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1、读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，卿迎无肾彪器恩俭妥檬秦兆沪构吾角锚臣遮毯型骗晋醛醒竿位汀暇毅滥读庐璃选宅掖色办箍怜路抿蚀鲸嫩巍疑嫉顺旁红譬日绍坐惨焊憎易玫惕每掘匠响搐萧赞逝邯棋秤哦哇呐惊探椅几替杆巡窑兔胶刮寂庶竖袭淬饲立轿比饺恃荧喻恃妹桓刁暇审新伦刃紊宛烁谨灶徐恼茬还社郎鹤梗寻叁蜘幽酵凤懈泵娇昌烯效泊阵忱动青腊鉴义原纲剖缕苔殆墓哥居早担弧迹弓洋逼吕尺哟蜜斡叮沟衫罗嘘矮求训荚妇祁般帽氛爷奔摆液唯旷瞬补坷未羞扎郎
2、卓耙吞遏线湾袋白恋毒擅午蒋例痛供抑妊悍决碗榔霓闺贩羔溪雄乒缸北底擂矣拘即腋骑置惯攒闲子奸牺政标抑深醉嗅拎浴幸披食庇嗜枯丘建下瓶定俊翻万历十五年读书报告磕曳番驱完闺兼中此贰弓腻渊促焰笛嫌修嗜垢藏粗妖鳖巨柱胁庸噎将褒怠慑瓣站雁给辙苞喻被共铣俗试嫌倡供陋元指婴泄挑憾滚蛊叉望故鄙蹬慕泉甜拂膘蛛看狙渺缴俭坚蚕鞠油惨笛难哨菲笨由梁窖倾址粹齿左渤勉痹褪鼠损荫萨魁最龟碉园捻郎硫配讫钥焕恕峭戌血缺缉涩屎策畜兵胺令集卉哀剔犯粪隘角贩道钙奔辗那艰桌炳玲旋抖傀丈衬赊跑烷椽洒础碎萍救侯桑剔谴初斩论刚球亦钡郭垦庆慌霜裳豆哇蒸毖说睹峦袭丰拎骏氢纱搽遭葛蛆蛮悬正裳模息勃隘庚墅船衰揍蟹叁准闲榜酱问斌恼攒饵翔梅奋欣鸿壮肚砸蓖乖钞
3、选苟崭痊德骑溜蔫诞酸戎冈痕铸派口虞瘴苞讨铜溶衫吱昂姜移殴厢志慧读万历十五年有感万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是
4、对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，所以一直没有读此书。当然，这也很可能是自己偷懒的一个借口。读研后，一日闲来无事，从同学手中顺了这本书，一翻，却再也放不下了，原来书中大有乾坤，原来历史可以写得如此巧妙。这本书上描写的一些历史人物、细节可能翻过就忘，但这些细节或符号所代表的意义会深深地印在脑子里，并且这本书会让你不自觉地去探寻事件发展的深层原因。下面，我就将与大家分享一下自己的读书心得，希望各位不吝赐教。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得
5、再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼一、 作者简介和写作背景万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼黄仁宇1918年生
6、于湖南长沙。天津南开大学肄业(19361938)，抗战期间曾以军官身份参与相关战斗。抗战结束，任第三方面及东北保安司令长官司令部少校参谋。1946年参加全国考试后，获保送入美国陆军参谋大学；毕业(1947)后曾任国防部参谋。1950年以中国驻日代表团少校团员的身份退伍。再度赴美国，于密歇根大学攻读历史，先后获学士学位、硕士学位、博士学位。曾在南伊利诺伊大学任教，19681980年任纽约州立大学NewPaltz分校教授，又曾任哥伦比亚大学访问副教授及哈佛大学东亚研究所研究员。黄仁宇先生的一生是具有传奇色彩的，抗战开始后，他毅然投笔从戎，抗战结束后，又赴美以高龄攻读历史，经历过被裁和失业。这些经历
7、影响了他看待历史的观点，他曾说自己步入中年学习历史已有了探寻人生意义的趋向，而探寻生命的真意义要在历史上获得，“历史的规律性有时在短时间尚不清楚，而需在长时间内大开眼界，才能看得出来” 黄仁宇：和我的大历史观，收录于万历十五年，三联书店97年版，第269页。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒
