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1、测试计划1 引言1.1 编写目的 由于本次测试主要是针对需求进行的系统测试，包括功能测试和性能测试技术，功能测试是执行指定的工作流程，性能测试是将功能测试过程中的单独用户改为20个同时执行以验证系统的性能。1.2 项目背景 本次测试的目的是测试网上购书系统客户端的图书查询、订单提交、在线购书等基本功能以及能否支持大数据量并发访问。所有的购书者都可以通过网站提交订单，购买图书。1.3 基本术语及定义无 2 任务概述2.1 测试要点： 被测特性：对软件进行功能性测试；对软件进行非功能性测试。不被测特性：源代码，逻辑等；模块的接口，模块的错误处理，模块的局部数据结构，模块在执行时执行流的独立路径，模
2、块在处理边界值时的情形；单元（模块）之间的可用性等。2.2 需求概述2.2.1用户角色需求：游客、注册用户以及后台管理员。游客可以不经过注册而直接浏览书，但是功能受到太多的限制，只能浏览不能购买，只有注册会员才能浏览以及购买。管理员可对系统进行有效的管理等等。2.2.2功能需求：1）新书查询2）新书放入购物车3）生成订单4）等待后台管理员处理订单，以下按照不同的角色权限对具体功能进行描述 2.2.3性能需求：整个系统应当操作简便，界面友好，维护简便。数据库要求运行稳定，执行速度快，数据安全性高。软件系统本身运行对计算机硬件平台和操作系统平台要求适中。2.3 条件与限制系统基于Microsoft
3、 Windows2003 Server操作系统和Microsoft SQL Server2005数据库平台，系统采用JSP来创建高性能的Web应用程序。3 计划3.1 测试方案 测试方法：由于本次测试的依据是需求，所以采用黑盒测试方法。测试策略：1）功能测试，主要采用等价类划分的策略。2）压力测试，主要采用边界值测试、错误猜测等策略。测试手段：1）功能测试，手动模拟正常、异常输入。2）压力测试，使用自动化压力测试工具LoadRunner。测试内容：3.2 测试项目1）功能测试，按照功能需求测试系统功能。2）性能测试，测试20人同时访问的性能情况。3.3测试准备3.4测试机构与人员 角色小组成员
4、职责总测试人王春梅制定测试计划,组织测试工作系统测试用例评审、测试总结报告评审提交测试输出文档测试员秦玲玲系统测试用例编写系统测试用例执行填写测试跟踪结果报告系统测试总结报告编写测试系统管理员秦玲玲测试环境的搭建测试软件的维护测试数据的建立4 测试项目说明（按照顺序逐个对测试项目进行说明）4.1 测试项目名称和测试内容 对被测软件进行系统级别的测试，针对软件的功能需求进行功能测试，验证此软件是否实现了需求分析中客户端所定义的功能，是否正确实现了此功能。针对软件的非功能性需求对其进行性能测试，在人为设置的20人负载（大数据量，大访问量）的情况下，检查系统是否发生功能 上或者性能上的问题。测试内容
5、即测试需求，包括功能测试和性能测试。4.1.1 功能测试内容1）图书查询在书刊列表中显示书刊名称，图书发布日期，作者，图书类型，出版社等。点击书刊名称，进入书刊详细信息页面，书刊详细页面显示书刊名称，书刊描述，要求，出版社等信息，如果读者购买该图书，就需要加入购物车，填写订单。2）订单信息订单信息包括个人基本信息，邮政编码，详细地址，付款方式等。可以查看填订单信息，完成订单后提交，并返回书刊查询页面。当选入“基本信息”页面，读者需填写自己的基本信息，加星号的为必填项目，读者须认真填写，要保证格式正确，如填写错误在提交时，页面会给出错误提示。4.1.2 性能测试内容系统的性能测试主要测试系统在2
6、0个购书者同时登录客户端进行购买操作时，检验系统的性能如何，检测系统性能瓶颈，响应时间；为此采用压力测试工具模拟20个购书者，以便测试系统的性能如何。4.2 测试用例 由于本次测试是系统测试，测试的依据是系统需求，测试的设计应该满足对需求的覆盖，所以采用的测试方法主要是黑盒测试，包括等价类划分（有效测试和无效测试）、边界值和错误猜测法等。按照下面的测试用例覆盖矩阵表，设计相应的测试用例如下。序号功能项测试用例优先级01020304050607080910所有基本页面的链接正确所有页面的转移正确购买图书信息列表正确购买图书详细信息正确正常提交订单的流程填写读者基本信息页面填写读者订单信息页面预览
7、订单访问安全性并发访问的性能测试TestCase-FUNC-01TestCase-FUNC-02TestCase-FUNC-03TestCase-FUNC-04TestCase-FUNC-05TestCase-FUNC-06TestCase-FUNC-07TestCase-FUNC-08TestCase-Perf-1TestCase-Perf-2中中高高高高高高高高4.3 测试进度 工作任务时间 开始日期结束日期备注1复习已有资料，了解测试需求，学习使用LoadRunner0.5工作日20101016201010162讨论、并制定测试计划0.5工作日20101018201010183讨论并制定
8、测试用例2工作日20101020201010214测试用例评审0.5工作日20101025201010255准备系统测试环境，安装软件0.5工作日20101030201010306系统功能测试并记录跟踪报告10工作日20101011201010217回归测试2工作日20101025201010248测试报告1工作日20101023201010264.4 测试软件LoadTunner7.51。4.5 测试工具： 客户端的性能测试是20人同时登录系统时系统的性能反应，为此需要采用自动化测试手段，本项目采用Mercury的LoadRunner测试工具，主要采用LoadRunner的三个主要组件：Vu
9、Gen、Controller、Analysis,其中，利用LoadRunner的VuGen录制基本功能，利用LoadRunner的Controller创建20个虚拟用户的运行场景，执行测试，利用LoadRunner的Analysis分析结果，提供测试图表。4.5 测试环境 1）软件配置操作系统：Microsoft Windows 2000 Professional、Microsoft Windows 2000 server、Microsoft Windows XP Professional，操作系统上必须安装IIS4.0以上版本。数据库系统：Microsoft SQL Server 2000。
10、浏览器：Microsoft IE4.0或以上版本。2）硬件需求CPU：P3以上。内存：256MB以上。硬盘：20GB以上。5 评价5.1 范围 本次测试主要考虑一般基本的功能与性能测试，还有一些没考虑到，后期可能还需要在进行更充分的测试5.2 准则评价测试结果的准则测试中发现的缺陷按照严重程度分为5个级别，如表，级别不同，严重程度也不同。缺陷严重级别严重级别严重程度1）提示（Low）微小的错误，不会影响系统的功能不准确或容易误解的行为和语句2）一般（Medium）该问题增加了测试或用户操作的复杂度该问题轻微降低了系统的性能，但系统仍然能工作3）严重（High）该问题会严重降低系统的性能不符合客
