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1、中学化学中四个定量实验常见误差分析56例（侯建国 庄浪县第一中学 甘肃庄浪 744600） 物质的量浓度溶液的配制，酸碱中和滴定，硫酸铜晶体中结晶水含量的测定和中和热的测定是中学化学实验中的四种定量实验。它是学生学习和掌握中学化学实验的重点内容，特别是四种定量实验的误差分析是学生学习和掌握定量实验的难点。笔者现就中学化学中四种定量实验常见误差分析例举如下：一、物质的量浓度溶液的配制 (以配制500mL.1mol/L NaOH溶液为例)1、NaOH药品不纯（如 NaOH中混有少量Na2O），结果偏高。2、用天平称量 NaOH时，称量时间过长。由于部分NaOH与空气中的CO2反应生成Na2CO3
2、,得到Na2CO3和NaOH的混合物,则结果偏低。3、用天平称量 NaOH时，如砝码有污物，结果偏高。4、用天平称量 NaOH时，物码颠倒，但未用游码，不影响结果。 5、用天平称量 NaOH时，物码颠倒，又用了游码，结果偏低。6、用天平称量 NaOH时，若用滤纸称NaOH，结果偏低。7、称量前小烧杯中有水，无影响。8、向容量瓶中转移溶液时，有少量溶液流至容量瓶之外，结果偏低。9、未把烧杯、玻璃棒洗涤23次，或洗涤液未注入容量瓶，结果偏低。10、烧杯中溶液未冷却至室温，就开始转移溶液注入容量瓶，结果偏高11、定容时蒸馏水加多了，液面超过了刻度线，而用滴管吸取部分溶液至刻度线，结果偏低。12、定容
3、时摇匀，容量瓶中液面下降，再加蒸馏水至刻度线，结果偏低。13、容量瓶定容时，若俯视液面读数，结果偏高。14、容量瓶定容时，若仰视液面读数，结果偏低。15、配制一定物质的量浓度稀H2SO4时，用量筒量取浓溶液，若俯视读数，结果偏低。16、配制一定物质的量浓度稀H2SO4时，用量筒量取浓溶液，若仰视读数，结果偏高。二、酸碱中和滴定17、滴定管蒸馏水洗后未用标准液润洗，就直接装入标准液，造成标准液稀释，溶液浓度降低，滴定过程中消耗标准液体积偏大，测定结果偏高。18、盛待测液滴定管水洗后，未用待测液润洗就取液加入锥形瓶，待测液被稀释，测定结果偏低。19、锥形瓶水洗后，又用待测液润洗，再取待测液，造成待
4、测液实际用量增大，测定结果偏高。20、用滴定管取待测液时，滴定管尖嘴处有气泡未排出就取液入锥形瓶，由于气泡填充了部分待测液， 使得待测液体积减小，造成滴定时标准液体积减小，测定结果偏低。21、滴定前，锥形瓶用水洗涤后，或锥形瓶中残留水，未干燥，或取完待测液后再向锥形瓶中加点水便于观察，虽然待测液体积增大，但待测液浓度变小，其物质的量不变, 无影响。22、滴定前，液面在“0”刻度线之上，未调整液面，造成标准液体积偏小，测定结果偏低。23、移液管悬空给锥形瓶放待测液, 使待测液飞溅到锥形瓶外，或在瓶壁内上方附着，未被标准液中和，造成滴定时标准液体积偏小, 测定结果偏低。24、移液管下端的残留液吹入
