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磁敏电阻传感器教学反思广州市信息工程职业学校刘静本课程教授对象是本校15级电子技术专业的学生，该班学生基础知识薄弱，但他们生性活泼，喜欢与老师互动学习，也喜欢同学间互相讨论、动手操作，好胜心强。学习本节课是在学生已学习了温度传感器、光电传感器的基础上进行的。学生已经掌握了传感器的基本知识，具备了一定的分析和检测传感器电路的能力。但大部分学生在初中的学习只重视了被动的记忆，而很少自己主动参与学习，解决问题。因而要引导学生以主动学习为主，通过教师的引导，提高总结归纳规律的能力。教学中采取学生分组讨论的形式,教师鼓励学生积极沟通与交流,教学效果有明显提高,学生觉得这种互动教学有新意，而且对想学但又力不从心的学生特别有效果，他们可以借鉴基础较好同学的学习方法，提高自己的学习成效。教师要把握好学习氛围，了解学生对知识的掌握情况，提高课堂的教学效果.
