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1、世界文明史课程教学大纲一、世界文明史课程说明（一）课程代码：03120002（二）课程英文名称：World Civilization History（三）开课对象：全校学生（四）课程性质： 世界文明史是一门文理基础人文类课程。本课程的目的在于了解人类从野蛮走向文明历程的课程，提高学生的文化素养。（五）教学目的通过世界文明史的学习，对世界文明的发展过程有初步的概括了解，对中华文明在世界文明史的地位和作用有所认识，提高学生的文化素养，深化对人类社会发展的规律的认识。（六）教学内容世界文明史是一门讲述人类从野蛮走向文明历程的课程。内容包括古代文明的起源，世界文明的发端，包括古埃及文明、古巴比伦文明、
2、古代印度文明、古希腊文明、古罗马文明，欧洲中世纪启蒙运动与近代文明、产业革命和现代化，全球一体化与世界文明的展望等。同时还将讲述各种相关的文明理论。（七）教学时数教学时数： 36学时学分数： 2学分教学时数具体分配：教 学 内 容讲授实验/实践合计第一章 人类文明的滥觞22第二章 西方文明1820第三章 东方文明1030第四章 其他文明434第五章 当代世界文明的冲突与融合236（八）教学方式以讲授为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60%
3、 。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 人类文明的滥觞教学要点：通过本章的教学使学生初步了解远古人类的文明踪迹，掌握氏族文明的兴衰，理解原始宗教的起源。1、使学生掌握氏族文明的兴衰。2、使学生领会农业的诞生。3、使学生充分理解原始宗教的起源。 教学时数：2学时教学内容：第一节 远古文明人类的形成一、远古人类的文明踪迹二、农业的诞生与人类社会文明的确立三、氏族文明的兴衰第二节 人类最初的文化成果一、 原始文字的产生及其类型二、 原始宗教观念的起源三、 文化艺术的萌芽考核要求：1、远古文明人类的形成1.1远古人类的文明踪迹（了解）1.2农业的诞生与人类社会文明的确立（掌握）2、人类最初的文化成果2
4、.1原始文字的产生及其类型（掌握）2.2原始宗教观念的起源（掌握）2.3文化艺术的萌芽 （了解）第二章 西方文明教学要点：通过本章的教学使学生掌握西方古典文明、中古欧洲的基督教封建文明、从中古向近代过渡时期的西方文明、近代西方文明产生的基础、近代欧洲文明，了解现代西方文明。1、使学生充分理解西方古典文明。2、使学生准确掌握中古欧洲的基督教封建文明。3、使学生准确掌握从中古向近代过渡时期的西方文明。4、使学生理解近代西方文明产生的基础。5、使学生理解近代欧洲文明。6、使学生了解现代西方文明教学时数：18学时教学内容：第一节 西方古典文明一、希腊古典文明二、罗马古典文明第二节 中古欧洲的基督教封建
5、文明一、 中古西欧文明二、 拜占庭文明第三节 从中古向近代过渡时期的西方文明一、“过渡时期”的西欧社会二、文艺复兴三、宗教改革启蒙学说 第四节 近代西方文明产生的基础一、 科技革命二、 商业革命三、 消费选择和消费革命第五节 近代欧洲文明一、 近代欧洲工业文明二、 工业革命时期西方的社会、家庭和文化三、 新的意识形态四、 近代欧洲和美国的革命与改革五、 德国和意大利的统一第六节 现代西方文明一、 自然科学的发展与社会科学的进步二、 西方的妇女与文化三、 经济干预、大众政治与西方文明的扩张考核要求：1、希腊古典文明（掌握）2、罗马古典文明（掌握）3、中古西欧文明（理解）4、拜占庭文明（理解）5、
6、“过渡时期”的西欧社会（理解）6、文艺复兴（掌握）7、宗教改革启蒙学说（掌握） 8、科技革命（理解）9、商业革命（理解）10、消费选择和消费革命（理解） 11、近代欧洲工业文明（掌握）12、工业革命时期西方的社会、家庭和文化（掌握）13、新的意识形态（理解）14、近代欧洲和美国的革命与改革（理解）15、德国和意大利的统一（理解）16、自然科学的发展与社会科学的进步（了解）17、西方的妇女与文化（了解）18、经济干预、大众政治与西方文明的扩张（了解）第三章 东方文明教学要点：通过本章的教学使学生掌握古代东方文明、中古亚洲的阿拉伯伊斯兰文明，了解近现代亚洲文明。1、使学生充分理解古代东方文明。2、
7、使学生准确掌握中古亚洲的阿拉伯伊斯兰文明。3、使学生了解近现代亚洲文明。教学时数：10学时教学内容：第一节 古代东方文明一、古代东方文明的基本特征二、古代埃及文明三、古代西亚文明四、古代印度佛教文明第二节 中古亚洲的阿拉伯伊斯兰文明一、 阿拉伯的建国与扩张二、 阿拉伯伊斯兰文化三、 阿拉伯人与东西方文明交流第三节 近现代亚洲文明一、 伊斯兰文明与伊斯兰现代化运动二、 石油与伊斯兰革命三、 近现代中国文明与亚洲其他地区和国家的文明考核要求：1、古代东方文明的基本特征（掌握）2、古代埃及文明（掌握）3、古代西亚文明（理解）4、古代印度佛教文明（理解）5、阿拉伯的建国与扩张（理解）6、阿拉伯伊斯兰文
8、化（掌握）7、阿拉伯人与东西方文明交流（掌握） 8、伊斯兰文明与伊斯兰现代化运动（理解）9、石油与伊斯兰革命（理解）10、近现代中国文明与亚洲其他地区和国家的文明（了解）第四章 其他文明教学要点：通过本章的教学使学生掌握近现代拉丁美洲的文明、近现代非洲的文明。1、使学生充分理解现代拉丁美洲的文明。2、使学生准确掌握近现代非洲的文明。教学时数：4学时教学内容：第一节 近现代拉丁美洲的文明一、拉丁美洲独立后的社会与经济二、人民主义与革命第二节 近现代非洲文明一、 多难的大陆二、 近现代非洲文明考核要求：1、拉丁美洲独立后的社会与经济（理解）2、人民主义与革命（掌握）3、多难的大陆（了解）4、近现代
9、非洲文明（掌握）第五章 当代世界文明的冲突与融合教学要点：通过本章的教学使学生掌握当代世界文明的冲突、当代世界文明的融合。1、使学生充分理解当代世界文明的冲突。2、使学生准确掌握当代世界文明的融合。教学时数：2学时教学内容：第一节 当代世界文明的冲突一、资本主义文明与社会主义文明的冲突二、多元文明的冲突第二节 当代世界文明的融合一、 当代世界各种文明的扩张二、 当代世界文明的融合考核要求：1、资本主义文明与社会主义文明的冲突（理解）2、多元文明的冲突（掌握）3、当代世界各种文明的扩张（了解）4、当代世界文明的融合（掌握）三、推荐教材和参考书目1、李世安主编：世界文明史，中国人民大学出版社，2000年 2、威尔杜兰：世界文明史，东方出版中心，1978年 3、伯恩斯、拉尔夫：世界文明史，商务印书馆，1988年