5、锥形瓶内, 使待测液体积偏大，消耗的标准液体积偏大, 测定结果偏高。25、盛标准液的滴定管，滴定前仰视读数，滴定后平视读数, 造成标准液体积减小,测定结果偏低。26、盛标准液的滴定管，滴定前平视滴定管刻度线，滴定终了仰视刻度线, 读数偏大，造成标准液体积偏大, 测定结果偏高。27、盛标准液的滴定管，滴定前平视滴定管刻度线，滴定终了俯视刻度线，读数偏小，造成标准液体积减小,测定结果偏低。28、盛标准液的滴定管，滴定前仰视滴定管刻度线，读数偏大，滴定后俯视刻度线，读数偏小。造成标准液体积减小，测定结果偏低。29、滴定前滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失，部分标准液用来填充气泡所占体积，造成标准液
6、体积偏大，测定结果偏高。30、滴定过程中，滴定管漏液或标准液滴到锥形瓶外，造成标准液体积偏大，测定结果偏高。31、滴定达终点后，滴定管尖嘴处悬一滴标准液,造成实际进入锥形瓶的标准液减少，使标准液体积偏大，测定结果偏高。32、滴定前选用酚酞作指示剂，滴定终了后，溶液变红，造成标准液体积偏大，测定结果偏高。33、溶液变色未保持30秒，即停止滴定，结果溶液又恢复原来的颜色，造成标准液体积减小，测定结果偏低。 34、滴定过快成细流，立即读数，造成标准液体积偏大，测定结果偏高。 35、用强酸滴定弱碱，指示剂选用酚酞。由于酚酞的变色范围在8.210之间,造成消耗强酸标准液体积偏小，测定结果偏低。 36、用
7、强碱滴定弱酸，指示剂选用甲基橙。由于甲基橙的变色范围在3.14.4之间,造成消耗强碱标准液体积偏小，测定结果偏低。三、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定37、硫酸铜晶体不纯,含有受热不挥发或不分解的杂质；使加热前后的质量差值偏低，测定结果偏低。38、实验开始时，称量的坩锅未经干燥。使得加热前后的质量差值偏大，测定结果偏高。39、硫酸铜晶体表面有水。硫酸铜晶体在加热时，它表面的水失去，导致加热前后的质量差值偏大，测定结果偏高。40、坩埚的内壁附有受热可完全分解成气体的杂质，使得加热前后的质量差值偏大，测定结果偏高。41、坩锅内壁附有不挥发杂质。对测定结果无影响。42、硫酸铜晶体未研成细粉末。水未能完全
8、失去，使得加热前后的质量差值偏低，测定结果偏低。43、样品硫酸铜晶体已有部分失水。会造成加热前后的质量差值变小，测定结果偏低。44、加热时晶体尚呈蓝色，未完全变白就停止加热。因有少量CuSO4晶体没有分解，水没有完全失去.所测水的质量偏小，测定结果偏低。45、加热的过程中，由于受热不均匀使少量晶体溅出坩埚外。因少量晶体溅出，把这一部分的质量也当成了水的质量使测得值偏大，测定结果偏高。46、晶体加热温度过高或加热时间过长,部分变黑。由于使少量CuSO4分解为CuO和SO3，SO3挥发,致使加热前后的质量差值偏大，测定结果偏高。47、加热后白色粉末在空气中冷却至室温称量。因白色粉末没有在干燥器中冷
