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1、朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,早发白帝城 李白,长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地,它西起四川省白帝城,东迄湖北省南津关,全长约204千米。两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。,瞿塘峽口夔門,滔滔江水如万马奔腾，,咆哮东去，惊涛拍岸，气势磅礡。,瞿塘峽三峡第一峡,又称夔峡，是三峡中最短的一个峡，全长8公里，在三段峡谷中，它最短，最狭，最险，气势和景色也最为雄奇壮观。其“雄”首先是山势之雄。游人进入峡中，但见两岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成，恰似一扇屋门，紧锁长江。
2、山似拔地来，峰若刺天去。峡中主要山峰，有的高达1500米。瞿塘峡中河道狭窄，河宽不过百余米。最窄处仅几十米，这使两岸峭壁相逼甚近，更增几分雄气。,巫峡以巫山得名。她幽深秀丽，千姿百态，以俊秀著称天下。峡谷内长年云遮雾绕，细雨蒙蒙，及易形成巫山云雨的奇妙景观。谷深峡长，奇峰突兀，江流曲折，百转千回，船行其间，宛若进入奇丽的画廊，充满诗情画意，令人叹为观止。,巫山十二峰之首 神女峰,神女峰在长江北岸。,巫峡的江水绕着她转了,一个大弯，才依依不舍地向东流去。,西陵峡，是三峡中最长的一个峡，长70公里，其特点是滩多水急。其中的泄滩、青滩、崆岭滩，为三峡著名的三大险滩。,屈原纪念馆,屈原塑像,昭君故里,
3、昭君塑像,轻舟已过万重山,葛洲坝,早发白帝城(唐 李白)朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼住，轻舟已过万重山。,三峡诗词欣赏,登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,三峡诗词欣赏,三峡歌 陆游 十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。,三峡诗词欣赏,三峡诗词欣赏,上三峡李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮竹太迟，三朝又三暮，不觉鬓成丝。,郦道元水经注 江水,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠障，隐天蔽日。自非亭午夜分，不
4、见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,过万重山漫想,刘征,学习目标：,1、理清思路，深入理解文章蕴涵的哲理。2、体会联想与想象在扩展思路，连接上下文中所起的作用。3、学习知难而上、敢为人先的开拓进取精神。,漫想：随意、不受约束地畅想。过万重山漫想：是写作者经过万重山时飞跃的神思、联翩的浮想，即作者有感于三峡的壮美景色而任自己的思绪穿越古往今来。,解题,文体：抒情散文,文章写的是三峡的观感，为何题目叫“过万重山”？,“过万重山”是从李白的早发白帝城“轻舟已过万重山”引用过来的。文章不用“三峡”而取“万重山”之意，目的是突出三峡山势
5、险峻，万山重重的特点，为下文隐喻经历千难万险设下一个伏笔。,解题,刘征，本名刘国正，曾用笔名牛小白，1926年出生，北京人，当代著名的诗人、杂文家、语文教育家、中华诗词学会的副会长、全国中语会名誉理事长。主要创作诗歌、杂文。他的杂文针砭时弊，见机而发，把握时代，表明方向。著作有刘征十年集 画虎居诗词刘征文集等。代表作：寓言诗三戒老虎贴告示，杂文庄周买水庄周与鲫鱼。,作者简介,时代背景,这篇文章写于1980年，改革开放在中国大地上刚刚启动,许多领域都需要我们去探索和进取,可以说中国当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。它是驶向往古，还是奔向未来，是堕入地府，还是驶入仙界，不但是作者，当时的每一
6、位中国人心中都存有这个疑问，可以说本文作者在一个大的社会历史背景之下，进行了一次探索和思考，然后怀着严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章。所以这篇文章有着鲜明的时代特征，打上了深深的时代烙印。,夔门（ku）耸峙（zh）篙工（go）啃噬（sh）摧山坼地（ch）端睨（n）抟（tun）燧（su）混沌（hndn）无恙（yng）栖落（q）怯弱（q）千仞（rn）眺望（to）攲侧（q）翎毛（lng）追溯（s）舵师（du）,字词,以敝帚画西施：用破旧的扫帚为西施画像。比喻承担难以完成的任务。敧侧：倾斜。毫发间：比喻极小的差距，相差一点。毫：毫毛。发：头发。洪荒：混沌、蒙昧的状态。借指远古时代。海水东注 注：
7、灌注。不盈不溢：不多出来，不往外淌。盈：多出来。溢：充满而流出来。摧山坼地：摧塌山脉，裂开大地。坼：裂开。,水击三千里，抟扶摇而上者九万里：这里形容思维活动范围广阔。水击：振翼拍水。抟：盘旋。扶摇：自下而上的旋风。端睨：推测事物的始末。翎毛：鸟翅上和尾上的长羽毛。燧：古时候取火的器具。这里指取火的动作。唠叨；说起来没完没了。步履：（书）行走。,泯灭：（形迹，印象等）消灭。词藻：辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语。连绵：形容山脉、河流等不间断,连为一体。耸峙：高耸矗立。追溯：溯，逆水而行；后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。转瞬即逝：形容时间过得很快,自主阅读 整体感知,1、文章的结构是怎样的
