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1、申报广东省现代教育技术实验学校自查报告在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。2007年我校正式申报广东省现代教育技术实验学校，并在2008年上半年通过了顺德区现代教育技术实验学校验收。近几年来，我校现代教育技术工作在各上级部门的关心支持下，以抓现代教育技术建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力
2、提高现代教育技术工作水平。北滘镇中心小学是广东省一级学校，自1993年起开始开设小学信息技术课程，近十几年来镇政府共斥资400多万元，建成并完善了较为先进的校园网络，率先跨进了现代化信息教学和科学管理的先进行列。“十五”期间，我们在信息技术教学环境下，以现代先进的教育思想和理论作指导，充分发挥校园网络和现代教学设备的作用，将信息技术和学科教学进行整合，采取多种形式激发学生兴趣，提供学习条件和环境，有层次地实施学生信息素养培养。现将我校开展现代教育信息化工作的一些做法总结如下：一、工作落实情况1、健全机构，积极申报广东省现代教育技术实验学校，对于申报现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既
3、把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育信息化作为一项重要内容。我校成立了现代教育信息化领导小组，由校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。学校以信息科组全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组，实行层级负责制，明确分工，层层落实。2、我校还在每学期制订详细的教育信息化工作计划，在期终都有总结，每学期的教育信息化工作计划都得到了较好地落实。我校有信息技术专业专职教师2人，兼职教师7人，有较强的业务能力，其中专职教师是电教教育本科毕业，其他老师都有相关专业学科大专以上学历，是一支有水平有能力的
4、教师队伍。3、我校建立了比较完善的现代教育技术管理制度和激励机制，例如我们结合学校具体情况制定了如下几个管理制度：计算机房管理制度；多媒体教室管理制度；网管中心管理制度；软件室管理制度；电教设备管理制度；电教软件管理制度；各类的评优奖励制度。二、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率为了适应形势的发展，我校要求全体教师使用现代教育技术教学，学校领导、电教组长对使用现代教育技术的情况随时检查和监督，从而让我们的校园形成了浓厚的现代教育技术氛围，使“教师运用现代教育技术手段上课”、“开展现代教育技术的学科”、“开展现代教育技术的课时”三个覆盖率逐年提高。1、我校100%教师能使用简单的电教手段进行上课
5、，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达95%以上。2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都经常利用现代教育技术手段进行上课，使用率达90%以上，使用的课时占总课时的75%以上。3、教学资源丰富：各学科教所用VCD的知识覆盖面已达到本学科的50%以上；教学软件的知识覆盖面已达到本学科的70%。其中，本校开发量占购买总数的30%；各科老师的使用率占总课时的70%以上。三、加大投入，努力完善硬件软件建设为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在镇政府的大力支持下，不断完善现代化教育技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。我校已经完成了计算机网、教学演播系
6、统和校园网的建设，设备使用良好。学校每个教师拥有一台清华同方台式电脑，给每个科组长还配备了手提电脑(共11部)。实现宽带上网，综合布线到所有教室、功能室和办公室。电教设备按国家教委一类电教标准配备，已达到多机一幕进课室。有36个课室配有多媒体计算机、大屏幕投影机或背投电视、实物展示台。学校有卫星地面接收站1座和1套校园网络直播系统，完善的直播系统能良好地运用到课堂教学中。我校购买了洪恩数字校园、校校通软件平台，逐步实现电子化办公，教案电子化。另外，我校自行开发制作“北滘镇中心小学校园网”网站、无纸化办公系统、多媒体教学资源管理系统等，与区教育专网、省教科网和英特网相连接，能充分、有效地运用于学
7、校的教学和管理中。我校功能室场齐全，达到了小学九室标准。包括：2间计算机网络教室（电脑一室：60台方正电脑；电脑二室：60台惠浦电脑）；7间学科电教室：科学电教室2间、音乐电教室2间、美术电教室1间；1间阶梯综合电教室，配置大屏幕投影设备，1间软件制作室，所有普通课室均配有一套标准的电教平台。当建成校园网后我校就开始着手规划校园网资源库的建设，目前校园网资源库建设已初步成型。我校校园网资源库目前主要有如下几个模块组成：（1）学校主页；（2）软件平台；（3）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（4）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。（5）学科网站，人人有网站。今后还将
8、不断增加其他功能板块，使之成为具有网上教学与科研、网上教育资源与检索等功能的基础教育教学研究中心、指导中心、学习中心。四、全面使用顺德信息中心的十大系统顺德信息中心的十大系统，为教育部门和学校开创了无纸办公的平台，一年多的时间里，我校的大部分教师能够使用顺德教育信息网的课程资源，开展信息技术与学科整合的教学，开展网上教研活动，部分教师能参与到丰富、完善、系统的新课程标准资源库的建设，所有行政和老师能充分利用教育信息中心的各大管理系统功能，实现了我校与区教育系统之间方便、快捷、安全的无纸化办公和网络视频会议，实现了学校与学校之间、老师与老师之间、学校与家庭之间的交流与沟通，为我镇的学校管理水平和