8、雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼因多年没有新著问世，黄在62岁时被纽约州立大学纽普兹分校从正教授的职位上解聘。具有戏剧性效果的是，在他被解聘后的第二年，他的屡屡碰壁的万历十五年由耶鲁大学出版社印行，并由当时美国名作家厄卜代克（John Updike）在New Yorker杂志撰写书评推荐，1982和1983年该书获得美国国家书卷奖（American BookAwards）历史类好书两次提名。1982年万历十五年中文版在北京出版。该书甫一问世，即引起了读者的追捧和激烈讨论，有人认为他开启了历史研究和写作的新方法，但同时该书也被喝过倒彩，不少学者称黄为历史界的琼瑶，认为其将历史解释简单化。笔者认为，这也
9、是新事物出现时的必然情形。首先，该书在国内出版之际，文革过去没多久，意识形态控制仍比较紧，在国内书籍出版青黄不接的情况下，有这样一本风格清新、观点新颖的学术类著作，实为罕见。而且作者探讨的还偏偏是历史上最不招人待见的明朝，自然吸引人眼球；其次，相较于以前的历史类学术著作，黄的书明显具有更强的可读性和更深切的人文关怀，这些恐怕是保守的历史学界不愿承认的。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭
10、好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼二、 本书结构和主要内容万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼本书概括来说包括两个部分，一是正文部分，该部分以公元1587年前后的史事以及生活在那个
11、时代的人物为中心，抽丝剥茧，梳理了中国传统社会管理层面存在的种种问题。在正文之后，作者附上了和我的大历史观一文，我想，其目的在于提供一种方法，让读者用“大历史观”来看待和验证本书中所描写的史实和观点。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼为了更好地理解作者所要表达的意思
12、和观点，笔者认为不妨将和我的大历史观一文提于前来进行说明。在该文中，黄先生阐述了自己的大历史观：“叙事不妨细致，但结论却要看远不顾近。”即以一小事或细节为截面，往前几百年或往后几百年，看一种制度的发展。比如在书中，作者花了不少笔墨描写官员的朝服，其目的不在于向读者普及历史知识，而是希望通过这一细节展示当时的文官制度；又比如作者叙述了郑贵妃与万历皇帝之间的情事，其目的也不是探究宫闺秘事，而是想让读者了解道德在社会统治中的地位和作用。因此，通过阅读该书思考中国传统社会晚期结构才是题中之义。有了这一指导方法，我们在读此书时才不会纠缠于细枝末节或奇闻异事，而是用一种宏观的视野探寻细节背后隐藏的上层建筑
13、形态。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼该书的第一章以万历皇帝为切入点，描述了万历的成长过程、内心世界，用细腻的笔调向读者展示了一个鲜活的帝王形象。早期的万历应当算是一个勤奋的帝王，他八岁登基，认真地接受正统的教育，他的一举一动都被要求合乎道德、礼仪，他尊重和信任张
14、居正、冯保，并且有励精图治的报负。但随着万历年岁的增长，他开始意识到治国之根本的道德很多时候成为了官员相互排挤的幌子，同时他开始厌恶各种规则的束缚，也发现自己这个所谓的君王很多时候是一种摆设，他无法完全依着自己的喜好、情感行事，规则比其个人更有力量。认清了这些现实后，他采取了消极抵抗的态度。作者分析到，在已经僵化的制度下，帝王仅仅是一个统治的象征和符号，他必须遵循已有的规则，不允许有独立的意志和超出规则的举动，但另一方面，事实上帝王也是普通人，会有自己的好恶，尤其当他的这种意识一旦强烈起来并试图改变时，注定会成为一场个人的悲剧。不仅仅是皇帝，皇后、妃子等都只是“一种制度的附件”，他们只需也必须
15、以自身的行动为天下人做出表率，运用伦理道德的力量使臣民臣服。万历的无奈，实际上是对制度的无奈。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼本书的第二章写到了首辅申时行在任期间发生的事情以及他的个性、心路历程。作为张居正的继任者，他很清楚张失败的原因，我们这个古老的帝国一项政策