11、户端需求说明4）致命（Very High）系统不能正常启动或启动后无法正常工作本次测试主要是进行系统测试，需要设定测试完成的标准。测试完成的标准是执行完所有系统测试的功能、性能测试用例，无2级以上遗留问题。如果进行系统测试时，存在严重的质量问题，导致无法继续，并且在可接受的时间范围内无法修复，系统测试终止。6 附录列出测试用例清单 用例1：基本页面的链接这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-01,测试内容是验证所有基本页面链接的正确性，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-3是这个测试用例的具体设计。表6-3 TestCase-FUNC-01测试用例测试项目名称：网上购书系
12、统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-01测试人员：XX测试时间：2010/11/15测试项目标题：所有基本页面的正确链接测试内容：验证网站首页所有链接有效验证网站首页图片能正确装入验证网站首页中的超链接的链接页面与页面中指示（或图示）相符验证网站中各个页面的显示的信息都符合需求测试环境与系统配置：详见测试计划测试输入数据脚本见TC-F-01.c（见测试开发文档）测试次数：每个测试过程做2次预期结果：可以正确显示图片，每个链接有效，超链接的链接页面与页面中指示（或图示）相符测试过程：登录http:/xxx对于首页每本图书链接，点击进入，查看链接的页面是否相符合对于首页每个链接，点击
13、之后看能否进入相应页点击“English”切换语言点击“Chinese”切换语言测试结果：测试结论：实现限制：备注：用例2：页面转移的正确性这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-02，测试内容是测试所有转移页面链接的正确性，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-4是这个测试用例的具体设计。表6-4 TestCase-FUNC-02测试用例测试项目名称：网上招聘系统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-02测试人员： XX测试时间：2010/11/15测试项目标题： 转移页面的正确性测试内容：验证网站每页输入“转到 ”的输入框能正确处理输入测试环境与系统配置：详见测
14、试计划测试输入数据异常数据：0,1.4,5.正常数据:1测试次数：每个测试过程做2次预期结果：对于正常数据能够转到相应页面,异常数据能够报错测试过程：登录http:/xxx对首页“转到 ”的输入框，依次输入如上数据测试结果：测试结论：实现限制：备注：用例3：显示书刊列表这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-03，测试内容是测试所有书刊列表页面的正确性，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-5是这个测试用例的具体设计。表6-5 TestCase-FUNC-03测试用例测试项目名称：网上购书系统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-03测试人员：XX 测试时间：201
15、0/11/15测试项目标题：书刊列表的显示测试内容：验证网页上的表格是否正确显示验证在书刊列表中是否正确显示书刊名称，书刊发布日期，作者，书刊类型，出版社等几项验证书刊列表是否按发布日期排序测试环境与系统配置：软件环境：Microsoft Windows XP Professional硬件环境：P4 1.7GHz CPU和1.7GHz512MB内存网络环境：6个共享1MB/S带宽测试输入数据无测试次数：应在至少2种浏览器中进行测试，并刷新2次 预期结果：网页正确显示，在书刊列表中显示书刊名称，书刊发布日期，作者，类型，出版社等几项，按发布日期排序测试过程：在IE浏览器地址栏中输入http:/x
16、xx，并刷新测试结果：测试结论：实现限制：无备注：用例4：书刊详细信息这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-04，测试内容是测试所有书刊详细信息页面的正确性，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-6是这个测试用例的具体设计。表6-6 TestCase-FUNC-04测试用例测试项目名称：网上购书系统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-04测试人员：XX静测试时间：2010/11/16测试项目标题：书刊详细查询测试内容：验证页面是否正确显示了书刊名称、书刊描述、属性要求和作者几项验证书刊详细信息页面上的信息是否与书刊列表中有关的信息相符测试环境与系统配置：软件环境
17、：Microsoft Windows XP Professional+Microsoft IE 5.0硬件环境：P4 1.7GHz CPU+512MB内存网络环境：6个共享1MB/S带宽测试输入数据无测试次数：应至少测试3个不同的书刊，并随机进行预期结果：书刊详细页面显示书刊名称，书刊描述，作者，出版社测试过程：在显示的书刊列中随机地单击某一书刊名称测试结果：测试结论：实现限制：无备注：例5：完整的订单提交测试这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-05，测试内容是测试购书者在正常（非正常）输入的条件下是否可以将订单成功提交，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-7是这个测试
18、用例的具体设计。表6-7 TestCase-FUNC-05测试用例测试项目名称：网上购书系统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-05测试人员：XX测试时间：2010/11/16测试项目标题：正常购书流程的功能测试测试内容：验证加星号的必填项，不填写或格式错误时是否在提交时正确显示错误提示。验证非必填项，不填写时是否在提交时正确显示提示。验证在“个人基本信息”、“邮政编码”、“详细地址”、“付款方式”等页面，在页面下方填写好信息后点击“增加”按钮，其内容会显示在上方的表格中。验证在“个人基本信息”、“邮政编码”、“详细地址”、“付款方式”页面中，选中上方表格右侧的选择框后点击“删除”
19、按钮可删除选定的信息。验证在“简短评价”页面，用户输入的字数超过100，系统是否会弹出提示框。测试环境与系统配置：软件环境：Microsoft Windows XP Professional+Microsoft IE 5.0硬件环境：P42.8GHz CPU+2.7GHz512MB内存网络环境：10个共享1MB/S带宽测试输入数据脚本TC-F-0.2.c（见测试开发文档）测试次数：每个测试过程做2次 预期结果：购书者不填写必填项或者必填项格式错误时提交时应有错误提示。购书者不填写非必填项时提交时不应有错误提示，但是格式错误时也应该有错误提示。在“个人基本信息”、“邮政编码”、“详细地址”、“付
