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1、第四册第四单元（廉颇蔺相如列传苏武传张衡传）知识检测 班级：_ 姓名：_基础知识（12分）1句中加横线词的注音不正确的一项是（）A肉袒伏斧质（tn）B天雨雪，武卧啮雪（ni）C永和初，出为河间相（xing）D会于西河外渑池（min）答案：C（xing）2下列句子中，没有通假字的一项是（）A长吉将死时，忽见一绯衣人，驾赤虬，持一版 B信义安所见乎C唯大王与群臣孰计议之 D视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书答案：D(A版-板 B见-现 C孰-熟 )3下列句子中，无古今异义词的一项是（）A汉天子我丈人行也B愿以十五城请易璧C相如度秦王特以诈佯为赵城D传以示美人及左右答案： B（A丈人：古时对老年男子的尊
2、称。今指岳父,妻子的父亲。C特：只是，只不过。今指平常的，超出一般的。D美人：文中指妃嫔。今指容貌美丽的人，多指女子。左右：古义指君主身边的谋臣，内侍。现在指1、左和右两个方面；2、身边跟随的人）4下列句子中，无特殊活用现象的一项是（）A宁许以负秦曲B间至赵矣 C左右欲引相如去D廷见相如答案：C（A负：使担负，使动用法。B间：间道，小路。这里作“至”的状语，“从小路”。 D廷：在朝廷上，名词作“见”的状语）5下列句子，无特殊句式的项是（）A乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B衡因上疏陈事C未之有也 D廉颇者，赵之良将也答案：B（A定语后置，“留在汉”是“匈奴使”的定语。C宾语前置。D判断句
3、）6下列句子中，对于加横线词语的解释，不正确的一项是（）A单于壮其节（壮烈）B相如顾召赵御史（回头）C欲勿予，即患秦兵之来（忧虑）D且陛下春秋高（年纪）答案：A（以为壮烈，意动用法）阅读理解（48分）（一）阅读廉颇蔺相如列传选段，回答问题既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相如相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，从慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言
4、，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，彊秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣。1对句子中加
5、横线字理解不正确的一项是（）A而蔺相如徒以口舌为劳 徒：只、不过B且相如素贱人 素：本来C因宾客至蔺相如门谢罪 因：于是 D卒相与欢 卒：终于答案：C（因：通过，介词。）2下列加横线词语，与现代汉语相同的一项（）A因宾客至蔺相如门谢罪 B宣言曰：“我见相如，必辱之。”C顾吾念之 D其势不俱生答案：D（A宾客：指门客。B宣言：扬言。顾：但，只是，不过，表轻微转折）3下列句子没有活用现象的一句是（）A且庸人尚羞之 B以先国家之急而后私仇也C而相如廷叱之 D鄙贱之人，不知将军宽之至此也答案：D（A羞：以为羞耻，意动用法。B先：以为先；后：以为后。意动用法。C廷：在朝廷上，名词作“叱”的状语）4下列句
6、子翻译正确的一组是（）公之视廉将军孰与秦王？相如虽驽，独畏廉将军哉？A你们看，廉将军和秦王（相比），哪一个（更）厉害？ （我）蔺相如虽然是（一匹）劣马，单单怕廉将军吗？B公正地看廉将军和秦王（相比），哪一个（更）厉害？ （我）蔺相如虽然才能低下，难道怕廉将军吗？C你们看，廉将军和秦王（相比），哪一个（更）厉害？ （我）蔺相如虽然才能低下，难道怕廉将军吗？D公正地看廉将军和秦王（相比），哪一个（更）厉害？ （我）蔺相如虽然是（一匹）劣马，单单怕廉将军吗？答案：C（公：第二人称敬辞，你们。驽：谦辞，才能低下。）5下列说法不正确的一项是（）A蔺相如在处理和氏璧这件事情上，功劳很大，因此回国后，被封为
7、上卿，官职比廉颇还要大。B廉颇对于蔺相如的官职升得如此之快，而且还在自己的官职之上，怀有一种忌妒的心理。C蔺相如主动避让廉颇，是为了不因双方相争，给国家造成损失，D司马迁给予蔺相如以极高的评价，他认为蔺相如是一个智勇双全的典范。答案：A（“被封为上卿，官职比廉颇还要大”是渑池会之后的事情，错。完璧归赵后，“赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。”）（二）阅读下文，完成后面小题陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴骖乘，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。