8、？2、引起作者漫想的起点在何处？终点又在何处？3、文中能体现文题中的“漫想”的语句有哪些？请找出来。,4、作者跳出的“古怪念头”是什么？5、作者想象第一个穿过三峡的人会面临哪些困难呢？6、作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住“第一个”，先后想到哪些“第一个”？,文章结构,第一部分（1-2）略写往昔自己对三峡景物的神往，描写了船出夔门之后江流的湍急和高山的耸峙，设置了惝恍迷离的意境，引发了人们的遐想。第二部分（3-13）作者的漫想。第一层（3-9）漫想第一个穿越三峡的人；第二层（10-13）漫想无数第一个。第三部分（14-15）船过三峡，想，感到喜悦。呼应开头，收束全文，是“漫想”的终点。,出了
9、夔门,船过了三峡,过,万重山,漫想,两岸,联想,第一个过三峡的人,无数个第一个,追古,奇景,议今,“新长征”需要无数个第一个,感未来,千百年后,船出夔门，触景生情，开始漫想；,作者是在什么情形之下开始漫想的？（起点）又是在什么时候中断漫想，拉回现实的？（终点）,船过三峡，收住漫想，回到现实。,作者的“漫想”是沿着怎样的思路展开的？,现实,历史,现实,阅读第一部分作者开头何以强调“第一次穿过三峡”呢？,一方面为后文写过万重山时的一连串疑问张目；另一方面为引出“第一个”设伏，使联想得以自然展开。,深入理解,第二段段落朗读：,空间变得狭小了，江流变得狂暴了。那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有
10、的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。,险：狂暴的江流。雄：雄伟的高山。奇：神奇的光束。,第二段中作者写过万重山时的景物采用了什么手法？突出了景物的什么特点？,采用了排比、比喻手法；突出了景物的“险”的特点。这为后面的联想准备了感受基础。,第二段中连续三问，表现了“我”什么样的心理？这样写的用意是什么？,表现了“我”内心淡淡的畏惧、忧虑 为写第一个穿过三峡人的勇敢精神形成了衬托。,阅读第二部分 找出文中说明作者联想的句子。（在结构上起重要作用、体现
11、作者思路的句子）,就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来。,于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际一延展开去。,再想下去。,我的思想，向着更遥远的空间和时间飞去。,千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。,船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。,物质方面 工具是原始的简陋的独木舟。,作者想象第一个穿过三峡的人是什么时间穿过的？可能面临哪些困难？,舆论方面 面临形形色色的舆论阻力（精神压力）。,知识方面 认识的局限性，行动的盲目性和冒险性。,时间：,春秋战国之前或更早；,困难,物质上的困难：毫不含糊地这么做 精神上的压力：微微一笑 知识上局限：不知道
12、，也没有想,面对这些困难和阻力他有怎样的表现？可以看出他具有怎样的精神？,联想这三个方面的困难，反衬第一个穿过三峡的人战胜困难和阻力的勇气，以及知难而进的首创精神。,表现,为什么要赞扬这种精神？,刘征的过万重山漫想写于1980年，他写自己过三峡时想到四化的征途有如三峡般艰险，时代需要无数敢于开天辟地、开拓前进的“第一个”。他期望人们争做“第一个”，发扬“第一个”的知难而进的首创精神，创造更加辉煌的业绩。,文章在第9段中四次写到“他不知道，也没有想”，你认为第一个挑战者到底有没有想过这些困难呢？,“不知道”并不是真的对前面的艰险一无所知,而是强调那接踵而来的艰险是难以预料的。“没有想”也不是只凭
13、意气去瞎闯、蛮干，而是在强调他明知有险阻，却义无反顾、置之度外，绝不为困难所吓倒。,第一个穿过三峡的人,第一个使用石器的人,第一个燧木取火的人,第一个弯弓射箭的人,第一个跨上马背的人,作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住“第一个”，先后想到哪些“第一个”？,时间顺序,（现在）,千百年后.,这些“第一个”有什么共同点？,敢于向未知的领域进军，有探索精神，有开拓精神。不怕困难，不怕失败，意志坚定。,作者由第一个穿过三峡的人想到了无数个第一个，分析作者联想的意义？,想到当年第一个穿过三峡的人，想到向四个现代化进军的征途，有如三峡一般艰险，时代需要无数开天辟地、开拓前进的“第一个”。“第一个”，就是历
14、史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在四化建设中发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。,主旨,文章在第11段中写到“他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的三峡”，“三峡”何以加上了引号？,此时的“三峡”已经不再是实际上的“三峡”了，而是代表了人类历史进程中所遇到的困难和阻力，象征了等待人们去征服、去开拓的未知的领域。,文中几处“三峡”的含义,1、如“第一次穿过三峡”、“似乎可以说，打开四川和内地的通路(包括北边翻越秦岭的蜀道和东边的三峡)，大约不晚于春秋战国时期，第一个人穿过三峡自然还要早一些”、“第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个”这里的“三峡”指的是具体的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。2、