20、款方式”页面，在页面下方填写好信息后点击“增加”按钮，其内容会显示在上方的表格中。在“个人基本信息”、“邮政编码”、“详细地址”、“付款方式”页面，选中上方表格右侧的选择框后点击“删除”按钮可删除选定的信息。在“个人评价”页面，用户输入的字数超过100，系统会弹出提示框。测试过程：登录http:/xxx点击“C语言程序设计”点击“放入购物车”填写所有必填项（输入数据见TC-F03.C文件）点击“下一步”填写订单提交并返回测试结果：测试结论：实现限制：备注：用例6：基本信息页面的无效性测试这个测试用例的测试编号是TestCase-FUNC-06，测试内容是测试购书者基本信息页面在非正常输入时系统
21、的异常处理，同时所有的页面都按照需求有正确的显示。表6-8是这个测试用例的具体设计。表6-8 TestCase-FUNC-06测试用例测试项目名称：网上购书系统客户端测试用例编号：TestCase-FUNC-06测试人员：XX测试时间：2010/11/16测试项目标题：基本信息页面的功能测试测试内容：对于基本测试页面，测试其对异常数据的处理测试环境与系统配置：详见测试计划测试输入数据必填项留空姓名输入过长出生年份为1800（必填项）出生年份为2009（必填项）出生月份为24月（必填项）出生月份为0月（必填项）出生日期为39日（必填项）出生日期为0日（必填项）出生日期为11月31日（必填项）出生
22、日期为2月30日（必填项）出生日期为1983年2月29日（必填项）身高为0厘米（非必填项）身高为65535厘米（非必填项）证件号填写320320196405031234（出生日期填写1980/02/05，证件类型为身份证）证件号填写0（证件类型为护照）E-mail地址填写myaddr（必填项）E-mail地址填写myaddr（必填项）E-mail地址填写myaddr123（必填项）邮编填写12（非必填项）填写地址，不填写邮编（要求：地址和邮政编码同时填写）（非必填项）填写邮编，不填写地址（要求：地址和邮政编码同时填写）（非必填项）数字输入框中填写字母（必填项）数字输入框中填写字母（非必填项）整
23、数输入框中填写小数（必填项）整数输入框中填写小数（非必填项）测试次数：每个测试过程做2次 预期结果：系统报错测试过程：登录http:/xxx点击“C语言程序设计”待添加的隐藏文字内容1点击“放入购物车”输入异常数据（数据如上所示）提交测试结果：测试结论：实现限制：备注：-下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除（Excel 2003部分）1. 公式和函数1. （1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；（2）利用函数计算每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；（4）同名存盘。步骤：a) 文件在
24、各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数位为1，b) 确定保存2. （1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计
25、算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助的合计数；（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-13.xls在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是E3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计选择文件中的所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成3. （1）打开当前试题目录下文件ex
26、cel-2.xls；（2）根据工作表中数据，计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩0.3+二阶段成绩0.3+三阶段成绩0.4；（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-2.xls在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩（在该行的单元格，假如说是E3）*0.3+住宿费（同上）*0.3+补助（同上）*0.4”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中总成绩列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-3.x
27、ls；（2）计算“审定费”和“税后款”，“审定费=全书字数10003，税后款=审定费-审定费5%”；（3）利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“￥”货币符号、小数点1位（例￥1,280.0）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-3.xls在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数（在该行的单元格，假如说是E3）/1000*3”，回车（其他的审定费可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）在税后款下的一个单元格内输入“=审定费（在该行的单元格，假如说是F3）-审定费*5%”，回车（其他的税后款可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中审定费及税后款列的数据单元格，点右
28、键，点设置单元格格式，点货币，选择货币符号“￥”，设置小数点后为1位，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-8.xls；（2）利用函数计算“总成绩”，利用公式“平均成绩=总成绩3”来计算“平均成绩”；（3）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-8.xls在总成绩下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序在平均成绩下的一个单元格内，输入“=平均成绩
29、（在该行的单元格，假如说是B3）/3”，回车（其他平均成绩可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-1.xls；（2）利用公式计算每个项目的“合计”；（3）“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-1.xls在合计下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序利用格式刷将合计
