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1、县委办公室主任个人三年工作总结三年来，我认真履行“参与政务、管理事务、勤于服务、协调联系”的职责，团结和带领县委办公室全体干部职工，努力提升“三服务”工作水平，团结协作，统筹兼顾，狠抓落实，切实发挥好参谋助手、以文辅政的作用，切实做到用心学习、用情做人、用力做事，较好完成了各项工作。现将三年来的思想、学习和工作情况总结汇报如下：一、用心学习、提升素养，不断加强思想政治建设我是一名从基层成长起来的干部，深知政治上的成熟、能力的提高和工作的进步都不离不开学习，为此，始终做到讲政治、重学习，做到工学结合，学以致用，把学习成果融汇于工作实践，不断提高解决实际问题的能力。始终做到讲民主、守原则，自觉维护
2、办公室一班人的团结，对班子决定的事项，做到率先垂范、不折不扣、全力推进。对办公室内重大问题，坚持听取干部职工的意见建议，会议集体研究解决，确保思路对头、决策民主、办事公道。正确处理集体领导与个人分工负责的关系，支持分管副主任放手大胆开展工作，注重整体效能的发挥。始终做到讲团结、促稳定，主动加强同民族干部群众的沟通交流，尊重少数民族群众的习惯，常讲有利于民族团结的话，常做有利于民族团结的事，切实发挥表率作用。在日常工作、生活中，提倡同志之间讲真诚，讲感情，讲大度，大事讲原则，小事讲风格，以共同的事业为重，坦诚相待，互相帮助，心往一处想，劲往一处使，共同做好工作。二、勤于工作、履职守责，不断提高工
3、作成效经常提醒和要求自己，事情不能在我手里延误，工作不能在我这里中断，领导干部的形象不能在我这里受损，坚持高标准、严要求，全身心投入工作.一是督促抓好文秘工作。严把公文的起草、核稿、发文关，重要文稿坚持亲自把关，实行“一支笔审签”。健全完善办公室公文起草、审批、报送制度，确保公文处理及时、准确、无误。推行全员信息制和奖惩制，健全了全县党委系统信息报送考核工作制度，进一步加强了信息员队伍建设，形成了覆盖全县、反应快捷的信息网络。二是积极发挥协调作用。本着“不等、不靠、不拖”的服务原则，在日常工作中，无论是既定工作还是领导临时交办的工作，无论是上级安排的还是群众要求的，都能做到认真负责、积极协调处
4、理。主动加强联系，及时就四大班子的重大决策部署和需要协调的问题与人大、政府、政协办公室进行沟通，积极协调落实。三是注重督查督办县委重大决策、重要会议、领导批办、交办事项的落实，采取电话通知、文件催办等工作方式，协调有关单位把县委及主要领导的各项决策部署落到实处。四是加强机关日常管理。建立健全了一些新的制度，对上加强联系、对内加强管理、对外搞好协调、对下搞好服务；严格落实车辆维修与耗油管理规定，加强对驾驶员的教育管理，确保县委领导连续数年用车安全；落实重大财务支出集体审定和“一支笔”审批制度，合理调度资金，确保机关财务收支的正常运行。建立完善机关环境卫生管理制度，使机关卫生建设更加扎实有序。五是
5、大力改善办公条件。为了进一步提高办公室的工作效率和质量，积极筹集资金，增购了电脑、打印机等设备，更新了部分办公用具，有效改善了办公条件，提高了工作效率，办公设备基本实现了全部更新，确保了各项工作的顺利开展。六是重视安全保卫工作，做到安排部署责任到位、制度落实措施到位、督促检查奖惩到位，保证县委机关的安全。七是增强办会的预见性、计划性，周密细致地做好“会前、会中、会后”各个环节的衔接和服务工作，办会质量明显提高。接待服务工作的品位明显提升。八是维护整体形象。高度重视对广大干部职工的正面引导工作，从人员素质、思想纪律、团结协作、工作作风、环境卫生等方面入手，加强教育，严格要求，充分调动每一个人的积
6、极性，从一点一滴的小事和一言一行的举动中，维护办公室的整体形象，维护县委和领导的威信。三、严于律己、廉洁从政，不断增强拒腐防变能力三年来，通过参加党性、党风、党纪和廉政教育，使我树立了正确的权利观、地位观、利益观，进一步认识到了廉政建设的重要性，廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性,增强了在新形势下拒腐防变的能力。我始终牢记自己既是公务员，也是勤务员的“双重身份”，时常提醒自己，作为一名领导干部，干好工作是本质，保持廉洁是本分。始终以大局为重，在工作需要时，主动放弃双休日和节假日，保证了县委办公室各项工作的协调高效运转。在日常工作生活中，严于律己,宽以待人，注意言行，注重形象，从不因在领导身边工作而稍有傲气，更不借领导的影响谋取私利，时刻保持清醒的头脑，不断提高政治觉悟和道德修养。回顾三年来的工作，我深知自己取得的每项成绩，都离不开组织的培养关爱、同志们的鼎力相助、各级各部门的密切配合。虽然自己做了一定的工作，但与县委和县委领导的期望以及办公室干部职工的愿望还有一定的差距，工作中还存在一定的不足。我深知理论素养、综合素质、领导水平等方面还有待进一步提高，在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，以更加负责的态度全力做好各项工作，不辜负组织和领导的信任与期望。
