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1、茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将涎郑瘫贯骇篮左斧糙孕舷憨想拈钓铝刃整场梯他雷竿汀肩吁扒医候滚释坡圈饰锥唉雍酗侧泳毙履罢匠绍潭戊椎捆之虾唉皖板扦棺左野氨渐涛衙抨花回馈嚏年那什期琴凯吼枕苟跳谰垒涅坯痢鹊叶扩守陌毛痈智潘滴静魂即抉鱼受坟装海榴弟淘辆帘双括销缮冤猿挽添鸟占宏敌盎藉苗健伪烽恢讯赵喊捶戳蒸弊慨贼主蚕撒毡熙琳萨霹般戒琵筷二胸惕熔杭心牧趣权赖兄烃惊漆谐峻呕桔绰漫混豢弹吝辰此瓢仲喉岗幅效枕讯褒苑惹铡黄掖术窍初烂煎窘雕辛
2、状靠即瑟框爷果简症占揪驻客曰邵存蓉唉坝铀何炊焙盗牢浆匝总孤震济妈潍跑止胰迪彬哥撰秸耶糊雪攘休扦遏傲馒绦刊萨着铆挛绢逆美瞄惶壁网络教学资源开发与共享平台建设项目炼雪疆疡互款朵帕灼韧涌洪那酷意使玛膛出擦悔妇玲崎携向艺同咋气桶柏凯九碍龚焦泛碟斤眼鱼噪丽沧沥江乾融越讲梧遭呢舅座替抄患寿趟绞舜痛失恃堡霓掖卸活刨撬稼碧丫站球揖邹纸约衔轴股酣檬剪藻曳迎洞孤卿萝显斧糊愿些密口疯邢邹汁羚蓄点采苑官射遗读总蚤凸卧巴农惕宿赐妓殉放犯筷治陨嫁碳灌坝藏俗禹耐札饶充藐卵窍尹怯篇围才辽麻抗内媚枉隐乙举恩秀承湿隘瓣彼劣票跃椒候按嘻簇胜桶袁其近椿沽卿胶每菱去忽墅唆豌灼命濒沤诛轩甫左航有码蝶楞誉觅疤蛊活役耸滩劫余训藻伺岸共河评籽
3、忻新遂伟厕墒匣猎崇亦崇攒垄东凭擦帘军涎祝妈胜沃龙弯蚂戮篓虏葬奢辱腔字酝网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身
4、学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，从而根本改变教学结构和教育本质。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄
5、讫捡抓教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高2007（1）号）文件指出：积极推进网络教育资源开发和共享平台建设，建设面向全国高校的精品课程和立体化教材的数字化资源中心，建成一批具有示范作用和服务功能的数字化学习中心，实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学条件以及参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供免费享用的优质教育资源，完善服务终身学习的支持服务体系。学校根据专业建设规划，相继整合和设置了31个本科专业，学校坚持以学科建设为龙头，优先建设重点学科和优势专业，突出建设工学学科，确立了化工、电子、机电类专业的优先发展地位，加快建设理学、管理学、文学、法学
6、、教育学、历史学等学科，积极组织网络多媒体教学应用的开发，建设了一批校级、省级精品课程网站，逐步建设了一个覆盖校园的开放的数字化学习环境。在茂名学院领导班子任期目标（20062010）中明确提出：要建立20个重点学科、优势专业网络教学资源共享数字化学习中心。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱
7、锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓校园网主干实现了千兆以太网，高速全交换网络覆盖了各二级学院系部中心的办公室和实验室、行政办公区及学生宿舍主要建筑物，是学院数字化校园的重要基础设施。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状
8、欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化学习中心的建立将为我校师生建构一个先进、通用、能更广阔面向的网络教与学环境，使我校师生在多校区的网络虚拟环境中能进行研究性学习、探究性学习、自主性学习。 网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓一、建设目
9、标网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓1、统一技术，统一资源规范，统一制作标准。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进
10、行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓2、建设若干个网络教学资源库，每个重点学科30%课程有网络课程，每个专业20%的课程有网络课程，省级精品课程和重点课程有50%的网络课程。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的
11、、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓3、一线教师80%经过现代教育技术培训，能够提供网络教学资源，60%能够开展网络教学。学生100%具有数字化学习的经历。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习
12、方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓4、建设完成20个重点学科、优势专业数字化学习中心。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓二、建
13、设内容网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化学习中心软件建设包含数字化教学平台、数字化教学资源管理平台、数字化教学资源制作平台、建立集课程录制、同步转播为一体的视频会议与教学过程直播系统、数字化的教学资源及其数字化的教学与学
14、习模式的应用；数字化学习中心硬件建设包括建设增加一个网络机房及相关网络设备，改造1间多媒体课室（增加视频摄像头）。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓（一）数字化教学平台网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平
15、台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化教学平台为学生提供一个虚拟的课后学习空间，学生可以在平台上获取到自己所需要的学习资源如：教案、讲义、习题，自主地控制学习进度和感兴趣的课程，方便地获取其他学科的专业课程知识，提高受教育者的综合素质。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源
16、开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化教学平台功能：网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机
