《山东省胶南市隐珠街道办事处中学七级数学上册《角的度量与表示》优质课题导学案（无答案） （新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省胶南市隐珠街道办事处中学七级数学上册《角的度量与表示》优质课题导学案（无答案） （新版）北师大版.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、角的度量与表示导学案学习过程： 前置准备情景1 ，带手表的同学看一看自己的手表，能处出现在的时针与分针的夹角是度。提出问题：说一说现实生活中的角。自主学习1角的概念：角是由 具有公共端点的 组成， 是角的顶点，两条 是角的两边。学生阅读讨论，交流P144页的角的定义及“想一想”。提出问题：怎样用适当的方式来表示一个角呢？合作交流1情景2，（P144页做一做）给出一幅中国地图的简图。（1）用字母表示图中的每个城市。（2）用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角。（3）用量角器测量出上角的度数，与同伴交流量法与读法。（提示量角器的使用方法）例题解析1.例1 计算：（1）1.45等于多少分？
2、等于多少秒？ （2）1800等于多少分？等于多少度？ （3）53.37=_;241236=_ (4) 90-3527=_.归纳总结1归纳、总结本节课所学的知识点，体会“角”在现实生活中的重要作用。角的表示方法有四种。分别是 。角的度量法则。 。2思考题，小李有一张地图，上面有一块三角形地带，但不小心被墨水污染，C地具体位置看不清，但知道A=30， C=105，你能帮他确定C地的位置吗？当堂训练1.思考与练习1：(1)判断题：两条射线组成的图形叫做角。 （ ） AO B和ABO是同一个角 。 （ ）（2）图6中有_个角，可以表示为_（3）如右图所示：以C为顶点的角共有_个（平角除外），可以表示为
3、_以AC为一边的角是_;以 CA为一边的角有_个，它们是_2练习P128随学练习1，23从下午第一节课上课（1310）开始到第二节课下课 （14 55 ）为止，钟表的时针走过多少度？即_4.已知，如图9所示长方形CBHG中，CD，GF是A的两边上的一部分。(1)画出A，并量出A的度数；(2)分别量1，2，3与4的度数；(3)说出1与2，3与4之间是什么关系？你能说出1，3,A的和与平角之间的关系吗？课下训练1. 2. 现在的时间是9时20分，此时钟面上的时针与分针的夹角是（）121501601621653. 如图，可以表示成或可以表示成_，可以表示成_4. 经过点作一直线与轴平行，与抛物线相交于，两点，则，的坐标分别为5. 如图所示，从点出发有四条射线，则图中有_个角，它们分别是_126.(本小题1分) 如图，求的度数7.(本小题1分) 如下图所示，为一条直线，的平分线，内，求的度数