30、的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先选中合计列外的其他任意一个单元格，点格式刷，然后再点需要刷成该样格式的单元格即可）保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-6.xls；（2）计算出“净资产收益率”，净资产收益率=净利润净资产总额；（3）“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现（如：32.310%）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-6.xls在净资产收益率下的一个单元格，输入“=净利润（在该行的单元格，假如说是B3）/净资产总额”，回车（完成一个单元格后，可以利用填充柄完成其他的单元格的操作，或者重复上面的顺序）选中
31、净资产收益率列下的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，单百分比，将小数位数设为3位，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-7.xls；（2）分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”；（3）平均成绩设置带两位小数格式（例如：78.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下的excel-7.xls文件在总成绩对应的单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（如果有多个总成绩项，完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总
32、成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩对应的单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩对应的单元格，点右键，点设置单元格，点数字，点数值，设小数位为2，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-16.xls；（2）计算出“全套优惠价”，公式为：全套优惠价裸机价+入网费-送话费；（3）所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后1位小数表现（如：￥1,450.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-16.xls在全套优惠价对应的单元格，输入“=全套优惠价裸机价（在该行
33、的单元格，假如说是B3）+入网费（同上）-送话费”，回车（如果有多个全套优惠价项，可以利用填充柄完成，也可以重复上面的顺序）选中所有的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-71.xls；（2）利用函数计算奖金项的值，公式是“满工作量为40，满工作量的奖金为800元，工作量不足的奖金为600元”；（3）利用公式计算实发工资项的值，公式是“实发工资为基本工资加奖金，再减去住房基金和保险费”；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-71.xls选中奖金项下的一个单元格，
34、点插入，点函数，点IF函数，在对话框中，第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格（比如是E3）=40（即E3=40）”，在true内输入800，在false内输入600，确定（其余行可以采用填充柄完成，或重复上述的顺序）选择实发工资项下的一个单元格，输入“=基本工资（在该行的单元格名）+奖金（同上）-住房基金（同上）-保险费（同上）”，确认（回车）（其余单元格采用填充柄完成，或重复上述顺序）保存文件本题完成11. If函数的应用：根据教师工作表教师职称确定其职务津贴练习Excel2003P140：Excel2003电子表格的编辑操作2. 排序3. （1）打开当前试题目录下文件excel-2
35、4.xls；（2）在B4单元格内键入数字“45637”；（3）表格所有数字格式为带1位小数格式（如：23456.0）；（4）将Sheet1的所有内容复制到工作表Sheet2的相应单元格内，并以“电器”为关键字，对四个季度所有数据递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-24.xls点B4单元格，输入“45637”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数字，设小数位为1，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“电器”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择电器，点降序，确定保存文件本题完成4. （1）
36、打开当前试题目录下文件excel-29.xls；（2）根据工作表中数据，在B4单元格内键入数据“2580”；（3）表格数字数据设置为“0,000.0”的格式；（4）以“1997年”为关键字，对不同规格所有相应数据进行递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-29.xls点B4单元格，输入“2580”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数值，设小数位为1，点使用千分分隔符为有效，确定点“1997年”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择1997，点降序，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-33.xls；（2）根据工作表中数据，在
37、E4单元格内键入数据“商务出版社”；（3）将SHEET1所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“单价”为关键字，递减排序；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-33.xls点E4单元格，输入“商务出版社”全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“单价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择单价，点降序，确定保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-23.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“李四”；（3）“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式；（4）将所有内容复制到SHEET2
