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1、15.心声导学案【学习目标】1.熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中主要矛盾。2. 学习本文运用心理描写，通过展示人物内心丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。3. 理解“心声”的深刻含义含义。【课前预习】1.熟读课文，了解课文内容，理清作者思路。2.读注释，记忆下列文常中划线的部分。（1）黄蓓佳（1955 ），女，江苏省如皋县人。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作，中国作家协会会员。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作补考。以后陆续在钟山文汇月刊上海文学安徽文学收获等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学
2、作品。已出版的作品有：小船，小船、芦花飘飞的时候、请和我同行、遥远的地方有一片海、夜夜狂欢、唱给妈妈的歌、在水边。3.注音，释词棱角（）纸捻子（） 发窘（） 撇嘴（）祷告（）抽噎（）契柯夫（ ） 窸窣 （ ） 琅琅（ ） 蜷曲（ ） 恍惚（ ）棱角分明： 窸窸窣窣：4.完成实践与探究15课“积累运用”。【比较阅读】多动症 杨红樱除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎其他所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。秦老师说：“马小跳，我来治你的多动症。”秦老师就这么武断，还没去医院检查，她就断定马小跳有“多动症”。 过了几天，秦老师问马小跳，想不想在“六一”儿童节上台表演节目。马小跳说当然想，自己做
3、梦都想。 班上要表演的节目是童话剧龟兔赛跑。路曼曼演兔子，唐飞演乌龟。两个主角都有人选了，那么，马小跳又演什么呢？ 秦老师说：“马小跳演那棵树，就是兔子靠着睡觉的那棵树。” 说是演树，其实只不过是一个道具而已。马小跳两只手举着两根树枝，一动不动地站在那里，连一句台词都没有。 故事是从一只兔子在一棵大树下遇见一只乌龟开始的，也是在这棵大树下结束的。所以，马小跳必须从头到尾、自始至终地站在那里。 马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。 那个唐飞真是笨，连马小跳都把他的台词背得滚瓜烂熟了，他自己还经常忘词儿。马小跳忍不住就要给他
4、提词儿，唐飞不仅不感谢马小跳，反而去向秦老师告状。 “秦老师，马小跳说话了。” 秦老师就来警告马小跳：“马小跳，你要记住，你是一棵树，树是不能讲话的。你再故意捣乱，我就把你换下来。你知不知道，还有很多同学想演你这个角色呢！” 马小跳知道，确实有很多同学想演他这个角色。 马小跳很怕秦老师把他换下来，后来在排练的时候，马小跳就不停地对自己说：“马小跳，你是树，不是人。树是不能说话，不能动，不知道累的。” 秦老师看马小跳有进步，就鼓励他：“马小跳，只要你把树演好了，我就让你说一句台词。” 马小跳说：“你不是说树是不能说话也不能动的吗？” 秦老师就笑起来：“我们演的龟兔赛跑是部童话剧，童话中的动物可以
5、说话，树也可以说话。” 马小跳说：“童话中的树既然可以说话，为什么只能说一句，而不能多说几句呢？” “不可以。”秦老师一点商量的余地都没有，“只能说一句，但这句话非常非常重要。” 马小跳后来才知道，这句非常非常重要的话，就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。秦老师说：“别小看这么一句台词，这句台词可是这部童话剧的灵魂。” 马小跳在排练中，一动不动地一站就是一两个小时。有时唐飞记不住词儿，或者是路曼曼出点差错，站三四个小时的时候也有。 秦老师终于同意让马小跳说这句台词了。 马小跳把这句台词至少练了一百遍。 “六一”儿童节那天演节目之前，马小跳的全身裹满了棕色的布，这是树干。他的手上举着绿色的树枝，
6、就更像一棵树了。他一上台，就把所有人的眼球都吸引到他身上了。马小跳是全校闻名的淘气包，所以他在全校的知名度很高。 “看看，演树的是马小跳！” “他真像一棵树。” “噢噢，马小跳！噢噢，马小跳！” 节目演到最后，马小跳终于用充满智慧的声音，也就是用那种瓮声瓮气、拖声拖气的腔调，说出了那句最关键、最灵魂的台词-“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 他刚一说完，全场就响起了炸雷般的掌声和欢呼声。1.结合课文1127自然段，完成下列各题。（1）李京京想念一段课文的原因是；而马小跳“做梦都想”表演那棵树的原因是。（2）程老师不让李京京朗读课文，是因为她认为。秦老师让马小跳扮演树是因为（3）李京京和马小跳在思想性格方面有哪些异同？相同：不同：（4）对于程老师和秦老师，你喜欢哪一位？请结合文章的内容说明理由。【知识链接】翻阅语文教材198页“附录三”，了解常用标点符号及用法。