8、”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之。使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同！”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震栗。（后汉书董宣伟）注：湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐姐。下文又称“主”。苍头：奴仆。骖乘：在车右边陪乘。帝：即汉光武帝。黄门：指太监。文叔：刘秀的字。班：分发。1“大言数主之失”中的“数”、“强使顿之”中的“强”，读音正确的一项是（）Ash q
9、ing Bsh qing Csh qing Dsh qing答案： D（数sh：列举。强qing：强迫。）2对下列四句中加横线字的解释，错误的一项是（）A而纵奴杀人 纵：放纵。 B使宣叩头谢主 谢：感谢。C强使顿之 顿：指磕头。 D宣悉以班诸吏 悉：全，都。答案：B（谢：道歉）3比较下列两组句子中加横线字的意思，判断正确的一项是（）（1）因匿主家因格杀之（2）驻车叩马宣叩头曰A两个“因”字相同，两个“叩”字也相同。B两个“因”字不同，两个“叩”字相同。C两个“因”字相同，两个“叩”字不同。 D两个“因”字不同，两个“叩”字也不同。答案：C（两个“因”是“于是”；第一个“叩”通“扣”，是“拉住”
10、之义；第二个“叩”是“磕”）4下列语句中的“而”与“而纵奴杀人”的“而”意义和用法相同的一项是（）A愿乞一言而死 B而翁长铨C此数者用兵之患也，而操皆冒行之 D表恶其能而不能用也答案：C（题干的“而”表转折，“可是”。A项“而”表承接，可译为“就”；B项“而”是代词“你的”， “而翁长铨”：D项“而”表结果，“因而”） 5句中的“以”与“宣悉以班诸吏”的“以”意义和用法相同的一项是（）A将何以治天下 B即以头击楹C宜别图之，以济大事 D衣食所安，弗敢专也，必以分人答案：D（题干“以”是介词，“把”；A项“以”是介词“用”；B项“以”是介词“用”；C项“以”是表目的连词“用来”）6对下列语句的翻
11、译全都正确的一项是（）（1）藏亡匿死 （2）强项令出A（1）藏匿逃跑犯死罪的人 （2）坚强不低头的县令出来B（1）躲藏逃跑几乎至死 （2）坚强不低头的县令出来C（1）藏匿逃跑犯死罪的人 （2）这是他的强项命令他出来D（1）躲藏逃跑几乎至死 （2）这是他的强项命令他出来答案：A（亡：逃跑。强项：坚强不低头。） 7“今为天子，威不能行一令乎”一句，在文中的正确意思是（）A现在你是天子，你的威力还不能发出一个命令吗？B现在你作为天子，你的威力还不能使一个命令执行吗？C现在你是天子，你的威力还不能制服一个县令吗？D现在你作为天子，你的威力还不能使县令执行吗？答案：C（威：威力。令：县令。） 8下列叙述
12、不符合原文意思的一项是（）A董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯；公主告诉皇帝，皇帝大怒，欲棰杀董宣。B面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。C董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并赐钱给他。 D湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放过董宣。答案：D（“是要皇帝想想她的恩德”，错。公主说的话是激怒皇帝制服这个小县令。）（三）阅读下文，回答问题盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访
13、之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鹰鸢欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”中平元年，北地羌胡寇乱陇右，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵求育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”句就种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎
14、服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。拜京兆尹。时长安令杨党。父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！”1对句中加横线词的解释，不正确的一项是（）A乃访之于勋访：询问。 B而诣勋求谢诣：到去。C勋被三创被：覆盖。 D非贤不举举：推荐。答案：C（被bi，遭遇，遭受） 2下列各
15、句中加横线的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（）A时武威太守倚恃权势 B或劝勋可因此报隙C羌精骑夹攻之急 D有诏穷案，威震京师答案：B（趁此机会。今义：因为这个） 3下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）A欲杀正和以免其负留待限期，以塞官责B鹄从其言余嘉其能行古道C众相视而惊勤心养公姥，好自相扶将D幸于皇太子故燕王故欲结于君答案：A（“用来”，目的连词；B第一个“其”是定语，“他的”，第二个“其”是“嘉”的宾语，是“能行古道”的主语；C第一个“相”表示“互相”，第二个“相”表示动作偏指一方；D第一个“于”表示被动，是介词，“被”，第二个“于”也是介词，“跟”） 4以下句子分
16、别编为四组，全都表现盖勋忠于自己的职守的一组是（）吾为梁使君谋，不为苏正和也。 北地羌胡寇乱陇右，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋。勋被三创,坚不动。 勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻。 太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。A B C D答案：D（说明盖勋能公正处事；指盖勋受命带兵抗击羌胡侵扰） 5下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）A苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与他有私仇，但能公正地劝告梁鹄，使梁鹄不杀苏正和。B北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因救助被包围的夏育，被强敌打败，困境中仍坚持作战，危难时宁死不屈。 C盖勋领汉阳太守，采
17、取有效的方法救济饥民，带头拿出自家粮食，救活了千余人。任京兆尹时，能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，因而遭到报复。D小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，盖勋不怕得罪这三个有权势的人，敢冒生命危险而绝不这样做。答案：C（“因而遭到报复”，错，文中没有此意，属无中生有。）6.把文中划线的句子翻译成现代汉语。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。答案：译文：羌胡人敬服他义勇，不敢加害他，送他回到汉阳。译文：把事情全部奏报朝廷，牵扯到扬党的父亲，皇帝下令彻底审查，此事威震京师。作文（40分）从“廉颇与蔺相如”的故事中，自选角度
18、，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，要求观点明确，内容能够联系现实。阅读理解（二）参考译文：陈留人董宣做洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人，于是藏在公主家，官吏不能捉到他。等到公主出行，让这个奴仆在车右边陪乘，董宣在夏门亭等候，停住公主的车拉住马，用刀在地上一画，大声列举公主的过失；喝斥这个奴仆下车，于是打死了他。公主立即回到宫中向皇帝诉说，皇帝大怒，叫来董宣，想要用棍棒打死他。董宣磕头说：“希望让我说一句话就死。”皇帝说：“你想要说什么？”董宣说：“陛下您有圣明道德使国家中兴，可是放纵奴仆杀人，将要凭什么治理天下呢？我不用棍棒打，请允许能够自杀！”他立即用头撞柱子，鲜血流满脸。皇帝命
19、令小宦官抓住他。皇帝让董宣磕头向公主道歉，董宣不听从；小宦官强迫使他磕头，董宣两手撑着地，终究不肯低头。公主说：“文叔你当百姓时，敢藏匿逃跑犯死罪的人，官吏都不敢到你家来查。现在你是天子，你的威力还不能制服一个县令吗？”皇帝笑着说：“天子不能跟百姓一样！”于是下令：“坚强不低头的县令出来吧！”皇帝赐给董宣三十万钱，董宣全把钱给了各位官吏。从此董宣能够打击豪强不法之人，京师没有人不震惧。阅读理解（三）参考译文：盖勋字元固，是敦煌郡广至县人。起初他被推荐为孝廉，做汉阳郡长史。当时武威太守倚仗权势，放纵地做贪横之事，从事苏正和审查取得他的罪证。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，想要杀苏正和来免去他的牵累。于是向
