校园操场左边集中。教学楼一楼：二、三年级两个班，经教学楼前右出口到校园操场右边集中。 教学楼二楼：四至六年级按顺序下楼到校园操场中间指定地点集中。3、楼梯口疏导教师指挥学生迅速有序下楼，告诉学生不要慌乱奔
6、乱，不要争先恐后，下楼时走楼梯内弯，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在走廊或楼梯相互拥挤，避免跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生立即停下脚步，不能向前靠近，并让学生尽快地爬起（或帮忙扶起）。楼梯口疏导老师：杨永春 、吴尚香、黄昌敏4、学生疏散完毕后，教师撤离。（学生3分钟内撤离完毕）5、学生疏散到操场后，要蹲下，保护头部。教师告诉学生：不推挤，不起哄，不要弯腰拾物，不要逆人流前进，在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。6、以班为单位集队，清点人数，并向指挥长报告。7、查实各班人数无误后，指挥长宣布演练结束。七、演练总结1、王文友校长对演练进行现场总结讲评。2、班主任及时总结本班演练工作。3、整理演练资料及时存档。 新联小学2014年3月6日
