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1、课程名称：人物速写教学对象：初中（二年级）学生 受课类型：技能课 课时：1课时一、教学目的：让同学们了解速写的概念和掌握速写训练的一些基本方法二、教学重点：培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画人物形态三、教学难点：对运动中的人物进行速写四、教学过程1、速写的概念速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 速写，在素描这个大范畴内，是相对于长期素描而言的。仅从字面意义，我们已经 理解“速写”二字所包含的作画方式和作画效果两方面的形态特征，“速”、即快速，“写”，即如同书写一样,而非长期素描那样慢慢的描摹。因此，速写实际
2、就是一种快捷简练的直记式。速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。就像我们在做建筑的时候，需要先设计一个建筑的轮廓，速写也是这个意思，英文名字：sketch；中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲，速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写也成为了美术学习的必学科目。 那么速写对于一个刚刚入门的学员来说是一项综合性的能力学习，素描中提倡整体意识的应用和发展，速写中则提倡综合锻炼能力。速写因为受到作画时间的限制，也对速写的对象活动特点也有限制。在速写中是以动态的物体做为所作品的对象，作画者需要在有限的时间内进行分析和思考，做好创
3、作前的思路和轮廓是很重要的，再以综合的方式表现出来，这里就对我们的速写基础和速写思路做出了一个综合的考察。所以，速写是美术科目中的绘画基础课程。 速写不仅可以锻炼我们对生活的洞察力，也能培养我们的绘画概括能力，收集大量的素材，不断的积累速写经验，加深记忆力和默写能力。在不知不觉中也培养了我们的创作力。总而言之，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。2、速写与素描的区别在中国素描和中国白描结合产生独特的以线为主线面结合的造型方法，为了同素描概念区分出来一般有两种定义一 绘画术语。用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或
4、静态形象。一般用于创作的素材。二 一种篇幅短小、文笔简练生动，扼要描写生活中有意义的事物或人物的情况的文体。也指用概括有力的笔墨描写人物或生活场景的表现手法。 1、 绘画的一种方法，一边观察对象一边用简单线条把它的主要特点迅速地画出来。 2、 一种文体，扼要描写事物的情况，及时地向读者报道。3、速写的作用对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性，主要受限于速写作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写是以运动中的物体为主要描写对象，画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下，必然以一种简约的综合方式来表现。
5、 （1）速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。 速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。（2）速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。 速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。 （3）速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。 因此对于初学者来说，速写是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程。 速写对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，对
6、创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助。 对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。 4、速写工具速写对绘画工具的要求不是很严格，一般来说能在材料表面留下痕迹的工具都可以用来画速写，比如我们常用的铅笔、钢笔、马克笔、圆珠笔、碳铅笔、木炭条、毛笔等等。5、速写的训练方法速写是一种能力，而能力的获得都得经过一个循序渐进的学习过程，速写训练应当遵循由慢到快，由静到动，由简到繁的程序原则。1、 又慢到快 速写的最大特点是快速和准确，如果不能准确，速度再快也无意义这便需要一个熟练的过程。为此，我们不得不在开始学习时
7、将速度放慢些，然后随着熟练程度的提高，逐步加快速度，而若一开始就追求速度，为快而快，只能遇速则不达。2、 由静到动 活动的对象自然比静止的对象难以把握。而速写的快速性并非仅是作画运笔的速度，它实质体现的是观察理解和概括对象的速度。因此，是否快的起来，首先取决于我们能否在极短的时间里，准确地观察认识和整理生活中转瞬即逝的形象。而看不准会使我们无从下笔，进而导致画不准和画不快。因此，不妨从静态慢写过度到动态速写。3、 由简到繁初学速写，选择较简单较易于把握和表现的对象入手是速写训练的一个有效策略。随着我们概括、提炼和组织对象能力的提高，逐渐增加难度，向表现比较复杂、繁琐的对象过度。4、 默写记忆
