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1、西安航天中学化学备课组高效课堂公开课说课稿课题：一定物质的量浓度的溶液的配制 一. 教材分析1. 教材的地位和作用学会配制一定物质的量浓度的溶液的实验技能，是中学化学中实验基本操作的重点内容之一，期中的误差分析也是化学实验教学内容难点，本节课我们分为三课时完成，期中第一课时，让学生学会配制一定物质的量浓度溶液的方法，掌握容量瓶的使用方法，第二课时让学生到实验室做实验学会配制溶液的操作技能；第三课时让学生学会配制溶液的误差分析。2、教学目标 （1）、知识目标：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。（2）、能力目标：培养学生观察和合作探究问题的能力。（3）、情感目标：培养学生学习自然科学的
2、学习兴趣和实事求是的严谨科学态度。3. 教学重点与难点重点：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能难点：正确配制一定物质的量浓度的溶液二. 学生现状分析：在初中学生学习了，配制一定质量百分数溶液的方法，配制一定物质的量浓度的溶液的方法与之原理差异不大，只是对仪器精度要求更高，本节课中许多注意的问题都是围绕如何提高实验的精度展开的，通过讨论和探究学生完全可以掌握。二、说教法、说学法针对难点知识，则采用创设情境、提问的方式，组织学生讨论交流，从交流讨论中突破难点，本节课中许多环节的问题都是围绕如何提高实验的精度展开的，通过11个问题的讨论和探究步步深入，环环相扣。将课堂交给学生。三、教学过程
3、：为了解决以上这些问题，我对配制一定物质的量浓度的溶液的教学进行了如下设计：主线索：“步骤 仪器 误差”先引导学生回忆配制实验过程中的操作步骤，即： 计算； 称量； 溶解；移液； 洗涤； 定容； 摇匀。结合实验步骤来逐一回忆每一步中所需要的仪器？每一步为什么要这样做，应注意哪些事项？会产生什么样的误差? 例如：步骤 移液：将烧杯内冷却后的溶液沿玻璃棒小心转入一定体积的容量瓶中。由步骤 移液很容易想到仪器：玻璃棒、一定规格的容量瓶。容量瓶使用注意事项： 容量瓶使用之前一定要检查瓶塞是否漏水； 配制一定体积的溶液时，容量瓶的规格必须与要配制的溶液的体积相同； 不能把溶质直接放入容量瓶中溶解或稀释；
4、 溶解后必须恢复至室温后才能移液； 容量瓶不可以用来长期存放溶液，不能加热，更不能用来做反应容器。操作注意事项：玻璃棒下端应靠在容量瓶刻度线以下，烧杯口紧靠玻璃棒。 在这个步骤中操作不当会引起nB的变化：如向容量瓶注液时少量流出，使溶质的质量偏低，物质的量nB偏小，物质的量浓度cB偏低。又如步骤 定容：向容量瓶中加水至刻度线以下1cm 2 cm处时，改用胶头滴管加水，使溶液凹液面最低点恰好与刻度线相切。由步骤 定容很容易想到仪器：胶头滴管。在这个步骤中操作不当会引起V的变化：如定容时，仰视刻度线会使溶液的体积V偏大，物质的量浓度cB偏低；俯视刻度线会使溶液的体积V偏小，物质的量浓度cB偏高。
5、通过按照主线索“步骤 仪器 误差”回忆，使学生回忆时不会遗漏仪器，也便于记忆。经过上面总结以后，可以让学生进行相关的练习，巩固和应用以上学到的理论，绝大多数同学能够较熟练的分析，他们对于自己作出的结论也能正确解释。最后有学生分别小结实验所需的仪器、实验步骤、注意的问题化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是培养和考察学生能力的重要部分，所以一定物质的量浓度溶液的配制，不仅是本章知识的延伸，是本章的重点、难点，而且是整个高中化学中的一个重要的实验，其实验的准确性和规范性直接影响实验的精确程度。为了培养学生严谨的科学态度，培养学生动手实验的操作能力和分析、解决问题的能力，所以让学生走进实验室动
6、手做一次实验才能真正掌握配制方法。四、与国外教材的对比展示国外配制一定物质的量浓度的溶液的方法，让学生对这两种配制方法进行对比讨论。CFigure2-7. To Prepare a solution of accurately known concentration:(a)weigh out an amount of the solid(here,nicke chloride,NiCl2 ).(b)dissolve it in less water than the final desived volume of solution,and(c)dilute carefully to the t
7、otal volume marked on the neck of the volumetric flask.The molarity equals the number of moles of solute divided by the total volume (in liters).rity equals the number of moles of solute divided by the total volume (in liters).(Charles D.Winters). 使用仪器规范操作严谨准确度使用范围国内国外较规范较严谨较高较广五. 板书板图设计：配制一定物质的量浓度的溶液操作步骤： 计算； 称量； 溶解；移液； 洗涤； 定容； 摇匀。仪器： 天平或量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管实验误差分析。六. 总结经过三个层面循序渐进的专题复习，一方面能针对性地解决学生的困惑，另一方面能充分提高学生的解决问题的能力和严肃认真的科学态度。
