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1、以评促建，做好机能实验教学工作张团笑 秦晓民摘要：就我院机能实验室的现状、建设和未来发展进行了探讨，并提出了以提高机能实验教 学质量为宗旨的规划方案和建议。关键词：机能学 实验教学 评估Improving Mechanism Experiment Teaching Promoting TeachinConstruction by EvaluationZHONG Tuan-xiao, QIN Xiao-min(Department of Physiology,Lanzhou Medical College,Lanzhou,730000,China)Abstract: Discussing on
2、the Present Condition,Construction,and Prospect of the Mechanism Laboratory in Lanzhou Medical College, Giving Some Projects and advices for Improving Mechanism Experiment Teaching Quality.Key word: mechanism subject experiment teaching evaluation面向21世纪的创新教育，高等医学教育必须重视培养大学生的实践能力和创新能力。实验室和实验教学正是培养这种能
3、力的主要阵地和重要手段。医学机能学是一门研究生理技能，疾病的发生发展机制，功能代谢变化和药物作用规律的实验科学1。传统医学实验教学如生理学，病理学，药理学三家分居的单一模式，限制了学科间的知识相互渗透，交叉，融合，已不能适应培养学生独立思考，主动创新和提高动手能力的需要，也不适应近年来我院扩大招生的需求。因此，我们“以评促建，以评促改”，提高机能实验学的教学质量。1. 根据国家教育部下发的高等学校本科教学评估文件精神，为使机能实验室的建设更加规范化、科学化、制度化，在党政领导的大力支持和帮助下，全面展开了实验室的评估准备工作。1.1组建机能实验室，规范其管理。为适应创新教育，以合格实验室的标准
4、为准绳，我院把传统的相互独立的实验室组建为统一管理，统一楼层，统一调度的机能实验室，选任事业性强，业务素质高，具有管理才能的教师担任实验室主任，实现了实验室的院、系两级规范化、科学化的管理，提高资源设备的利用率，达到资源共享的目的，既节约了经费开支，也达到学科间相互渗透效果。1.2加大经费投入，改善实验设备为了加快实验室的建设和达到评估标准的要求，学院加大对机能实验室的经费投入，建立8个实验室，每个实验室配备6台带有生物智能系统的电脑，建立局部网络，改善实验设施，增加、更新了实验器材，血气分析、尾动脉测量仪、微循环观测仪等设备。实验室实现了计算机的网络管理，大大改善了实验教学手段，提高了教学质
5、量。1.3完善管理制度，提高实验教学质量为了完善实验教学管理制度，进一步保证教学质量和推进实验教学改革，制定出实验室的管理制度并修改实验室的一般管理制度。完善了实验室教师及技术人员工作日志、教师试讲记录本、实验室安全记录本、维修记录本、借物登记本等管理制度和实验室教师、技术人员的档案及工作量化评估等计算机管理制度，实现了实验教学管理的科学化、制度化的运行机制，推进了基础机能实验教学的改革。1.4规范实验内容，编写新的实验教材教材是规范教学内容，稳定教学质量的根本保证。机能学实验的内容体系，要求生理学，病理生理学，药理学三门理论知识的交叉、渗透、衔接、融合。我们对三门学科的容内进行优化整合，保留
6、经典实验，精减单纯性、简单重复性的实验，增设了创新的综合实验，增加了学生自行设计实验的内容以开拓学生思路，启发他们的创造能力和对机能学科的兴趣，使实验课和理论课教学形式互为完善，互为推动的教学体系格局。2. 通过自评和专家组的预评，机能实验室目前还存在的问题2.1 实验教学经费不足 由于招生规模逐渐增大，实验室的建设跟不上扩招的规模，实验动物不足，只能减少实验分组或增加示教内容，实验器材老化跟不上新的需求，部分设备也急需更新，经费不足而未能更新。2.2 实验室管理体制改革力度不够 实验室规模仍然偏小，实验室仪器、设备，实验人员有待充分的发挥效益，实验室管理体制也有待进一步提高。2.3 实验教学
7、方法有待进一步改革 实验教学内容和形式有待改善，形式上成立了机能实验课，但实际上三门学科并未真正达到互相渗透和融会贯通的作用，而只是形式的合并。2.4 实验整体水平不够高 教师队伍的技能业务和综合性能力不强，实验教学水平不高，也急需进一步的提高。3. 改进工作的设想及建设规划 除了进一步加大经费投入，改善实验设备和增加实验动物，添加先进的、高当次的新型设备，用以开设新的、高水平的实验项目。我们教师应主要加强以下几方面的工作。3.1增加综合性的实验内容而激发同学们的兴趣 综合性实验既能克服以往三门学科相互独立的不足，也能提高动物的利用率，减少经费开支，更为主要的是能使同学们建立起一种对机体统一整