20、盖勋询问此事。盖勋平素与苏正和有仇，有的人劝盖勋可以借这个机会报仇。盖勋说：“不行。商量事情杀害好人，不忠；乘人之危，不仁。”于是劝告梁鹄说：“拴着喂养鹰鸢想要它凶猛，它凶猛了却要煮了它，将要用它什么呢？”梁鹄听从了他的话。苏正和高兴能免去杀身之祸，到盖勋那里请求感谢。盖勋不见他，说：“我为梁使君（汉代称呼太守刺史，汉以后用做对州郡长官的尊称，可以通俗的理解为先生）谋划，不是为了苏正和。”中平元年，北地羌胡侵扰陇右，长官于是让盖勋另外屯兵阿阳来抗击敌人的先头部队。当时反叛的羌人包围了护羌校尉夏育，盖勋与州郡合兵救助夏育，到狐盘，被羌人打败。盖勋收聚剩下的一百多人，列成鱼丽军阵。羌人精锐骑兵夹攻
21、他们很紧急，士兵很多战死。盖勋受了多处伤，坚定不动，于是指着木牌说：“一定把我的尸体陈列在这里。”句就种族羌人滇吾平素受盖勋厚待，于是用武器抵御羌人士兵说：“盖长史是贤人，你们杀他是对不起上天。”盖勋仰头斥骂说：“该死的反叛敌人，你们懂什么？赶快来杀我！”众人互相看着很惊慌。滇吾下马把马给盖勋，盖勋不肯上马，于是被敌人捉住。羌胡人敬服他义勇，不敢加害他，送他回汉阳，后来刺史杨雍就上奏章推荐盖勋兼任汉阳太守。当时人们饥饿，相互侵夺财物，盖勋调运粮食供给饥民，他先拿出自家粮食来带领大家这样做，救活了一千多人。他任命为京兆尹。当时长安县令杨党，父亲是中常侍。杨党仗恃权势贪财放纵，盖勋审查得到他的赃物
22、一千多万。贵戚全都为杨党求请免罪，盖勋不听从，全部把事情告知朝廷，连同杨党的父亲，皇帝下令追究审查，此事威震京师。当时小黄门高望做尚药监，被皇太子宠幸，太子通过蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子高进做孝廉，盖勋不肯这样做。有的人说：“皇太子是太子，高望是太子喜爱的人，蹇硕是皇帝的宠臣，可是您违背他们，这是人们所说的三怨聚在一起了。”盖勋说：“选择贤才用来报效国家。不是贤才不推荐，我死了又后悔什么！”作文示例：知错就改真英雄读完廉颇蔺相如列传,领略了能言善辩的蔺相如之大事迹，与缪贤知人善任的伯乐形象，但更让我念念不忘的是负荆请罪、知错就改的廉颇。 身为赵将，有攻城野战之大功，在朝廷内是位叱刹风云的人物，如
23、今来了位善口舌之变的一介文人，却位居于自己之上，深的赵王赏识，心中怎能服他?况相如出身低微，只一夜便飞黄腾达，与我身经百战，为国拼杀如何能比？我这一身好武艺竟会不如相如的巧舌对国用处更大？于是宣言:“我见相如，必辱之。”不是因为对有才之人心生妒忌，不是因为有人位居自己之上，只因廉颇学不来那套趋炎附势，看不起文人的口上之争，敢于道出心中所惑。廉颇没有找上相如家中理论，没有凭自己的蛮力与相如争斗，如真动武，廉颇也知相如不会是自己的对手，固吾不以武欺他，正是不计私仇的表现。或许廉颇只想压一压相如之气，并未真想于相如一较高下。草莽之人腹中不多诗书，心中亦少大道理，遇着今日这事，不把心中所疑说出，便不是
24、廉颇的真性情了。也正因此，我才佩服他，敬他不虚伪，做事不以迎合为目的，虽少了份三思而后行的谨慎，但于人于己无害，比起心中总有个小算盘的人，不知强了多少。当得知相如的大度，为国分忧之情，廉颇立刻负荆请罪。他可曾顾虑自己之前的行为是否会给自己丢面子？可曾担忧见了相如是否会被他瞧不起？可曾因身为赵将而放不下身价？都没有。反而说出“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”一番话来，此时的廉颇贬低自己，抬高相如，完全是出于真心。廉颇自己也说了，正是因为“不知”才酿成了对相如误解，并非自己妒贤臣。“士为知己者死”说得好，廉颇正是将相如视为了知己，一个同样心系国家安危，不计个人之仇的知己。从此赵国多了份刎颈之交的真挚，少了份权权之争的内忧。其中自然有相如的宽宏大度，可他本是谋臣出身，定然少不了容忍的心胸，可廉颇不同，他贵为将军，平日少有人与他顶撞，素来我行我素惯了，让他低头认错确实不易。而他却能主动的知错就改，抛却偏见，负荆请罪，不是更加的难能可贵吗？整篇文章，我对相如是如何让秦王丢面子，帮赵国赢得优势只能略表赞许，可每每读到“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”，不禁要对廉颇的勇气，大度心生敬意。了了几笔将廉颇的形象推至顶峰，让后人称赞敬仰。奈我草莽如何，心系国家情不移。我坚定地认为：廉颇知错就改才是真英雄!
