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1、新课改下实验教学的觉醒作者：李瑞平 通讯地址：福建省华安县华安一中 邮政编码：363800内容摘要：实验教学是我们进行素质教育的重要环节，也是我们提高教育教学质量关键的一环，在新课改中，实验教学的重要性尤为突出。关键词：实验教学、实验化学教学大纲明确指出，化学是一门以实验为基础的学科，由此也道明了实验教学的重要性，历史的发展，社会的进步，不断地推进了教育的发展和改革，当前我国的教育也逐渐地由应试教育向素质教育转变，而要实现素质教育，则必须加强实验教学。目前，我省已经基本实现实验普及县，各县各中学都建立了相应实验室，并且配备了比较完善的仪器和设备，实验室是实验教学的后勤保障基地，所以现在进行实验
2、教学已经不再是凭口空谈的项目，那么如何搞好实验教学，现在只是落实和责任问题了。我们都知道对学生进行素质教育，就是要求学生全面发展，其中，对学生基本技能的培养更加是至关重要，而要对学生基本技能的培养，就需要通过重视和加强实践性环节来实现。在学校里，要发展学生的智力，培养学生的能力，光靠课堂理论教学是难以实现的，必须贯彻理论联系实践的原则，充分利用学校实验室这个基地进行实验教学，通过实验，可以使学生巩固和加深理解所学的理论知识，并可学习新知识，可以培养学生的实验技能，如观察、操作、思考、分析、创造等等。防止学生眼高手低，高分低能的现象，同时，还可以培养学生实事求是，严谨治学的科学态度和认真负责，一
3、丝不苟的工作作风。因此，就如何组织好实验教学是一个很值得我们深思和探讨的问题？就近几年的考试中，我们更加注意到实验是中学教育中的薄弱环节，许多学校存在相当程度的不落实，尤其是农村中学：有的是未按大纲教材要求开齐实验，而是以“讲实验，黑板上做实验”的不科学的教学方法来取代实验教学;有的是有开实验课，但在实验中仅仅停留在以验证，满足学生好奇心以及旨在增强学生记忆为目的，而忽视了对学生的实验技能、能力、良好习惯、科学态度、方法等进行有效训练和培养。我们说初中实验教学不落实着实造成了很多不良后果，不仅影响学生中考的成绩，而且在今后高中阶段实验教学中，很多不良习惯和弊病都会带进去，甚至难以根治。例如：在
4、化学升学考试中，学生对实验中有关实验操作或现象的描述，往往难以完整准确。如题目：某学生用托盘天平称量6.0克某药品，在称量中发现指针向左偏转：则应该-（） A）减少药品 B）加些药品 C）加砝码 D）调节天平左右两边的螺丝答案应该是A）。但许多同学都选择了C）。这就明显暴露出学生没有认真做好，甚至没有做过教材中“粗盐的提纯”的实验，所以学生对托盘天平的使用原理的了解和掌握不够到位。另外从高一年学生头几次的学生分组实验的情况看更是一目了然：1）学生缺乏实验习惯：没有预习，不熟悉实验内容、目的、步骤，面对桌上的仪器、药品不知所措，只能盯着实验手册照方抓药。2）不善于观察：只是单纯地等待课堂讲过的反
5、应现象的出现，没有探讨其所以然。3）操作不规范甚至错误不少，如仅用食指和拇指捏住滴管的胶头来吸取和滴加液体，把滴管伸入试管里，靠在试管内壁等。高中阶段更是学生学习基础知识，掌握基础技能的黄金阶段，也是日后成才和飞跃的一环。因此，高中阶段，实验教学更加显得至关重要。特别在高中理、化、生学习中，如果脱离了实验教学，那么，学生会学得如何好，学得如何扎实、轻松，在这里我可以肯定地回答：那是不可能的。就举例化学科，在学习碱金属钠元素这一节课中，实验教学不仅有助于我们进行启发式教学，而且又帮助了学生快速、准确、牢固地掌握钠的物理性质和化学性质，通过启发，提出疑问，让学生观察有关的实验现象，并以观察到的实验
6、现象为线索进行思考，并析疑，充分发挥学生主观能动性，经过这样，学生就更加有可能把丰富的感性认识升华为理性认识，并在学习中逐步形成一套“观察实验描述实验解释原因总结性质的良好方法，例如，通过对钠与水的反应实验现象的观察，引导学生思考：钠和铁都是金属物质，为什么铁放入水中会立即下沉，而钠为何不下沉反而上浮在水面上？钠与水反应时，为何声音那么响，反应后滴入酚酞试液为何溶液立即变成红色，由此实验现象说明了什么? 经过质疑，析疑的分析实验，并透过现象看本质，就能让学生轻松地理解和掌握钠的物质，从而收到事半功倍的效果。显而易见，实验教学在中学理、化、生的素质教育教学中是举足轻重的，因此，要搞好素质教育教学
7、，我们就必须组织好实验教学。首先，我们的师生都要有正确的态度对待实验教学，不要误认为实验教学只是为了提高学生兴趣，增强课堂教学气氛，闹着玩玩罢了；其次，学校要重视、抓好落实完善实验教学设施和仪器药品的配备，让教师、学生有足够的仪器、药品进行实验教学和实验操作、研究；再次，实验教学过程中，要合理安排好师生的教与学的关系，要充分体现出素质教学以人为本的特点，把学生当成学习的主体，充分调动学生的主观能动性，教师则是通过指导、启发、提出疑问，让学生学会通过观察、独立思考、析疑，最终把实验教学中的感性认识升华为理性认识，由此达到实验教学的目的和素质教育的目标。终上所述，我们说：实验教学的成败，也是素质教
8、育的成败。提高了实验教学的质量，也就提高了我们的教育教学质量。所以，要加强实验教学是一项刻不容缓的工作，目前的实验教学现状是很值得领导重视的。由此，领导重视了，学校落实了，实验教学必是锋芒毕露，我们的教学也将是曙光绽放。 李瑞平 我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因
9、此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基
10、本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相
11、互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣
12、等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱
13、情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人
14、过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