8、体的感觉和认识。带着他们天生的好奇心和浓厚的兴趣进行实验，在操作的过程中不仅巩固理论知识，也学会提出自己的疑问与问题，通过对问题的解决，又敢于以理性的批判态度去审视所获得的知识，并向以有的知识发出挑战，从而培养自己的创新意识，锻炼自己的创新能力，好奇心和兴趣能使这些萌芽长成参天大树，促进了科学的发展和进步。3.2完善实验考核方法，促进学生自觉动手的能力 实验的考核不同于理论的考试。实验课的考评方法，除了体现学生对基本技能的掌握之外，还要体现同学们的思维和创新能力，并且能促使同学们主动的去动手，主动的参与实验过程，培养同学们之间的协作能力，使他们体会到人与人之间的配合是完成一项任务的关键所在。实
9、验考核成绩是由三部分组成：即平时采集的实验报告成绩+实验操作技能成绩+实验设计成绩。平时实验报告占60%左右，主要依据实验报告中对实验结果分析的正确性及深刻程度等评分；实验操作技能成绩占20%，主要依据每个实验小组在实验过程中麻醉、手术及实验结果的情况来评分；实验设计占20%，主要依据每个小组的设计性实验内容的可行性、科学性、及资料内容等评分。这样能促使每位同学主动的去动手，不在是旁观者。当然，同学们在实验过程中动手的情况是由两方面因素决定的，一方面是与同学们的主动性有关，即是否主动参与实验；另一方面与我们提供的条件有关，即实验小组的人数多少有关，能否参与实验。因此，我们在两方面都应加大努力，
10、以提高实验教学的质量。3.3严格、系统、高效的培训一批业务高综合能力强的教师队伍以提高教学质量 机能实验课是以实验为主的综合性的一门学科。教师队伍自身的实验技能水平和生理学、病理生理学和药理学知识的综合性能力是提高机能学教学质量的关键因素。因此，结合机能学课的教学目标和教学特征，结合医学院校师资培训的一般规律，制定出一系列科学规范的师资培养规划，师资培养方案和师资培养程序等，进行有计划、有步骤、有目的地进行教师业务培养工作，以提高师资队伍的业务能力和水平。有利于机能实验教学质量的提高。当然，对实验技术人员也提出了更高的要求：不仅懂得本专业的知识，还要了解计算机软件及其他仪器的常规维修和保养，也
11、应加强他们的学习，参加学习班、进修班进行学习以提高学历和业务水平，逐步建立起一支高素质的实验队伍。只有这样才能打破原来旧的教学模式，充分发挥和调动实验技术人员的积极性，让实验技术人员既能活跃在教学第一线，又能参与科研及其他工作，做到分工明确、相互协作，真正达到人力资源共享的目的。3.4成立机能科学研究室，力争科研项目 教育的最终目的是培养人的创造思维能力、最大限度的挖掘每一个人潜力。其根本的任务在于将前人的知识及其真理真正转化为学生的能力和自己的知识去解决现实中的具体问题，从而促使科学的进一步发展和进步。把科研融入实验教学中，有意识的培养其科研意识和科研兴趣，鼓励学生不断的探索，为将来科研课题
12、的开展打下了基础。为了完成此目的，机能实验室应成立相应的科研性的实验室，适当的为学生开放开设科研性的实验项目，以增强他们对科研的兴趣。同时，对实验室的仪器设备使用情况，在制定相应的规章制度的条件下，广泛的吸引相关单位和人员在不影响教学和实验室仪器设备的前提下，高频率高效率地使用机能实验室的设备，盘活科研室固定的资产，使实验室现有的仪器设备发挥应有的活力，产生应有的效益。实现了资源共享，提高利用率，既完成了科研项目，也促进了教学，并为高质量的教学打下了坚实的基础；实现了真正的教育，达到了教学和科研的统一。 国家教育部对我院本科教学的评估，促进了我校的建设和发展。也为我们机能实验室的软件、硬件的全
13、面发展提供了机会，我室明确了今后的教学任务和奋斗目标，真正体现了“以评促建，以评促改”的理念，并促进了科学的管理和高质量的教学。我们将再接再厉，以学院的评估为契机，推进实验教学改革，提高实验教学质量，以适应21世纪的创新教育。参考文献；刘洁.安刚等.机能学实验教学改革若干问题的探讨.J山西医科大学学报,2003.5(10):503.朱佐江,童丽等.浅谈基础医学机能实验学改革工作中的课程体系J.第一军医大学学报,2001,21(7):12.孙红.关于医学机能学教学与实验中心机构建制的研究J.中国高等医学教育.2003,5:29.我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己
14、支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立
15、的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的
16、精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校
17、大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命
18、只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持
19、爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