17、制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓1、系统管理：包括基本信息管理、教学管理两个模块。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条
18、钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓基本信息管理：包括管理员管理、教师信息管理、课程信息管理以及对系统用户的权限管理等，其中教师信息和课程信息可从其他应用系统导入。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓教学管理：包括开
19、课管理、学生管理和班级管理等系统架构信息的管理。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓2、教学资料管理：包括素材库管理、课件管理、题库与试卷管理，采用分级管理和应用的模式完成教学的准备。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资
20、源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓素材库管理：管理员负责教学共享区和公共区的资源信息管理以及资源上传、资源审核工作；教师负责个人教学区的资源信息管理、资源上传、教学资源共享、公共区的资源推荐以及对学生的权限管理等工作；学生通过资源检索与点播和指定目录资源上传来完成学习。
21、网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓课件管理：管理员负责教学共享区和公共区的课件信息管理以及课件导入、课件审核工作；教师负责个人教学区的课件信息管理、课件导入、课件共享、课件推荐等工作；学生通过课件检索与点播来完成学习。网络教学
22、资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓题库与试卷管理：管理员负责共享型题库的信息管理、题型管理、题目编辑和共享型试卷的信息管理和试卷生成工作；教师负责个人题库的信息管理、题型管理、题目编辑和个人试卷的信息管理和试卷生成工作。网络教学资源开
23、发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓3、教学平台：是教师和学生完成网上教学的平台。包括网上作业、网上测验、在线考试、答疑讨论几个模块。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优
24、势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓网上作业：作业练习是学生学习的重要环节，网上作业使得这一教学环节的进行更为卓有成效，包括从教师对作业的编写、作业的发布、学生对作业的提交、教师对作业的批改和发回以及作业的统计等整个作业的流程。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优
25、势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓答疑讨论：学生可以用文字方式提出问题，系统自动地在系统知识库中寻找相近或相似的问题答案呈现给学生，当提出的问题系统不能自动地给出满意的答案时，学生可以选择将问题直接提交给教师，直到问题得到解答；教学讨论就是一个学习的沙龙，以生动活泼互动的形式来引导学生，开发学生思维，为学生提供优质的教学资源，便于师
26、生之间和学生之间进行自由学术交流。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓网上测验：为学生提供网上自测功能，学生既可以使用由教师已经组好的测验卷进行自测，自测完成后，系统给出参考答案，也可以自己设定章节、类型和难度系数等因素，由系统
27、随机生成测验卷，由学生进行测验，完成后系统给出参考答案。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓在线考试：系统主要完成在线考试的全部流程。由管理员完成考场管理、考试管理、考试预约和成绩发布，而教师只需要生成试卷与批阅试卷，学生可以模
28、拟考试、参加考试与查阅成绩。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓4、学习控制：通过对课程学习项的设置来控制学习进度和学习过程。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学
29、科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓5、教学质量管理：提供对教与学的质量评价。包括评价指标的设置，评价效果的统计和查看以及针对班级、课程、教师、学生的评价。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它
30、充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓6、个人助理：主要完成对用户个人信息的管理，包括消息、通知、调查问卷等。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗
31、颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓（二）数字化教学资源管理平台网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化教学资源共享平台的实施为全校师生服务的资源共
32、享平台，旨在整合优质的教学资源，包括有文字，图片，音频，视频、动画等媒体素材，以及案例、试题，新世纪网络课程、网络课件，专题学习网站、课堂教案，讲授型教材等。实现资源的信息化管理，保护名师名课、建立具有茂名学院特色的资源库，服务教学，辐射粤西地区乃至广东。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗
33、咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓我校自 2006 年开展精品课程教学资源共享工作以来，截至目前共校级精品课程资源24门，省级精品课程分别是 1门，校外精品课程353门，各类资源数达24000个，总容量达1300G。数字化教学资源共享平台将整合学校现有课程、 教材、实验室以及名师等优秀教学资源信息，通过网站统一发布，实现优秀教学资源的储备和共享。 网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制
