初二家长会课件22.ppt

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1、请各位家长在8：30之前与任课老师交流,初二（一）班家长会,同样的心情 一样的期待,欢迎各位家长,期 中 总 结,期中考试优秀学生名单,刘玉斐姜新怡高云琦王雪骞邵楚怡林琦林崇文孙涵瀚包祯皓李佳林,徐蜜雪隋明益孙敏赵曜林明聪车晓静孙楠王一翔王寅辉杨皓森,宋雅馨张钰瀚崔少斌张文瀚杨盛棠孙彦昭李知恩孙德阳王世儒高若华,苏珊珊王嵛琦袁中昆张岳峰迟映夏安璐瑶刘潇飞任友林孙宇峰董海杉鲍海润,语文优秀学生,数学优秀学生：,英语优秀学生：,集体荣誉感与责任心很强的同学：,姜新怡 刘玉斐 林琦 高云琦 车晓静 林明聪高若华 林崇文 李知恩 孙彦昭 孙文静 刘志媛袁中昆 孙德阳 苏珊珊 张钰瀚 王寅辉 孙敏李佳林

2、 隋明益 宋雅馨 王雪骞 邵楚怡,本学期行为表现进步很大的同学：刘志媛 孙文静 高若华 姜新怡 包祯皓 苏珊珊 张钰瀚 崔少斌 袁中昆 张志毅 于晏,学习进步大的同学：苏珊珊 车晓静 袁中昆 高若华 孙涵瀚 隋明益 杨皓森 邵楚怡 高云琦 林明聪 谭皓月 刘潇飞 王世儒 孙楠 张钰瀚 董海杉 于晏 林崇文 李知恩 孙文静 任友林 包祯皓 姜新怡 杨盛棠,请副班主任带领学生，有秩序的离开教室,（20分钟后返回）,如何看待成绩,家长适当的期望值,父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但

3、孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。,初二阶段（我们应该关注孩子的三个方面）,青春期学生变化（身体上开始出现变化，独立性开始增强，好奇心增强，逆反心理增强，）,网络,早恋,总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让

4、在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。,青春期学生变化,弊端1：上网或者QQ聊天,给学生进行异性交往创造了条件和机会；或者玩网络游戏，经常沉迷其中无法自拔；弊端2:谈论网络游戏成为一部分学生的课余生活，彼此之间互相攀比，不利于健康成长，学习精力也会分散；,影响学生学业的因素-网络,影响学生学业的因素-早恋,1、早恋会影响学业。2、早恋会给学生造成严重心理伤害。3、早恋可能威胁

5、学生的身体健康4、早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。（假期尤其注意交友，互赠礼品与外出等现象）,现代孩子的思想变化,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。著名教育家苏霍姆林斯基,1、现在的学生大都是独生子女，自私成为了这一代独生子女的共同特点。这种自私体现在学习、生活中不会为别人着想，影响着其他同学；2、不懂得感恩，不理解父母的良苦用心。认为父母就应该为他们做所有的事情，但是对父母的唠叨、要求却十分的反感，甚至于不听；还有的同学出言顶撞家长、老师；,3、娇生惯养不愿吃

6、苦。首先，从家长角度来讲，不愿让孩子受一丁点的罪，把孩子当成了温室里德花朵来精心呵护。但是，在这种环境条件下长大的孩子往往心理素质差，应对挫折的能力也差，一旦有什么想不明白的事情往往采取极端的方式去解决。4、认为学习枯燥、没意思，不学习也能很好的生活。在学习中很被动，不愿家长和老师跟他们谈成绩、谈学习，只要一涉及到学习情绪就有些烦躁和不安。针对以上问题，我们这次五一假期作业也进行了调整。考得不理想的学生，除了需要继续做书面作业来巩固知识，然后完成我们特别设置的实践作业；较好的则只需完成实践作业即可。,为了对孩子进行感恩教育，我们这次五一特别设计了实践作业“今天我当家”，即家长和孩子互换身份，由

7、孩子扮演家长的角色，做家长每天必须做的家务、上班或是干活。目的：让学生通过活动知道家长的辛苦，挣钱的不易，从而理解父母，珍惜父母为他们创造的学习环境，更加懂事听话，在学习中更加积极主动。要求：学生从早晨开始就必须扮演家长，如：准备早饭、洗碗、打扫卫生等等，然后工作或干活，中午、晚上做饭，直至晚上睡觉。家长不要代替学生去做，给学生一次真实的体验，让学生在体验中感悟成长、感悟生活。最后，将自己的体验和感悟真实的写下来，然后交给家长看，家长写上评语，最后带回来。,五一实践作业,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,招数一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,招数二：“斥责”

