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1、春来了教学设计方案教学设计方案课程春来了课程标准以唱歌为主的综合课教学内容分析义务教育教科书艺术三年级下册第二单元第三课春来了是一首欢快的3/4拍子的歌曲，歌曲形象生动的把春天比作春姑娘，和小朋友们玩捉迷藏。是一首展现春天的美的歌曲。教学目标知识目标：能学会演唱歌曲春来了，认识3/4拍子，感受3/4拍子圆舞曲的旋律特点。能力目标：能积极参与听赏，表现歌曲；能用图画的方式表现春天的美。情感目标：在学会歌曲春来了同时，体会春天给我们带来的快乐。学习目标学生在课堂中学到相关知识，并在听、看、读、演的活动中感受春的美丽。学情分析三年级的学生对于美的发现主要是通过眼睛看,本课我主要用，看、听、读、演等方
2、式，让他们知道，美是可以用多个感官表现的。教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1赏春天2说春天.3唱春天4找春天5演春天6课堂总结教学活动详情教学活动L赏春天活动目标通过播放图片，学生们通过眼睛，发现春天的美。解决问题无技术资源多媒体教学平台常规资源PPT与视频活动概述利用PPT播放图片与视频，学生在图片中欣赏并思考这些图片是关于哪个季节的？有哪些东西吸引了你的注意？教与学的策略在新课导入中，运用视频激趣导入方法反馈评价激发学生的好奇心好和学习兴趣，营造良好的课堂氛围，把学生带入特定的学习环境中，调动了学生学习的兴趣。教学活动2
3、：说春天活动目标学生能够对刚刚看到的图片视频，说出自己的理解。解决问题学生能够大胆的发言。技术资源多媒体电教平台常规资源PPT活动概述学生们通过刚刚看到的图片以及视频，发表自己的意见。教与学的策略通过视频引导启发学生的思维反馈评价学生大胆的回答问题，练了学生的胆子，凸显了学生的主体地位教学活动3：唱春天活动目标学生能够用美的声音演唱歌曲解决问题用“美”的声音演唱歌曲技术资源多媒体电教平台常规资源酷狗音乐视频PPT活动概述1、听一听教师范唱歌曲，学生听2、模唱引导学生随音乐旋律，用“3”来哼唱旋律3、感受歌词(1)小组读歌词(2)全班读(3)教师简单解读歌词的意思4、随范唱跟唱歌曲(1)教师弹奏
4、，学生跟唱歌词。(2)找出歌曲难唱的地方，并解决问题(3)比一比，唱一唱。(4)评一评5、引导学生谈谈歌曲的情绪教与学的策略情景模拟，情景游戏法反馈评价学生学会用美的声音演唱歌曲，并且学会找出自己难唱的地方，并解决这个问题。教学活动4：找春天活动目标学生能够把春天景物的拼图拼好，并且创编舞蹈动作解决问题无技术资源多媒体电教平台常规资源PPT拼图舞蹈用具活动概述1、把图片分给每个小组，然后合力把图片拼好，并配上歌词。2、学生拼图片并为图片编歌词（放背景音乐）3、按照小组的形式，为创编的歌词配上舞蹈动作。教与学的策略引导启发，自主创新反馈评价学生积极的投入到找春天以及演春天的过程中，寻找美，发现美，演绎美。教学活动5：演春天活动目标学生们能够以小组的形式，根据自己的拼图，创编歌词，并且表演解决问题小组的合作与配合技术资源多媒体电教平台常规资源酷狗音乐活动概述以小组的形似进行表演，以及评价。教与学的策略引导启发，自主创新反馈评价学生们的积极性高，团结合作，把春天的美，演绎到了极致。课堂总结1、老师根据活动过程给与评价和指导。2、评选出最佳的表演奖、创意奖评价：采用生生评，师评，互评等方式对表演的小组进行评价，评选出最佳表演奖，创意奖，给予表扬，其他小组给予鼓励评价量规其它参考书备注