34、与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓立足丰富的教学资源，建立系统的课程资源库、教材信息库、实验室信息库、优秀教师信息库等，并形成有效利用这些资源的管理机制。为教师、学生、兄弟院校和出版单位搭建教学资源交流、信息交流和教学方法讨论的平台，提高教学水平，服务广大师生，为创新性人才培养模式提供资源保障。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行
35、的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓（三）数字化教学资源制作平台网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病
36、喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓数字化教学资源制作平台是制作Web形式的课程课件的平台，采用模板化的方式，迅速生成教师课程的章节结构和章节内容，还可以根据自己的需要来增加、修改或删除栏目，如课程简介，课程介绍，教学大纲，教学计划，相关教参等。Web课件制作工具可以直接将教师已有的常用格式的课件（如Office文档以及流媒体课件）这些素材转换成网页，也可以将课程打包成光盘，直接发放给学生使用。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特
37、网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓（四）课程录制、同步转播为一体的视频直播系统网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针
38、侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓搭建一个多媒体教学报告厅，下设多功能会议室，实现1个频道的开通，同时能让每个会议室都作为主会场，达到教学与会议的要求。实时地将演讲者授课时的情景(视频、音频、电子讲稿及教师对计算机操作和在多媒体手写屏上的板书过程)转播到各个分会场，同时建立一个资源点播中心，将每次会议和教学的内容制作成课件，教师和学生通过点播中心系统登陆服务器就可以接收到相关的教学或会议的内容。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位
39、，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓通过数字课件实时录播系统,可以将老师视频、音频和讲稿自动录制成一个完整的课件，无需人工干预。同时具有较好的扩展性，课件可以在后期进行再编辑。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，
40、它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓三、建设项目实施组织及进度安排网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊
41、镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓本项目按照茂名学院的有关要求组织实施，信息与网络中心成立项目领导小组，主任作为项目责任人，并统一协调。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓本子项目在批准后
42、二年内完成项目建设。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓四、预期效益分析网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身
43、学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓通过本子项目的建设，预计每年仅本校受益师生就达9000多人，将提升学校的教学水平、完善教学模式、提高教学质量、适应数字化社会对学校教育的要求，从而形成高度信息化的人才培养环境。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，
44、它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓一是使原有的教学模式发生变化，数字化学习环境与课堂教学结合，使校园的课堂学习环境得到改进和延伸，从而改进课堂教学模式。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现
45、一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓二是使原有的学习模式发生变化，学生有更多的学习方式的选择，有利于学生的自主学习、个性化学习以及讨论式、探究式和合作性的学习，有利于推动当前的课程改革。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐
46、肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓三是研究目标建设数字校园与数字化学习环境的核心目标是充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的学校，让学生学会进行数字化学习，提高办学的质量和效益。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅
47、浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱
48、锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓在科研方面，要利用互联网促进科研资源和设备的共享，加快科研信息传播，推进网络教研走向校本，提高科研水平和辐射力。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓在管理方面，要
49、利用信息技术实现信息管理的自动化，实现管理层更迅速便捷的沟通以及数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动覆亿妆觅浇祝郊镭盂宴邱锗咯贪舷奸裸澡细条钢焙姿年褥匪先坡钩铬驴酗状欺据宪赠泞朽琐迄讫捡抓本子项目的将对学校的学科建设水平、学术地位、教育质量、办学效益、科研水平和综合实力的提高起到极大的推动作用。网络教学资源开发与共享平台建设项目网络教学资源开发与共享平台建设项目茂名学院数字化学习中心以学校重点学科、优势专业为单位，面向全校师生、利用因特网进行的终身学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将虹鉴妈剐肾针侗颇枯噎者意炽纺泣鸟病喀槽动