8、将速写与默写和记忆画结合起来学习，对提高速写能力极有帮助。实际上所有的写生作画活动，都依赖于人的视觉形象记忆力，只是在写生时我们看一眼画一点仅仅使用了瞬间的局部的记忆。默写则要求看一眼画全部，这需要具备关于对象的整体记忆。实际只有当我们进行默写的时候，才知道自己究竟记住了什么，记住了多少。因此，默写不仅训练另我们的视觉形象记忆力，同时还可以帮助整理、检验和巩固我们已知的造型知识及经验。具备了默写的能力，便可时常进行记忆画训练，更可提高我们的视觉想象和创造能力。6、速写训练的要点1、 整体观察、局部入手 与一般的长期素描“整体观察、整体入手”的作画方式不同的是，速写想要“整体观察、局部入手”。因
9、为，既然直接、准确、生动是速写的基本要求，这就必须做到下笔要果断和肯定，尽可能一步到位地完成每一个局部表现。而如果沿用长期素描“整体表现”的作画方式，借用辅助线、找打轮廓、重复作画步骤、一次次地调整和修正造型，画面势必失去速写的简练生动，使速写变成压缩了时间的长期作业，这就失去了速写的意义。2、 笔法流畅 速写力求用笔直接和流畅。常常看到初学者画速写下笔犹豫不定，每一条线都要反复重复，或者一小段一小段地接成一根线，这样画出来的速写不可能生动，因此需要克服心理障碍和紧张感，不怕画错，大胆落笔，看准形象后，尽可能用流畅的线条表现出来。3、 笔意生动 速写要避免用笔僵硬、迟疑，线条应当追求笔意，如同
10、写意国画那样，一笔落下，既灵动富有神韵，又准确生动的表现形象。4、 提炼取舍 画速写不能太“贪婪”，什么都想画下来，应当该看的目光审视对象，提炼和抓取对象最动人的形象特征和最本质的造型因素，有取有舍地组织、处理和表达对象。7、人体比例：“站七坐五盘三半”,也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。 8、人物动态速写与静态速写 动态速写与静态速写有很大不同，在随时变化的对象中，你无法用反复观察的方法捕捉对象，也无法用事先准备好的方法表现对象，动态速写依靠的是对对象动作变化过程中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。“选定”是动态速写特有的技
11、术。选定是指画者对活动的对象瞬间动作的特定选择，也就是速写者面对自由活动的对象人物，在对象一系列动作中选择最有造型意义的瞬间动态。动态速写动作的选定该符合两个条件，一个是选定的动作要有“造型性”；另一个是动态要具有美感，两个条件缺一不可。比方说，我们在选定一个人跑步动作时，要选定最能体现速度、力量和矫健意味的动态，也就是腿部跨度最大、手臂摆动幅度最大的动态，假如我们选择了手脚重叠时的动态，画出后的效果就会像是走路而不是跑步了。对选定动态的感受和记忆也是非常重要的，这是个一次性过程，而不像素描那样可以多次反复地进行。这种一次性记忆必须是感受性的，如果失去了感受性的记忆，我们所画出的动作可能会流于
12、公式化、概念化。只有凭借对特定动作感受的特殊性，再辅之以对人体解剖知识的了解我们才有可能画出诸如疯狂的跑或悠闲的跑等等避免雷同的作品。在实际操作中，我们仅靠瞬间的观察来完成一幅特定动态速写作品是不可想象的。我们必须依靠对这个特定动作的一般性经验和相关知识记忆补充，才能完整地完成作品。要在动态速写训练中做到上述要求，必须学会“抓住”和表现“动态线”。动态线是人体中表现动作特征的主线。动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。人物侧面时，动态线往往体现在外轮廓的一侧；当人物正面时，动态线会突出于脊椎和四肢的变化。抓住动态线对于画好动态速写是至关重要的。9、画好动态线应注意问题（让学生上来摆动态
13、，讲解画动态要注意的一些要点）（1）动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。 （2）画动态线时，要抓住大的部位，抓关键的动势并注意动态的重心。 （3）动态线是非常简练的线条，要根据动作的复杂程度决定动态线的多少，在每个动作中，主要的动态线仅有一条，其他的是动态辅助线。 （4）抓住人体的各个关键部位的结构关系，如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节和小腿与脚的结合处 10、人物动态速写的作画步骤（1）认真观察动态对象，选定典型动态，集中精神，全力完整地感受动态特征。 （2）迅速画出主动态线和动态辅助线。 （3）凭观察或记忆画出体积关系。 （4）迅速画出表现动势的衣纹。 （5）凭观察和解剖知识填补细节。 （6）按照画面结构要求调整形式节奏。 （7）刻画头部完成。作为初学者，开始画动态速写是有一定困难的。 初学者在刚开始画动态速写时可以选择重复性强的动态对象进行练习，如拉锯、铲土等，待技术熟练积累起经验以后，再进行诸如舞蹈、体育方面的动态练习。动态速写是一项需要付出极大努力和培养专业精神的训练课程，只有常年坚持不懈地刻苦训练，才能练就一手动态速写的硬工夫，为将来创作出优秀的艺术作品打下坚实的基础。熟的动态速写技术是画家成熟的标志。 课堂示范（让学生做模特）小结：班级：姓名：学号：指导老师：