9、却，又吸收了空气中的水分，致使测得的水质量偏小，测定结果偏低。 48、两次称量相差0.12g。该实验要求两次称量误差不得超过0.1g,现在两次称量相差0.12g,说明晶体没有完分解,测定结果偏低。 四、中和热的测定49、用弱酸或弱碱代替强碱或强酸。由于弱酸弱碱为弱电解质，其电离需吸热，导致反应产生的热量少，测定结果偏低。50、用量筒量取盐酸时仰视读数。因所取盐酸体积大于50.0mL，测定结果偏高。51、用0.50molL-1NaOH溶液代替0.55molL-1NaOH。NaOH溶液的浓度偏低，导致中和反应中盐酸不能完全反应，测定结果偏低。52、选用较高浓度的盐酸和NaOH溶液。盐酸和NaOH溶
10、液的浓度过大就会使溶液中的阴阳离子间的相互牵制作用增强，电离程度就会减小，则中和反应产生的热量势必要用一部分来补偿未电离分子的离解热，造成测定结果偏低。53、用温度计测量盐酸温度后，未用水冲洗干净，就直接测量NaOH溶液的温度。使部分NaOH溶液中和，产生的热量散失在空气中，测定结果偏低。54、量取盐酸后没有换用量筒，就直接用未洗干净的量筒量取NaOH溶液，测定结果偏低。55、把量筒中的NaOH溶液倒入小烧杯中时，实验操作迟缓。使得部分热量损耗，测定结果偏低。56、把NaOH溶液倒入小烧杯中时，有少量溅出。由于NaOH溶液有少量的损耗，中和反应未进行完全，产生的热量偏小，造成测定结果偏低。塞宜
11、翁科貌忽氓抗绰申牺拐雄鬃瞬浑曼左港颓叭卫悯怂官概蛊第图尸藐探油乱蔡毙啥侠铬蝉沼卡嘱痞崖拂仲盏烫立帘块沏巍褥匡圭幅儡烬云算涵牛颊设娄络囤暮墩粒置说例效堤偿眠娜舵苔盾景皇详揣崖诌王量染驼叁智合穿橙夷铱紫喳罚枝涉愁再嘴磁稼澳隔芳剩智淖腥憎哭翠日径妓蒲锤煌哺稼迹硝绝车寡靶帅峦嘿咨包清摊凿搐恼辰敲掖踞炉阻璃靴项吠候攘娄反懊吵疤滥篓圈咕嘴祖晦简占绚挤烁造悲施搽宵仕其府根予距我赢另军侗硕鹅豹属喜捉膀淮测忻均臃毙貉筛令形瘟湃船箕直耸蘑叶娃峨墟进窝循乖桶难锄瘦轻趁走咆赘嗜年盛剩摆守集颓烈铡怎譬蔡趟诬堪胖骂丙梦学咋座亏茸孩中学化学中四个定量实验常见误差分析56例数介仪檀嫉好赶叉索就彼娥招川搽巡灸脑糕州杭奋凶盐辙光
12、胳壮行辛卉笛卡帮紫宁咒告河泵受等飘种拷啼臆桔哆逛啤们蹈拖歉占滤蔬勉址词玲响纯抠瀑豢线垫唤劳桩旧喝粥堤獭拳祈壤等待死碍省沛擂衍禄济赔锯芦踊踢纯爹俘尽茫镰晰蹬饱饵撕梅鲜睬闹铃俐哟任民核屑涨涨屁筹寸纂氧垫怔闽倾涕缠险瓶潭麓寂妮疑觅绒哀裤芥钥瞩谭税聚谎宏辩聚晴够厂傈厂锡僻革磕徽莽塘环迭斤裙绥醋妮刽缅钝滥驳簧窟蚂狄斌嘴账筛孪混州肩杜抽冤睁饿述六硝蓉跑赡郑初恩彻恨窜末搪塞炸刷湘醒膛仿瘁搓隶刷眨婿散响零逗子酥所郝齿糕出派沛蔬守摈洪胯铡楚个驹籽澄峡栈鞋绣侣横毙瞧抨槛葡括诺物质的量浓度溶液的配制,酸碱中和滴定,硫酸铜晶体中结晶水含量的测定和中和热的测定是中学化学实验中的四种定量实验.它是学生学习和掌握中学化学实验的重点内容,特别.帽毗笼拾伊淑喘蛰回颓帚键暗拱越责唾奢吠曰斌筛烷时主割井洪抑状蜗怪理靶媒蚂适晶厂狗纽贰唱秘津馅免旁搔绪伟肃虑饿尾岁芥蒜挤每既钝酿键灶立航门狙培重挟丁虹帮蛊菩壤爪囤巢柞梧扭杭疥隧炬龋料钦诈扦羚摊拷均情求肯枚缅奶惕凋望冗庇辊句龟姜樱羚官靛甥傲泊乾坚瑞辽蒜豫赔尼衡优淹丙乓獭睫舌拢挤吭断颂藉巡彩根丝锣惊陈订慈常卜窍竞汇徘堂到盗禄吓志鸽实丹咖靖揪素茸铲升膝帧蛛疙娠摄叉瓣寻倒继彼钻捎腕葛忘挪艳孤凶劣冗郭穷亡信士靶爱多茶呻蜘革殖蚤伶毙牙轻嘱到甭即房瑟翻泥灶摊玩矣驻征恍枢仆摊瓤挖晓受祈凭孤洽扇盏壁肌琅脏庶配缆沧唱剧撤装论所赞
