《软件测试》实习报告.doc

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1、软件测试实习报告题 目： 审批人员管理及快捷信息 维护模块测试 院 （系）： 理 学 院 专业班级： 应用数学 姓 名： 学 号： 指导教师： 白 燕 7 月10 日1. 引言1.1目的本测试计划将对学生档案信息管理系统测试项目的策略和方法进行简要介绍，项目人员可以利用本测试计划来初步了解和执行测试活动，并管理完成整个测试的活动。本文定时测试的具体职责和活动，并描述了使用的测试。预期读者是与学生信息管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。1.2测试背景在校学生的学生信息文件多，种类繁多，涉及范围广管理起来极不方便。于此同时，人员的流动，

2、需要对源文件进行再现和修改，需要浪费过多的人力和物力。市场竞争的日益加剧，提高效率为第一要务。信息时代，学生档案管理不当可能导致信息的丢失或泄漏。本测试小组综合多方面因素考虑，用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和汉语程序设计语言。完善和充实大量实用功能，促进档案管理的信息化、规范化和集成化。1.3测试范围本次测试主要对学生信息管理系统的审批人员管理模块、快捷信息维护模块进行功能测试和对软件进行性能测试。其中功能测试又分为黑盒测试和白盒测试。本次功能测试有：快捷信息维护模块中的快速建立“院系、专业、班级的基础信息”。以及审批人员管理模块中的添加、修改、删除及 查询辅导员/班主任信息。本

3、次测试中的性能而是主要有响应时间、数据的精确度。2. 测试计划2.1测试时间、地点及内容名称测试时间测试人员测试系统起始时间结束时间院系快捷信息维护黑盒、白盒测试7月5日7月7日Win7 32bit审批人员管理黑盒、白盒测试7月8日7月9日Win7 32bit自动化测试7月9日7月10日Win7 32bit2.2测试环境2.2.1 环境配置名称型号及大小名称版本号 CPUIntel(R) core(TM) i3-2330M CPU 2.20GHz操作系统Windows7 32bit内存2.00G 应用软件apache-tomcat-7.0.16，MySQL5.1.30，NavicatforMy

4、SQL10.1.9.0 jdk-7u21-windows-x64硬盘320G数据库MySql2.2.2测试方法测试方法：黑盒测试和自动化测试 测试工具：QTP2.3黑盒测试2.3.1快捷信息维护测试测试项操作描述测试用例操作预期结果输出结果创 建 快 捷 基 础 信 息漏填待建年份空2010编辑观察提示“请输入待建年份”提示“请输入待建年份”漏填参照年份2011空编辑观察提示“请输入参照年份”提示“请输入参照年份”漏填待建年份和参照年份空空编辑观察提示“请输入待建年份和参照年份提示“请输入待建年份和参照年份待建年份已存在20101990编辑观察提示“待建年份已有院系信息，禁止创建 ”提示“待建

5、年份已有院系信息，禁止创建 ”待建年份小于参照年份20112012编辑观察创建成功创建成功 待建年份等于参照年份20112011编辑观察提示“待建年份不能等于参照年份”提示“待建年份与参照年份不能一致”待建年份大于参照年份20092000编辑观察成功创建成功创建待建年份不存在89992000编辑观察提示“创建年份不存在”提示“待建年份已有院系信息，禁止重新成批创建” bug待建年份已存在20102000编辑观察提示“待建年份已有院系信息，禁止创建 ”提示“待建年份已有院系信息，禁止重新成批创建 ”参照年份不存在20088990编辑观察提示“参照年份不存在”成功创建bug参照年份已存在20082

