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1、新课标人教版初中数学七年级下册第七章7.2.2三角形的外角精品学案学习目标:1、了解三角形的外角概念和三角形外角的性质，初步学会数学说理。2、能剪剪拼拼，动手操作，探索发现有关结论。3、通过小组合作学习等活动经历得出三角形外角的性质，学会运用简单的说理来计算三角形相关的角。4、通过观察和动手操作，体会探索过程，培养主动探索、勇于发现、敢于实践及合作交流的习惯。一、复习回顾:1ABC中，A=40o, B=80o,则C=_。2. ABC中，B=C，A=70o, 则C=_。二、自主探究1、什么叫三角形的外角？CABD画出ABC的一个外角。三角形的外角有哪些特点?2、如图，ABC中，A=70o，B=6
2、0o, ACD是ABC的一个外角，你能求出ACD度数吗？3、任意一个ABC 的一个外角ACD与三角形的三个内角之间有什么关系？独立思考后，在小组内与其他同学交流一下你是怎么发现的？该如何去证明你发现的结论？ 三、尝试应用1、下面图中的1是ABC的外角吗？是的打不是的打。A1AA11 A1 CBCBBCCB A2、求出下列各图中的1和2的度数：3、你选谁：（08年临沂中考）下列图中，1大于2的是（ ）A1212B12C4、已知1，2，3分别是ABC的三个外角，求：1+2+3的度数。四、补偿提高1、（06年临沂中考）如图，已知ABCD，则（ ） ADA1=2+3 B. 1=22+3123C. 1=
3、22-3 D. 1=180O-2-3CB2、（07年临沂中考）如图，ABC中，A=500，点D、E 分别在AB、AC上，E则1+2的大小C12为（ ）A1300 B.2300 C.1800 D.3100DBA3、将一副三角板按如图方式放置，则两条斜边所形成的钝角11= 。待添加的隐藏文字内容3A4如图D是ABC的BC边上一点，B=BAD，ADC=800，BAC=700，求：DDDDCB（1）B的度数。（2）C的度数。A5.D是ABC中AC边上的一点，E是BD边上的一点，1DE1，2，A之间的关系描述正确的是（ ）2CBA、A21 B、12A C、21A D、无法确定耕耘必有收获，努力定有进步，祝同学们每天都在进步！