38、工作表中相应单元格，并以“总成绩”为关键字递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-23.xls点A4单元格，输入“李四”选中总成绩列的全部数据，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“总成绩”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择总成绩，点升序，确定保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-36.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“狮子座”；（3）A4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致；（4）将SHEET
39、1的所有内容复制到SHEET2中，并以“赤纬（度）”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-36.xls点A4单元格，输入“狮子座”选中A4单元格所在列的其他单元格，点格式刷，点A4单元格全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“赤纬（度）”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择赤纬（度），点降序，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-21.xls；（2）根据工作表中数据，在B5单元格内键入数据2719840；（3）B列、C列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2
40、位小数表现（如：￥3,200,000.00”）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中相应位置，并按关键字“增长率”递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-21.xls点B5单元格，输入“2719840”选中B、C列下的数字（单元格），点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数点位为2位，采用千分隔符，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“增长率”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-30.xls；（2）
41、根据工作表中数据，在C4单元格内键入数据“3650”；（3）所有数字所在格式为0,000.0格式；（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2相应单元格并以“木材”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-30.xls点C4单元格，输入“3650”选中所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，采用千分隔符，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“木材”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件exce
42、l-27.xls；（2）根据工作表中数据，在B3单元格内键入数据“1000200015”；（3）设置报价列数据带1位小数格式；（4）将所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“报价”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-27.xls点B3单元格，输入“1000200015”选中报价列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“报价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择报价，点降序，确定保存文件本题完成11. （1）打开当
43、前试题目录下文件excel-22.xls；（2）根据工作表中数据，在E8单元格内键入数据40115.7；（3）“房价款（元）”列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥44,886.20）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中的相应单元格内，并按关键字“房价款”递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-22.xls点E8单元格，输入“40115.7”选中“房价（元）”列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的
44、单元格，点粘贴点“房价款”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择房价款，点升序，确定保存文件本题完成12. 图表13. （1）打开当前试题目录下文件excel-47.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:A6和E2:E6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“消费水平调查表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-47.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择一种折线图，点下一步，点数据区域右
45、侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“消费水平调查表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为“图表1”，确定保存文件本题完成14. （1）打开当前试题目录下文件excel-56.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E4，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“净利润”，图例不显示，数据标志显示类别名称；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-56.xls点插入，