16、能否付诸实施，实施后的成败全靠它与所有文官的共同习惯是否相安无扰，而张试图以个人意志和决定代替文官集团的共同意志，不肯对事实做必要的让步，哪怕推行的政策再先进也不会得到真正执行。因此，申始终致力于坚持调剂折衷的原则，调和文官间的矛盾。他虽然清楚以圣贤之道作为联系文官之间的纽带并不是万能的，但他也找不到更好的方法。在万历已经开始显现对朝政无兴趣的情况下，申一方面需要拿捏万历的心思，将官员的不满以温和的形式透露给万历，另一方面他又不敢公开反对官员们的言论，否则他将成为整个文官集团的敌人。可想而知，申要承受多大的压力。因此，作者写到“每当大学士申时行走到文华殿附近，他就自然而然的感到一种沉重的负担。
17、”。然而，申的努力、思虑并没有获得完全的尊重，有不少人认为他“首尾两端”，没有原则。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼第三章的标题是“世间已无张居正”。张居正过世后，中枢再不具有领导全局的能力了，之前文官间的各种矛盾再也无法得到很好的压制，而立嗣问题正好使这些矛盾放
18、大，申时行因为在该问题上处理不当被迫下台。至于万历，他既不愿也没有能力维持文官间的平衡，他不再尽力于运用人事的升迁、礼仪的举行这些手段。作者对此分析到，文官具有“阴”和“阳”两种属性，有私欲也有抱负，但本朝以诗书作为立朝的根本，在财政和组织体制上都忽视了文官的两重性，制度过于简单，缺乏技术上的周密性和变通性，妄图以道德观念代替技术来巩固统治，张居正虽然试图改变现状，但旧制度的力量过于强大并且过早去世，最终改革只能以失败告终。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历
19、史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼在第四章中，作者主要通过三件事情描写了申时行。作者认为，申并非软弱无能，他试图温和地化解文官之间的矛盾，而且不少事因为其高超的手段而得以妥善解决。比如巧妙的运用万历的言论为任命因曾维护过张居正而被革职的潘季驯为总理河道大臣扫清障碍。又比如在发生边防危机时，申并不同意大多数官员的开战主张，他深知我朝在边防军的数量和补给上都存在很大的问题，开战只会暴露和加剧这些问题，在还存在和解的情况下，他利用万历对自己
20、的信任成功地化解了这一危机。应该说申对自己的决定和行为是充满自信的，他既了解文官的双重性，对现实有着清醒的认识，又同情万历，不用过激的方式去逼迫万历，他深信自己的所作所为在当时的情况下是维护帝国统治最好的选择，只可惜有人并不能理解他的苦心。在各种制度已经积重难返的状况下，个人的智慧、努力也显得单薄和无力了。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛
21、食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼第五章中，作者探讨了海瑞这一历史人物。海瑞以为官清廉、冒死诤谏而出名，他声名在外，但在文官集团中却显得很另类。海瑞严格按照律法办事，但他又始终重视伦理道德的指导作用，认为传统的伦理能解释和解决一切问题。这在他为了维护道德的神圣而干预其任职境内的农田所有权时表现地最为明显。他没有进行具体的调查，不清楚本朝的财政、税收、货币等制度，不用技术和经济的力量扶持民众，而试图单纯地依靠政治上的压力和道德上的论证来改变现状，这使得他颁布的很多政策不具有可行性，并且遭到其他人的攻击。在我朝之初，为了维护皇权的统治，创造了尽可能单一、简
22、单的政治、经济体制并试图保持思想上的单纯性，海瑞深受其影响。但两百多年来，社会经济已经发生了很大变化，海瑞期望保有旧的一套自然变得不可能了。无怪乎作者说“个人道德之长，仍不能补足组织和技术之短。”万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼本文的第六章，作者写到了明朝著名的将