15、“我凭舷眺望，望着茫茫的江水。终于凿开一条通道，就是三峡。”这里的“三峡”指的是开辟出来的一条道(水)路。3、“不要小看第一个使用石器的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的三峡不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过三峡的人开拓道路。于是，历史昂然向前。”这里的“三峡”，已与作者对人类宏伟业绩的联想浑然一体。是象征了等待人们去征服、去开拓的未知的领域。,指思想上的压力（如三峡通不过，冒险会送命等）。,第7段中，“折回的遇险的都为探明三峡的航道尽了力，但也给后来者增加了精神负担”。精神负担具体指什么？
16、,重点阅读 7-13段思考,关键句的理解分析,第7段中，写“为探明三峡的航道尽了力”的折回者和遇险者有何作用？,1、告诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就，都需要千百万人的共同探索，共同努力。,2、衬托第一个穿过三峡的人勇往直前、百折不回的精神。,第7段中“微微一笑”反映了什么？,第一个穿过三峡的人乐观主义精神，流露出开拓者的勇气和胆量。,古时候人们尝试通过三峡的历史阶段。,第9段中“他只是想走出去，去扩大生活的世界”一句中“扩大生活的世界”指的是什么？,第一个通过三峡的人从四川盆地走出去，从闭塞的地方走向开放的外界。,第8段中，“那时候，人们对自然的认识是极有限的”一句中“那时候”是指什
17、么时候？,路有多长？路有多险？路上会遇到什么？自己会不会中途遇险？,第9段中四个“他不知道，也没有想”分别对应什么问题？重复使用有什么作用？,作用：反复的修辞，表明第一个穿过三峡的人并没有过多的考虑面临的困难，突出他知难而进的首创精神。,作者感悟到人类战胜一切艰难险阻的伟大力量。,第10段，“当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么?”胯下坐骑么的含义是什么？作者悟到怎样的一种伟力？,比喻汹涌的急流被人掌握了规律，为人所驾驭。,第10段，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。,作者借此形容自己的思想活动范围极为高远。,第10段，“人类的历
18、史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。,飞鸟：指人类的历史是漫长的，遥远的，很难看清的。翎毛：指作者通过联想和想象，把历史展现在眼前，放眼过去、现在和未来，数出历史前进的脚步。,比喻，将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”；从思路上转入对人类历史上更多的“第一个”的漫想。,第11段，“他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的三峡每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过三峡的人开拓道路。”,三峡：指艰难的自然环境，象征着等待人们去征服、去开拓的未知的领域。,第一个：象征着人类创造历史的意志和力量。也象征在未知领域里，敢为
19、人先，不怕困难和失败的人。,儿童时代：指早期的人类社会，当时人类正处于蒙昧时期。,阅读第11段，概括历史“昂然向前”的原因是什么？,不断开拓，不断战胜自然。,第13段，千百年后人们会崇敬我们什么样的精神？,千百年后人们会崇敬我们的首创精神。,漫想层次顺序,“三峡”：艰难险阻、未知领域,第二部分思路梳理：,分析结尾,船已经穿过了三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。,曾经感到的喜悦：指历尽艰险，开拓通道，扩大了生活世界的胜利的喜悦。,未曾感到的喜悦：指作者看到人们从事伟大的建设事业所带来的喜悦以及畅想今人将赢得后代子孙崇敬的喜悦。,有相通，也有超越；既有继承，又有发展。,思路
20、扣住“过万重山漫想”，以三峡的夔门为起点，由万重山的奇险，想到“第一个穿过三峡的是谁”，想象他当年遇到的种种困难，追溯上去，进而想到远古许许多多“第一个”，讴歌了人类知难而进的冒险精神和创新精神,时间再往未来推移，想到千百年后人们也将崇敬我们的精神，最后以船过三峡为思路的终点，落在阅尽险峻之后的喜悦上。由此，阐明了一个哲理：只有闯过艰险的征途，才能体会到成功的喜悦。,总结,现实,开端,过万重山（三峡）：险、雄、奇惊心动魄、喜悦平和,远古,发展,第一个穿过三峡的人时间工具压力,历史上,扩展,现实,升华,未来,延伸,未来人们崇敬“第一个”,结尾,漫想,“新三峡”需要无数“第一个”,主旨：赞颂“第一个”精神思路：历史上若干个“第一个”,参考本文，围绕“第一个”，写一段富于想象的文字。1、一百字以上，叙事完整，富有想象力，具有一定的哲理性；2、一百字左右，叙事完整，具有想象力；3、一百字以下，叙事完整。,迁移训练,下课啦！,