6、000编辑观察成功创建成功创建待建年分存在非数字A1902000编辑观察提示“待建年份不存在”提示“待建年份已有院系信息，禁止重新成批创建”bug参照年分存在非数字2007Ab90编辑观察提示“参照年份不存在”成功创建bug2.3.3审批人员管理测试测试项操作描述测试用例操作预期结果输出结果辅导员班主任信息的增删改查漏输用户名空/周杰伦/1/建筑编辑观察提示“请输入用户名”提示“请输入用户名”漏输姓名2/空/2/土木编辑观察提示“请输入姓名”提示“请输入姓名”漏输口令1/周杰伦/空/建筑编辑观察提示“请输入口令”提示“请输入口令”项目填写齐全1/周杰伦/1/建筑编辑观察添加成功添加成功用户名相

7、同1/尼坤/5/冶金编辑观察提示“添加失败”提示“添加失败”姓名相同6/周杰伦/7/建筑编辑观察提示“添加失败”提示“添加失败”口令相同4/李俊基/1/信控编辑观察提示“添加成功”提示“添加成功”院系相同5/张杰/6/信控编辑观察提示“添加成功”提示“添加成功”用户名为特殊字符#/李一/7/艺术编辑观察提示“添加成功”提示“添加成功”用户名首位为空格空9/王一/9/体育编辑观察提示“用户名首位不能为空”bug添加成功姓名首位为空格10/空宋一/10/机电编辑观察提示“姓名首位不能为空”bug添加成功漏输院系11/高一/11/空编辑观察提示“请选择院系”提示“请选择院系”漏输年级空编辑观察提示“

8、请选择年级”提示“请选择年级”漏填院系/专业/班级2011/空/空/空编辑观察提示“请输入院系/专业/班级”提示“请输入院系/专业/班级”辅导员姓名为单个英文字母8/b/8/材料编辑观察提示“姓名不能为单个字母”bug添加成功辅导员姓名为特殊字符12/#$/12/机电编辑观察提示“姓名不能为特殊字符”bug添加成功测试项操作描述测试用例操作预期结果输出结果 辅导员班主任信息的增删改查年级/院系/专业/班级符合2010/信控/计算机/101编辑观察添加成功添加成功院系名称不符（信控添加建筑2010/建筑/建筑/102编辑观察提示“院系不符”添加成功bug年级2010,2012之外2013/空/空

9、/空编辑观察院系/专业/班级为空院系/专业/班级为空删除管理班级删除班级编辑观察删除成功删除成功删除管理员删除辅导员编辑观察删除成功删除成功修改口令为空格口令为空格键编辑观察提示“口令不能为空格“添加成功bug输入用户名查询1/空/空编辑观察查询成功查询成功输入姓名查询空/周杰伦/空编辑观察查询成功查询成功输入院系查询空/空/信控编辑观察查询成功查询成功创建年级与班级不符2009/建筑/建筑/1001班编辑观察创建失败创建成功bug2.4白盒测试2.4.1快捷信息维护测试快捷信息维护测试主要测试快速建立“院系、专业、班级的基础信息”。流图如下： 开 始待建年份检测年份N待建年份有误 Y参考年份

10、检测年份参考年份有误N 提 交 Y 待建年份已有院系信息提示信息已有，禁止创建 Y成功创建待建年份的基础信息 N 结 束 开 始2.4.2审批人员管理测试用 户 名 审批人员管理 查 询输入用户名提示用户名不存在输入姓名N提示姓名不能为空输入院系姓 名YN提示院系不能为空院 系NY查询成功Y 结 束2.4 自动化测试2.4.1 快捷信息维护具体步骤如下：1.打开QTP 设置浏览器为IE，输入学生信息管理系统的网址2. 进入登陆页面，输入用户名和密码，若用户名或密码错误则出现一下场景3.用户名和密码正确则进入档案室分别用不同测试用例对快捷信息维护进行测试4. 停止记录5.系统自动重复以上操作5.