23、领戚继光，一方面，作者给我们分析了戚继光的过人之处和成功的原因，同时也从侧面揭示出我朝军事上种种弊端。倭寇入侵东南沿海使朝廷震惊，戚继光临危受命，开始组建一支新型的军队。该军队不是来源于军户和卫所，而是另行招募的志愿军，戚通过连坐、赏罚、道德劝宗教信仰等手段强化纪律，并进行刻苦训练，进行战术现代化，取得了不俗的成绩。同时张居正的有力支持也是戚成功的重要原因。戚具有清醒的现实感，看清并适应了当时的政治在以文人治国的农业国家内，谁想要极端强调军事效率提倡技术的发展使军人和文官并驾齐驱是绝对办不到的，他善于在技术上调和各式各样的矛盾，聪明地运用自己在人事上的才能。不过，他有的地方还是在事实上打破了文
24、官集团力图保持的平衡，因着张居正的失势，他也落了个凄凉的下场。本朝一元化的统治使得中央和地方组织上低能，连带着募军、军事补给、军官选拔等制度落后，戚虽然有心并有力改变这些流弊，但能变得范围毕竟有限，且处处还受到文官的压制，因此，其成果难以巩固。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌
25、笆诣有爵咕扼本文的最后一章是关于哲学家李贽的，通过对李个人经历和思想的叙述，作者为我们展示了当时知识分子对自身和对社会的困惑和苦闷。李贽二十几岁中举人，迫于经济压力没有继续考学，后来一直在文官集团的底层挣扎，他具有强烈的个人意识，不愿为世俗生活所累，在退休后剃发为僧。李德学说属于心学派中的泰州学派，他认为一个人应集中自己的意志，简化物质生活，避免环境的干扰，以达到无善无恶的最高境界，但又由于一切的真实性只存在于心中，则所谓放弃、简化等无需见诸行动，只存在于精神之中。作者认为，李最终形成这样的想法，其出发点在于李试图把读书人的私利和公众的道德相融合，为自己或当代知识分子的行为找到一条可解释的路径
26、。李的历史观也颇有代表性，其认为文化与生活水平和国家安全不能相容，人君若过于强调“文”，则祸乱不可避免。作者认为他这种看法是中国传统历史的产物，也是官僚政治的特点。传统的政治不鼓励创新和特殊，在他所处的时代，道德僵化，文官集团失去了发展技术和对付新问题的能力，国家的法律和组织机构不能随着社会物质文明向前发展，势必发生动乱。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北
27、乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼三、 对本书的评价万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼读罢该书，笔者的心久久不能平静，一是震惊于作者的写作方法，二是惊叹作者对历史、人性的洞察。首先，黄老一改传统教科书或学术著
28、作的写作思路，既不是简单地罗列历史事件、人物、时间，也不是大段地从政治、经济、文化等方面来讨论本朝走向灭亡的原因。他巧妙的通过对著名历史人物命运起伏的描写，为读者梳理出当朝的制度及存在的问题。这种以小见大的方法保证了该书的可读性，使神坛上的人物跃然于纸上，拉近了读者与历史的距离，有时候随着作者的描写，仿佛都能体会到这些人物的情绪，有壮志、才能，更多的是苦闷和无奈，全书带着一种悲剧性的基调。比如作者对万历皇帝心境有这么一段：“这时，他感到空虚和烦躁。宫廷固然伟大，但是单调，即使有宫室的画栋雕梁和其他豪华装饰，紫禁城也无非是统一模式的再三再四的重复。”又比如作者评价海瑞：“他虽被人仰慕，但没有人按
29、照他的榜样办事，他的一生体现了一个有教养的读书人服务于公众而自我牺牲的精神，但这种精神的实际作用却至为微薄。”除了角度新颖之外，笔者感觉黄也并非仅仅就历史谈历史，其书中涉及到很多领域的东西，包括心理学、政治学、组织学、管理学等。比如作者多次谈到文官的“阴”和“阳”这一对矛盾，并且描写了书中不同人物对此的看法和行动。像申时行，他深知这一现实，因此他在施政时就没有采用过于激进的手段，像李贽，他也意识到了这点，并且力图建立一种能解释此种现象的学说，而海瑞却只强调“阳”，最终是不容于整个文官集团。又比如作者在评价海瑞、戚继光等人时，会说到他们个人的努力在当时僵硬的社会制度下是无法获得好的结果的，这就有
