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1、新课标人教版七年级地理（下册）第七章第四节 俄罗斯教学设计（第二课时）一、教学目标： 1、知识与技能：运用俄罗斯矿产资源和工业的分布图，了解俄罗斯的资源对其经济的影响。2、过程与方法：运用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律，学会分析地形、资源、交通运输和城市分布等地理要素之间的关系。3、情感、态度与价值观： 激发了解异国风土人情的兴趣；培养学生热爱科学质疑探索的精神；通过小组研讨、合作探究、汇报展示等过程，使学生学会与人分享，与人交流。二、教学重点、难点： 1、教学重点： 俄罗斯的资源、工业分布、城市分布和交通运输。 2、教学难点： （1）俄罗斯的资源分布与工业区、工业部门的分布。 （
2、2）各种运输方式在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡的地理事实及原因。三、教法与学法： 1、教法设计：设疑导学法、比较归纳法、资料分析法。 2、学法设计：读图分析法、交流法、小组合作探究法。四、教学准备： 分活动小组 彩色粉笔 课前搜集有关俄罗斯风土人情城市图片的资料。五、教学过程：导学程序教师活动学生活动活动意图创设情境导入新课请同学们一起回顾前面所学习的日本这个国家，它发展经济的不利条件是什么？日本国土面积狭小，资源贫乏，限制了本国经济发展，然而国土辽阔的俄罗斯，它的自然资源状况如何，对经济又有何影响呢？我们今天将继续深入学习俄罗斯的工业和交通。回顾旧知识点，并回答日本国土面积狭小，资源贫乏、原
3、料和燃料主要靠进口形成鲜明对比，加强学生学习本节未知知识点。目标展示引导学生看学习同步第44页“目标导航”，并利用“学习指导”让学生掌握一定的学习技巧明确本节课学习目标：并掌握本节课的基本技巧。（读图分析法、合作探究法）目标明确、思路清晰自主探究合作交流观察课本图7.48探究以下问题：1、分析俄罗斯的自然资源有何特点？2、在图中找出俄罗斯的主要矿产及产地。3、在图中找出俄罗斯四大工业区名称有何不同，并分析原因。教师巡视参与学生的探究过程，总结点评学生自主探究的结果。板图：“俄罗斯矿产资源和工业的分布”填图训练：（1） 工业区 A 铁矿（2） 工业区 B 油田（3） 工业区 C 油田（4） 工业
4、区 D 煤矿1、找5名学生上黑板填写合作完成。2、完成填充图册第18页，二、读图填充题学生利用3分钟时间先组内合作交流并由各组代表汇总展示交流结果。1、看板图中出示的知识点，并用手指图说出其名称。2、5名学生上黑板合作完成，其他同学完成填充图册。3、生上黑板批改纠正错误的地方。突出学生的主体地位，培养学生独立思考问题的能力、加强合作，并及时暴露学生问题，师生共同纠误。对知识点进行强化训练。图表分析互动拓展通过阅读课本P45表7.2和图7.49。谈谈从中获得的俄罗斯工业的印象。俄罗斯工业特点的形成与其资源条件有没有关系？1、小组合作探究、讨论交流，并展示交流结果：俄罗斯工业发达许多产品产量居世界
5、前列，以重工业为主，工业分布是建立在丰富的矿产资源基础上。2、在解决拓展题目的基础上互动探究了学生讨论解决学习同步P45。通过本环节的教学，培养学生深入思考人类生产活动与自然环境之间的关系。知识链接即时巩固俄罗斯之所以在国际上成为强国，除了工业基础雄厚，还有一个很大的原因，那就是科学技术在国际上处于较为领先的水平。要求：1、完成学习同步P45“即时巩固”15题。2、完成填图册P18.2承转：俄罗斯国土辽阔，自然资源丰富，重工业发达，那么如何将工业产品运出去呢？接下来我们共同学习俄罗斯“发达的交通”。阅读课本P44“阅读材料”深入理解科学技术的进步促进了俄罗斯在军事航空航天技术方面的发展。按要求
6、完成，学生上黑板填写答案。培养学生热爱科学质疑探索的精神。及时检查学生掌握情况，并利用板图进行讲解纠误。自主探究合作交流看课本P46图7.50，探究以下问题：1、俄罗斯的交通运输现状如何？2、读图找出俄罗斯主要铁路线的名称，并分析它在亚洲、欧洲的分布情况。3、从图中找出俄罗斯的主要城市，并说出他们的分布特点及城市职能。教师巡视参与学生的探究过程。板图：“俄罗斯铁路管道和城市的分布”。A-铁路B-铁路（1）-（城市）（2）-（城市）（3）-（城市）（4）-（城市）（5）-（城市）利用35分钟时间先自主探究，之后小组内合作交流并展示讨论结果。填图训练：1、3名学生上黑板填写。2、其他学生完成学习同
7、步P45“开放性作业”（1）和（6）通过问题导学，培养了学生分析问题、解决问题的能力，学生参与主动学习，积极性高。培养学生填图能力，夯实基础。互动探究拓展提升读课本P41图7.45和图7.50分析俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？组织学生进行分析，并充分利用填写完的板图进行归纳总结。图题结合，分组讨论，找出分布原因。培养学生发散思维能力，注意知识间的联系。知识链接合作探究承转俄罗斯交通部门齐全，除了铁路运输外，还有内河、海洋管道等等。探究题目：1、读课本P46“阅读材料”说明五海同航指的是哪“五海”并在板图中填写出来。2、读课本P48图7.56完成活动题2
8、.3、俄罗斯的客运以哪两种运输方式为主？4、俄罗斯的货运以哪种交通运输方式为主？小组合作完成这两个题目，并组内讨论交流展示结果。注重学生知识的拓展联系。展示欣赏展示学生课前搜集的图片“红场”、“克里姆林宫”、“交响乐”、“芭蕾舞”等。根据图片说出俄罗斯的城市名称、城市职能和文化艺术特征。便于全面了解俄罗斯。即时巩固完成“即时巩固”“能力提升”利用35分钟完成并汇总答案。加强学生对基础知识的学习。课外延伸俄罗斯的东部大开发1、 俄罗斯观点报报道的相关材料。2、 利用P47“拓展性学习”了解材料内容，并探讨俄罗斯东部大开发对我国西部大开发有何借鉴意义？展开讨论并选派代表发言：补充教材，转化能力。关注社会时事，拓展学生视野。收获平台利用两幅板图进行知识网络的构建。结合板图畅谈本节课的收获检查学生学习情况，让学生学会抓知识点。
