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1、教学设计方案课程衬衣领缝制工艺课程标准本课程以掌握服装基本的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各种缝制技巧，最终达到能独立完成平车和特种机使用，学会不同的缝制工艺。教学内容分析衬衣领的缝制，是衬衣缝制工艺中的重点和难点部分，学生对这方面知识的认识和操作都有一定的难度。因此，这部分内容的教学会侧重于示范和细节的提点，教师要随时对学生进行指导和辅导。使用教材服装制作工艺（成衣篇）主编：鲍卫君出版社：中国纺织出版社教学目标认知目标：（1）了解和掌握衬衣领的工艺缝制步骤。（2）掌握衬衣领的工艺要求和评价要求。能力目标：（1）形成规范、准确、熟练的技能。（2）形成专业的思维方式、方法。情感目标：培养学生规范
2、、细致、严谨的职业素养。学习目标知识技能：掌握衬衣领的缝制方法。学习能力：学会定对袖点，掌握左右袖子对成的工艺方法和技巧，形成规范和严谨的工艺缝制习惯，提高专业思维能力及解决实际问题的能力。学情分析学生有一定的工艺缝制基础和自主学习的能力，能根据分组，在学习小组内讨论工艺缝制过程中遇到的问题。重点、难点教学重点：衬衣领的装领技巧。教学难点：对领点的确定。教与学的电教平台（实物投影、录像、即时直播）媒体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1做翻领2做领座3翻领和领座逢合教学活动详情教学活动L做翻领活动目标完成翻领的缝制解决问题翻领的领角形成自然窝势技术资源
3、使用工艺流程的录像，使学生可以反复观看对细节部位的处理。常规资源图解标示翻领的制作过程活动概述教师先做示范，学生根据讲解检查整理裁片，不清楚的地方可以反复观看录像。教与学的策略在教学中，尽量体现自主性学习的思想，以学生为主体、教师为主导，采用讲解法、示范法、归纳法、练习法等教学方法以及采用边学边展示等教学手段运用于教学过程当中。反馈评价小组内互检，对比成员的操作手法，评选出做的最好的成员。教学活动2：做领座活动目标完成领座的缝制解决问题领座的领角形成自然窝势技术资源使用工艺流程的录像，使学生可以反复观看对细节部位的处理。常规资源图解标示领座的制作过程活动概述教师先做示范，学生根据讲解检查整理裁
4、片，不清楚的地方可以反复观看录像。教与学的策略在教学中，尽量体现自主性学习的思想，以学生为主体、教师为主导，采用讲解法、示范法、归纳法、练习法等教学方法以及采用边学边展示等教学手段运用于教学过程当中。反馈评价小组内互检，对比成员的操作手法，评选出做的最好的成员。教学活动3：翻领和领座逢合活动目标学会将翻领和领座准确、美观地缝合。解决问题装领的缝制工艺手法技术资源使用工艺流程的录像，使学生可以反复观看对细节部位的处理。常规资源图解标示装领的过程活动概述教师先做示范，学生根据讲解检查整理裁片，不清楚的地方可以反复观看录像。教与学的策略在教学中，尽量体现自主性学习的思想，以学生为主体、教师为主导，采用讲解法、示范法、归纳法、练习法等教学方法以及采用边学边展示等教学手段运用于教学过程当中。反馈评价小组内互检，对比成员的操作手法，评选出做的最好的成员。评价量规各环节成绩占比：活动1占30%,活动2占30%,活动3占40%o其它参考书备注