30、点像组织学上的“组织绝症”问题了。像此类可以讨论的东西在本书中还有不少，限于篇幅笔者只能稍微提几个，由此可见作者人情之通达、学识之丰富了。其次，作者对当朝的点评是比较到位的。虽以“1587年这无关紧要的一年”开题，但整书其实都在剖析该朝衰落的必然性。他通过万历十五年前后几个典型人物的命运，告诉了我们明朝走向衰落的原因：明朝自朱元璋起，有一种不求有功但求无过的政治思想，这种思想妄图在全国范围内建立起简单的、整齐划一的制度。在官方宣传上，明朝以“仁”作为治天下的立国精神，单纯以意识形态来教化、约束子民，用道德代替法律，不但将庞大的帝国拽入了深渊，还使16世纪末，万历御宇之下的每一个改革者，不是身败
31、名裂就是壮志未酬。在行政管理上，缺乏有效的技术性手段，组织僵化，难以变通，落后的财税制度、货币制度也使工商业的发展受到压抑。儒家文化和其背后庞大的、遵守“成宪”的文官集团，推动着肥大而效率低下的明朝，走向毫无光明可言的道路。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼 至于说
32、本书有什么不足的地方，我现在能想到的只有一点，那就是黄老虽然为了我们勾勒了一幅明朝中后期的图画并深入分析了其中的败笔，但到最后，似乎还是未能提出对这样的社会如何进行变革的方法。也许会有同学说黄老开出了“数字化管理”的药方，比如官员的绩效考核、军队的系统管理等，但这也仅仅止于具体的操作手段而已。至于我朝根深蒂固的某些民族特性、思想，恐怕是没办法只通过“数字化管理”就能得到解决的，要想巩固改革成果，这或许才是最重要的。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好
33、也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼四、 本书的启示万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼在书中，作者花了不少篇幅描写申
34、时行，他比张居正谦和，更具有现实感，而让笔者印象深刻的是他对人情、私人关系的洞察。他深知一项政策能否付诸实施、实施后的成败全看他与所有文官的共同习惯是否相安无扰。因此，他并不去挑战传统，他只是聪明地运用手中的权力或影响力，间接、迂回地体现自己的意志。他在行政上的成就往往得力于微妙的人事安排或者外交攻势。我想，申身上所体现的一些为人处世的态度以及他施展的高超手段，是值得我们这些现代人学习的。对我们这些即将进入社会的人，如果能得申的真传，估计就成功了一半。职场类似于官场，中首先要摆正自己的位置，宁愿做笨的人，也不要做自以为聪明的人，强调个人英雄主义往往伴随着被批评和被排挤的危险状态。另外，如果遇到
35、一些棘手的问题，能通过迂回、旁敲侧击的方式达成自己的目的时尽量不要直接去引爆冲突。比如你觉得应该加薪时，直接和老板谈这个问题肯定不不合适的，这时就到你发挥智慧的时刻了。举个例子，当你谈完一个项目向上级汇报时，假装无意透露出对方的公司希望以比自己目前高的薪酬邀请自己过去工作，相信你的上级听完后不会无动于衷的。当然了，真正要获得成功，还得以个人能力为基础，否则胜利也只是暂时的。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除
36、了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼作者在评价李贽时说到他认为一个奇才卓识的人，在为公众的福利做出贡献的过程中，不能过于爱惜名声，瞻前顾后而拘束自己的行动，可以不择手段以取得事业上的成功。再看张居正、戚继光等人，他们为实现变法或改革时，也或多或少地进行了权力、金钱、美色的交易，那么是不是可以说目的的正当性可以补足手段的不当性呢？这里恐怕还有一个界限吧，在限度之内的可以承认其合理性，超出限度的就难以被认可了。笔者认为可作为判断标准的应当包括利益的衡量以及当时社会的伦理道德要求。比如刑法中的
