《《行草2》教学大纲兰亭书法艺术学院.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《行草2》教学大纲兰亭书法艺术学院.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、行草2教学大纲课程编号：15102004学 时：40学 分：2课程类别：专业平台课程面向对象：书法学专业本科学生课程英文名称：Clalligraphy in Cusive Script（2）一、课程的任务和目的任务：通过教学，使学生巩固二王行草书技巧，侧重学习宋、元行草书及唐代大草的基本知识、基本理论及其用笔、用墨规范等。目的：使学生掌握唐、宋、元时期不同书家行书、草书主要风格流派的基本表现技法，并通过大量的临摹、仿作训练，提高学生对古代经典范帖的理解和分析能力。二、课程教学内容与要求内容：（1）基本理论：行书、草书书体论、书体史介绍，重点书家，重点作品介绍。（2）技法训练：宋、元行草书及唐人
2、大草。要求：梳理唐、宋、元时期书家行书、草书的主要风格流派的基本表现技法，拓展用笔技巧，提高审美、鉴赏能力，大规模进行临摹和仿作练习，从中有意识培养个人审美趣味。课程的难点：行、草书作品创作，在短时间内如何打好扎实的基本功，如何把握好继承与创新，个性与共性等的相互关系。课程的重点：培养学生的再现能力和表现能力，使学生既具摹仿能力，又具综合能力和创造能力。三、实践环节及基本要求1遵照科学性、系统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2授课融讲课、示范、个别示范指导、点评及学生互评等于一体，做到生动、活泼、直
3、观、有效。3在书法教学中既注重规范、正确、具规律性的共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意在学习一种书体时与其他各种书体学习的承接、过渡、协调诸关系。四、对学生能力培养的要求40学时的行、草书教学，使学生对该专业产生较浓兴趣的基础上，掌握运用辩证的方法来观察、分析、鉴赏、临习各种法帖的能力，并具有想象、抒情、应变、独创等能力的行草作品创作。五、学时分配总学时40学时，其中理论8学时，实践32学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计宋代行书概论、唐代草书概论88黄州寒食诗、“米芾行书”、“颜三稿”临摹1616诸上座帖、古诗四帖、自叙帖临摹1616合计83240六、与各课程的联系与中国书法史、书法美学、书论导读等课程相关联，这些课程是本门课程的基础及补充。七、考核方式期末专业技能测试。期末总成绩平时作业40期末考试60八、教材与参考书教材：1行草（上、中、下） 上海书画出版社 1983年；参考书：1大学书法行书临摹教程中国美术学院出版社 1997年；2大学书法草书临摹教程 天津古籍出版社 1998年；3书法篆刻 高等教育出版社 2001年；九、说明教师需根据所列行草教学内容有选择性地深入教学。执笔人:沈伟 审核人:刘小华 教学院长 :刘小华 院长:邱振中
