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1、2013-2014中华书局七年级上学期期中测试历 史 试 卷一、单项选择题：（每题四个选项，只有一项是符合题目要求的。25题，每题2分，共50分。）1、“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（） A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人2、人和动物的根本区别是（） A.会不会使用天然火 B.会不会猎取其他动物 C.会不会种植农作物 D.会不会制造、使用工具3、今年暑假，小明同学要实地考察长江流域原始农耕文化典型遗址，他应该去的地方是（） A云南省元谋人遗址 B北
2、京周口店北京人遗址 C浙江省河姆渡氏族村落遗址 D陕西省半坡氏族村落遗址4、半坡和河姆渡原始居民能够过定居生活的共同原因是（ ） A已经会建造房屋 B.原始农业的出现和发展 C. 使用石器生产 D. 会人工取火5、我国最早种植水稻的原始居民是（ ） A、山顶洞人B、河姆渡居民C、半坡居民D、大汶口居民6、“农耕经济有了更大发展，原始手工业比以前有更大进步，陶器有了黑陶、白陶”这则材料反映的是下列哪一原始人类的生活（ ） A.北京人B.山顶洞人C.半坡原始居民D.大汶口原始居民7、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过_制度确定下来( ) A.战争 B.世袭 C.禅让 D.谦让8、传说中的哪位部落
3、联盟首领在位时，我国的原始社会走向了尽头( ) A.尧 B.舜 C.禹 D.启9、下列哪一事件标志着我国世袭制开始代替禅让制( ) A.公元前2070年禹建立夏朝 B.禹死后，启继承父位 C.禹由部落联盟首领转变为奴隶制国家君主 D.夏朝建立政府机构，组建军队10、我国有文字可考的历史开始于（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周11、被后代称作殷的朝代是（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周12、武王伐纣的著名战役是（ ） A.阪泉大战 B.涿鹿大战 C.牧野之战 D.巨鹿之战13、夏朝、商朝、西周灭亡的根本原因是（ ） A.周边部落日益强大 B.军事作战失利 C.屡次迁都 D
4、.统治残暴14、关于甲骨文，错误的解释是（ ） A.我国古代的一种比较成熟的文字 B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值 C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一资料15、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。春秋时期的第一个霸主是（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公D.楚庄王16、晋文公成为中原霸主的决定性战役是：（ ） A.葵丘之战 B.城濮之战 C.马陵之战 D.长平之战17、战国七雄中位于最南边的国家是：（ ） A.楚国 B.燕国 C.秦国 D.齐国18、战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成
5、严重威胁，使东方六国再也无力抵御秦军进攻的战役是：（ ） A. 长平之战 B. 围魏救赵 C. 桂陵之战 D. 城濮之战19、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在（ ） A.公元221年 B.公元前221年 C.公元230年 D.公元前230年20、姓名是浓缩的历史反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在（ ） A.夏朝时期 B.商朝时期 C. 西周时期 D.春秋战国时期21、经历了2008年5月12日四川汶川大地震后，距离汶川较近的都江堰水利枢纽工程依旧在正常运转，主持修建都江堰的是（ ） A.李冰 B.李斯 C.秦始皇 D
6、.商鞅22、以下几种主张，哪一种是老子的思想（ ） A.历史是向前发展的，后代总是胜过前代 B.主张“春秋无义战” C.各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化 D.提出“仁”的学说23、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是（ ） A.道家 B.法家 C.墨家 D.儒家24、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（） A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣 C.社会的巨大变革D.新兴地主阶级产生25、我国封建社会形成是在（ ） A.春秋时期 B.战国时期 C.西周时期 D.夏商时期二、非选择题。26、看右图，回答下列问题。（10分）（1）图中文物的名称是什么？（2分）它制造于哪一朝
7、代？（1分）（2）它反映了当时什么手工业的繁荣？（2分）（3）它在我国青铜器史上有什么地位？（2分）（4）当时，刻在青铜器上的文字称为什么？（1分）（5）相同时期，我国西南地区的青铜面具、青铜立人像、青铜神树等，历史上称为什么文化？（2分）27、西周是我国奴隶社会鼎盛时期，诞生了一些很重要的政治制度，请回答以下问题（10分）（1）公元前1046，周武王伐纣，建立起了我国历史上的第三个奴隶制王朝-西周。西周初年，为加强对全国的统治，实行了什么制度？（2分）（2）它的主要内容有哪些？（6分）（3）这种制度有什么样的作用？（2分）28、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料回
8、答问题。（18分） 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史记商君列传（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？（2分）这些信息说明的问题是什么？（2分）（2）材料二反映了什么历史事件？（2分）据材料二，概括指出其主要措施。（6分）（3）用材料二中的一句原话
9、来概括商君所为的历史作用。（2分）（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）（5）这次改革对后世影响最深远的是什么？（2分） 29郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”阅读材料回答问题。（12分）材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以以“礼”治国, “德”教化人民. 材料二：他生活在战国末期，他反对空谈，提倡改革，主张“法治”，提出建立君主专制中央集权的封建国家。（
10、1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？（2分）（2）他们各属于“诸子百家”中哪一学派？（2分）（3）至少列出两条材料一中“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。（4分）（4）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，各不相同，试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。（4分）参考答案一、单项选择题。1、B。2、D。3、C。4、B。5、B。6、D。7、C。8、C。9、B。10、B。11、B。12、C。13、D。14、D。15、A。16、B。17、A。18、A。19、B。20、D。21、A。22、C。23、D。24、C。25、B。二、非选择题。26、（1）司母戊鼎。商朝。（2）青铜制造业。（3）我国出土的
11、最大的青铜器。（4）金文（或钟鼎文）。（5）三星堆文化。27、（1）分封制。（2）周天子将土地和臣民分给子弟、亲戚和功臣，让他们到封区内做诸侯。受封诸侯必须服从周天子的命令，定期向周天子朝觐、纳贡，平时治理封国，守卫疆土，战时要为周天子出兵作战。（3）稳定了西周王朝在全国的统治。28、（1）我国春秋战国时期已经使用铁制农具和牛耕。生产工具的进步，生产力的发展。（2）商鞅变法。废除土地国有制，实行私有制，土地可以自由买卖；奖励军功；奖励耕织。（3）倾邻国而雄诸侯。（4）变法损害了贵族的利益。（5）建立县制。 29、（1）孔子、韩非子。（2）儒家，法家。（3）温故而知新；知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师。（4）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。