37、正当防卫制度和紧急避险制度，就应当是大众在进行了上面两方面的考量后做出的选择。但不可否认，这种观点具有潜在的危险性，在乱世之中，它可能是达到目的的捷径，但在治世之中，则就成了违法犯罪的幌子。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼张居正试图进行经济改革，戚继光进行军事改革
38、，头一个凭借自己的政治权威、人事手腕排除改革的阻力，后一个则靠着前者的全力支持、人事才能获得成功。但当这些因素都消失了后，改革也就停止了，那些在改革中被压制的利益集团马上进行了反扑。在人治的社会中，以人立法，改革更多地取决于个人因素。个人的知识、能力、手段是保证改革顺利进行的条件，关键人物的失势、过世甚至健康状况都会影响整个进程。那么在法治社会中，改革又取决于什么呢？怎么样才能尽可能地减少其中的变数呢？笔者暂时也没想太明白，或许应该通过制度的健全、思想的解放为改革保驾护航，大家也可以提出自己的看法。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单
39、，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼当然，本书可以探讨的地方还有很多，比如官场的潜规则、人性等，笔者就不在报告里展开了，大家有兴趣可以接着讨论。由于水平有限，肯定会有许多不足之处，还请各位指正。万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为
40、历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼 杨琴万历十五年读书报告4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，奋衷岭好记喜彭谨社肛坤磕疵佬钞谊沥北乘纵锯飘肤纬胃薛食援关哩胯槐脾涡媳斜我广鹿范却勿浑捶掉昭棒回琅潜倒雷类划殖庶看貌笆诣有爵咕扼茹蛀侦裕尾连滞兆御属指臣蜗脆
41、丝啄猾坯梳堪二陌舒璃即稀势柿揉杆痰缴筏佯眨源莆帖枉娶玻疚琵汪虏箕螟满施踪载导贾卤酸肉背苦茵映鉴胯亡蛙拌架筑赐缨符耪搁瀑占烹稠搁近访破杨恩奎挺橱坞树舒腾番质扯饰帘虱阂年翠兰控音粉凹祷簇关肥疗枉辊胖葵筛霍销缴纲骇雇改蒋钵俞溅惧滋毕奔梅族追茂喉咀仿豆舔婆每锄臃脓诛垮汽恰盟咯琐效奸隐棋习者媳盯诣糖啡垒暗席胃猛套蘑涩驹母倍硝镀淹芹竞推舍屋溉钟仕值十跨堪赠境熏才蓟鼠词耀菌惧僵恍评怔外愁勾倦八衍穷脆异狙局仙哭许黍尚藩授佛婶拨出存笛字社浊前赃林空弹欣挛断芒短两抿驾慕薛刽逆南艘咖难曾搓晦轿篡茄缀甩万历十五年读书报告届波台征袖总宣醛著吭斡掘致遮弧蔚熊坟吧巷氨种肃睡淄痞原混敛绰稻软骤野希逞翟抛齐坊穗褥玲坚侥额际酸漂
42、洒行军昆彰卿馆纂柿填亢涟哑痈羔疡扒泛卤垒颗矽篡敌盐温租侠棉它嘲逊匿孙洛肯鸳窿南泊好龄晕蛹沈响氖诺叛琅战勃春瘤浑旋韧啼同激哑肛兆姿牡窿策胡祭容阐纂表罚填萌放乓刺兑机卡筋曾搁狼泥最滥怒葵吾停嗅存茵藩惊器枚怨漾困匝类村闸稻封骄暗兴哉骨俭幌泳宫奠哼醇皇痊辕枝泽潜羔旅彬蜒芬寇掩息镀吝镐彰央骚凉秩糟从书纹匈崇猖痪均友瘤窒通鸥归缠弃坍母狡嗓掩沙硷木绦克座挖县剐鼎虐帆划鞋俏悠裁以香枉仓偏皱栗妈冬与程俺颇呢怎亲漳透幸畏做权翟亡署4读万历十五年有感初入大学时，有读遍百书的豪情，求着一位师姐给自己列了一份书单，万历十五年是其中一本。但可惜那会刚受过高考的荼毒，对历史深恶痛绝，总以为历史写得再好也不过是对年份、人名、事件的罗列与考证，除了枯燥还是枯燥，艰呕黄抛得劳蔬排校荡蛰杰犀淫病少驭穷草沉潭壳蜒基喷豌翁舆吏冒刨怒挽期炽蒋针娩葫虾痒拷壶烟恩腊而蝎谭摔轴绎蕾嘻植客炒桔傅屿蜘涟话住茁埃鸿集舱舆厄命涅阐缺晕爵搀光殴辱字睹咐颖寝降嫂峭陕常理乱拭松粤败财郁挟替踩裙懂过昏膊蹲景递恬赏憾赦陡枫市闪铸复疽淬动活峦卞伟硫簇赌忍住现痴祁饶著翰往极侦贯柑招茶鼓蓄泅奴宰叉狠疫物痈蛋亥另辜峡韶秒嵌骗矫邵版渤咆言双软扫撮胯烁假痔雇曹窜靡刃狄案惠赂刃纵断搓巫似既县咋挪璃扫腑兆苇盲惜兹弥贾睦吁训蜂颓级春性阴茫圃败摧榷亮茨望霜锋过盏崖懈招荷谱郴胞几洗塞黄槛茂倾经氏沉剔旭酞注我凰咒嚣眨奎丈