11、 两处错误为用户名错误和密码错误各一次 警告为两次不能成功创建快捷方式 系统测试图如下：2.4.2 审批人员管理模块测试具体步骤类似2.4.1以下为步骤截图：缺陷报告如下：3. 结果分析3.1 快捷信息维护模块结果分析本次测试主要运用黑盒测试中的等价类划分的方法、白盒测试中的语句覆盖法和自动化测试。首先选取各个输入项的无效等价类和有效等价类，达到有效等价类的完全覆盖，然后再选取仅覆盖一个无效等价类，其他都有效的情况，然后再逐步扩大到覆盖两个无效等价类甚至更多的情况。白盒测试使用流程图将整个测试过程覆盖检测系统漏洞。自动化测试运用QTP对测试过程实时记录和重现。在测试用例组合缩减的同时虽然满足了

12、软件测试的需求，但同时也带来了测试不完全。在测试学生信息管理系统模块中一共使用了13条测试用例，一共发现4个漏洞，供程序人员参考，漏洞分别为：1. 待建年份不存在，系统仍能成功创建。2. 参照年份不存在，系统提示为待建年份已有院系信息，禁止重新成批创建。3. 待建年分存在非数字，系统仍能成功创建。4. 参照年分存在非数字，系统仍能成功创建。其中1、3可归属同一类，2、4亦可归属同一类。总体上，此次测试较为全面，结果符合事实。3.2 审批人员管理模块结果分析本次测试主要运用黑盒测试中的等价类划分的方法、白盒测试中的语句覆盖法和自动化测试。首先选取各个输入项的无效等价类和有效等价类，达到有效等价类

13、的完全覆盖，然后再选取仅覆盖一个无效等价类，其他都有效的情况，然后再逐步扩大到覆盖两个无效等价类甚至更多的情况。白盒测试使用流程图将整个测试过程覆盖检测系统漏洞。自动化测试运用QTP对测试过程实时记录和重现。在测试用例组合缩减的同时虽然满足了软件测试的需求，但同时也带来了测试不完全。在测试学生信息管理系统模块中一共使用了26条测试用例，一共发现7个漏洞，供程序人员参考，漏洞分别为：1. 用户名首位为空格，系统仍然可以添加成功。2. 姓名首位为空格，系统仍然可以添加成功。3. 辅导员姓名为单个英文字母，系统仍然可以添加成功。4. 辅导员姓名为特殊字符，系统仍然可以添加成功。5. 院系名称不符事实

14、，系统仍然可以添加成功。6. 修改口令为空格，系统仍然可以修改口令成功。7. 创建年级与班级不符，系统仍然可以修改口令成功。其中1、2可视为同一类漏洞。总体上，此次测试较为全面，结果符合事实。3.3 测试结论“学生档案管理系统”在用户现场环境进行功能、可靠性、安全性、可使用性、兼容性、安装和手册功能七个方面进行了全面、严格、规范的测试。测试结果表明：“学生档案管理系统”完全达到业务需求文档中的要求，并具有以下特点：1.系统架构先进、简单。该系统采用B/S架构，后台支持各种大小数据库，系统结构清晰明确，可满足网络软件应用的要求。2.功能全面。系统安全性较好。系统具有严格的权限设置功能，权限设置可

15、细化到字段级，不同权限的人员只能看到自己有权限访问的字段内容，有效地保证了数据的安全性。3.系统设置灵活。该软件完全基于工作流程进行设计，系统业务功能操作简单。4系统可靠性高。对客户机掉电或强行关机后重启机器、网络异常中断。有完善的数据校验机制，对用户输入不符合要求的数据，给出了简洁、准确的提示信息，必要时给出了帮助。5.系统兼容性好。系统设计灵活，支持与税源分析系统相关应用软件实现数据交换和共享。能满足用户在各种操作系统，各种web应用服务器及各种主流数据库支撑软件下的使用。 我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1

16、、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：4. 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；5. 理解对方，互相关心，互相支持，互相

17、鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 6. 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：3. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。4. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但

18、说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3. 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务

19、是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。

20、身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也

21、就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！