8、要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,家长下一步怎么做？,招数三：重结果更重过程,招数四：保持一致，始终如一,招数五：分解目标，逐步实施,招数六：保护孩子的自尊心,招数七：会爱孩子,1.好父母都是学出来的。2.好孩子都是教出来的。3.好习惯都是养出来的。4.好成绩都是帮出来的。5.好沟通都是听出来的。6.好成就都是化出来的。,好家教浓缩为六句话,请以下家长留下来单独交流：,张岳峰 鲁子萌 张志毅 孙宇锋 张文瀚 张帆 张远航 于晏 任友林

9、,谢谢各位家长 合作！,让我们一起期盼奇迹,家校沟通每周六导师联系隔周周考平时学生与家长反应的学校，班级情况学生在家表现,本次作业布置的原则,什么叫“初二现象”?,“初二现象”有哪些表现?,初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。,12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对

10、这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。,青春期学生变化（身体上开始出现变化）,孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。,青春期学生变化（独立性开始增强）,在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时

11、期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。,青春期学生变化（好奇心增强）,这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就

12、一些问题建立一些约法三章。,青春期学生变化（逆反心理增强）,当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小时的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，

13、教育效果就是良好的。,总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。,课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙侠，甚至于色情

14、书刊。,影响学生学业的因素之一-不适合的课外书,弊端1：上网或者QQ聊天,给学生进行异性交往创造了条件和机会；或者玩网络游戏，经常沉迷其中无法自拔；弊端2:谈论网络游戏成为一部分学生的课余生活，彼此之间互相攀比，不利于健康成长，学习精力也会分散；,影响学生学业的因素之二-网络,影响学生学业的因素之三-早恋,1、早恋会影响学业。2、早恋会给学生造成严重心理伤害。3、早恋可能威胁学生的身体健康4、早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。,现代孩子的思想变化,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认

15、为这是理所当然的。著名教育家苏霍姆林斯基,1、现在的学生大都是独生子女，自私成为了这一代独生子女的共同特点。这种自私体现在学习、生活中不会为别人着想，影响着其他同学；2、不懂得感恩，不理解父母的良苦用心。认为父母就应该为他们做所有的事情，但是对父母的唠叨、要求却十分的反感，甚至于不听；还有的同学出言顶撞家长、老师；,3、娇生惯养不愿吃苦。首先，从家长角度来讲，不愿让孩子受一丁点的罪，把孩子当成了温室里德花朵来精心呵护。但是，在这种环境条件下长大的孩子往往心理素质差，应对挫折的能力也差，一旦有什么想不明白的事情往往采取极端的方式去解决。4、认为学习枯燥、没意思，不学习也能很好的生活。在学习中很被

16、动，不愿家长和老师跟他们谈成绩、谈学习，只要一涉及到学习情绪就有些烦躁和不安。针对以上问题，我们这次五一假期作业也进行了调整。考得不理想的学生，除了需要继续做书面作业来巩固知识，然后完成我们特别设置的实践作业；较好的则只需完成实践作业即可。,为了对孩子进行感恩教育，我们这次五一特别设计了实践作业“今天我当家”，即家长和孩子互换身份，由孩子扮演家长的角色，做家长每天必须做的家务、上班或是干活。目的：让学生通过活动知道家长的辛苦，挣钱的不易，从而理解父母，珍惜父母为他们创造的学习环境，更加懂事听话，在学习中更加积极主动。要求：学生从早晨开始就必须扮演家长，如：准备早饭、洗碗、打扫卫生等等，然后工作

17、或干活，中午、晚上做饭，直至晚上睡觉。家长不要代替学生去做，给学生一次真实的体验，让学生在体验中感悟成长、感悟生活。最后，将自己的体验和感悟真实的写下来，然后交给家长看，家长写上评语，最后带回来。,五一实践作业,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧,招数一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,招数二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道

18、为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,家长下一步怎么做？,招数三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。,招数四：保持一致，始终如一,家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外

19、，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,招数五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,招数六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。,招数七：会爱孩子,1.好父母都是学出来的。2.好孩子都是教出来的。3.好习惯都是养出来的。4.好成绩都是帮出来的。5.好沟通都是听出来的。6.好成就都是化出来的。,好家教浓缩为六句话,谢谢各位家长 合作！,让我们一起期盼奇迹,