9、服务能力上了一个新台阶。对新生入学、学籍异动、人事调动、进修培训、“校讯通”管理等都要在教育信息系统内网上进行了处理；完成学生学籍的电子档案，学生异动实现网上处理，形成学年度常规化的工作流程；积极开展“校校有网站，人人有主页”的网站评比活动，实现了人人有网站；师生人人有邮箱。五、未来工作设想1、强化师训，培训信息素养高的队伍。我校领导、教师除了按规定参加国家和省、市、区的信息技术培训，我们还将邀请信息技术专家到我校进行培训，充分利用我校电教师资力量强的优势，经常为老师们开办定期和不定期的信息技术培训班。做到培训内容广、培训效果好。目前我校45岁以下的教师100%通过了广东省计算机等级考试的初级
10、、中级考试，60%通过高级。全校100%的老师会操作电教平台，80%以上会自己制作CAI课件，30%以上教师会设计和管理学校部门网页。在此基础上我校将继续鼓励全体教师参加即将开展的教师信息技能的培训，力争在2008年通过率达到90%。在学生方面，我们在各班信息员的基础上加以考核与挑选，由信息科组统一进行培训，使学生在自主管理中，加强道德自律，形成网络道德的舆论监督，构成一支自发的而且是自觉的学生道德舆论队伍，帮助学生负责任地使用网络。通过网络德育队伍的建设，为网络德育提供了坚实的保障。2、课题导航，科研促教。我校以课题研究为主线，通过开展教学科研和课题研究提高教师素质，通过提高教师素质又促进教
11、学科研和课题研究，最终达到提高教学质量的目的。“十五”期间，我校被确立为国家、省、区研究课题合作学习在小学教育中的实践研究、小学学科资源库的共享模式建设、顺德区小学综合实践动态资源库建设为实验学校。学校在完善信息环境、加强教师培训等方面不惜投入，做了许多基础性工作，确保实验工作有序进行。在“十一”期间我校在信息技术方面的研究主要以强调以学生的学习为中心，以网络资源为途径，在教学过程中，通过优化学生、教学媒体（以网络为主）、教师、教材等因素的组合形式，形成和谐而有效的师生互动，生生互动，学生与媒体之间互动的学习氛围，使学习者在真实的学习情境中，进行自主探究和协作学习，完成对知识的意义建构。3、让
12、信息技术广泛渗透到各个学科的教学之中。2007年是顺德教育信息化推广应用年，我校将继续发动全体教师利用好区的教学资源。并在未来的二年里，让大部分教师在开展信息技术与学科课程整合，上网搜集教学资料进行电子备课，制作个性化教学课件的基础上，继续提升师生在网络环境下由教师主导，学生进行自主式学习、发现式学习、协作式学习、探究式和研究性学习等教学尝试，完善我校各学科的学科专题网站和个人教学网站，让一些教师尝试开展网络教学和网上答疑。4、继续提升装备水平。随着现代教育技术在我校的深入研究，我校将进一步提高装备水平，在硬件、软件的装备上更加合理；进一步提高装备的使用率与使用效率，绝不能让这些先进的设备变成
13、摆设，从教师的思想上把“要我用”转化为“我要用”，使得教师在获取信息、素材、备课上课、管理办公等方面的工作更加有效率；六、实际效益学生类:类别获奖内容获奖级别获奖等级获奖人获奖时间学生全国第六届中小学电脑制作活动网页制作国家级二等奖丘惠霞、陈美双2005年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖刘轩2006年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖梁嘉炜2006年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖万启明2006年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖陈志豪2006年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖谢泳涛200
14、6年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖刘雨航2006年学生第四届全国中小学信息技术创新与实践活动国家级三等奖刘轩2006年学生2005电脑制作活动小学科技创新活动网页省级一等奖丘惠霞、陈美双2005年学生2005电脑制作活动直击学生奶网页省级二等奖万启明2005年学生2004电脑制作活动纸的探究网页省级三等奖林安琪2004年学生2006电脑制作活动我班营养状况分析网页省级优秀奖刘轩、许卓成2006年学生2005电脑制作活动最电子报刊漫画记事省级二等奖孔浩翔2005年学生2007电脑制作活动池塘水变清澈了网页省级三等奖刘殿聪2007年学生2005电脑制作活动小学科技创新活动网
15、页市级特等奖丘惠霞、陈美双2005年学生2005电脑制作活动直击学生奶网页市级一等奖万启明2005年学生佛山市小学生计算机操作能手电脑绘画市级三等奖何洁敏2004年学生佛山市小学生计算机操作能手文字处理市级三等奖卢俊铭2004年学生佛山市小学生计算机操作能手电脑绘画市级一等奖杨敏娉2004年学生佛山市小学生计算机操作能手电脑绘画市级三等奖何洁敏2004年学生佛山市小学生计算机操作能手电脑绘画市级一等奖林景怡2004年学生佛山市小学生计算机操作能手电脑绘画市级一等奖何颖敏2004年学生佛山市小学生计算机操作能手语言程序设计市级二等奖李蕴庄2004年学生佛山市小学生计算机操作能手语言程序设计市级一
16、等奖梁家辉2004年学生2005年区电脑机器人小学灭火比赛区级优秀奖林安棋2005年学生2006年区电脑机器人小学灭火比赛区级优秀奖许卓成2006年学生2007年区电脑机器人小学灭火比赛区级优秀奖梁嘉铭2007年学生2005年LOGO程序设计大赛优区级三等奖陈志豪2005年学生2006年LOGO程序设计大赛优区级二等奖马列琳2006年学生2007年LOGO程序设计大赛优区级二等奖刘殿聪2007年学生2008年LOGO程序设计大赛优区级一等奖何冬怡2008年教师类类别获奖内容获奖级别获奖等级获奖人获奖时间教师合作学习网国家级二等奖徐福源2005年教师小学语文FLASH网国家级三等奖谌永锋2005
17、年教师绿色学校之环境教育获全国首届环境主题设计大赛国家级优秀奖陈润文2005年教师绿色学校之环境教育网国家级一等奖谌永锋2005年教师论文国家级二等奖梁继华2005年教师北滘镇中心小学校园网国家级二等奖黄伟2005年教师课件毛主席爱读书的故事国家级二等奖谌永锋2004年教师论文如何构建教与学相兼顾的教育特色网站国家级二等奖辛结容2004年教师论文网络教学与教学模式初探国家级入围奖辛结容2005年教师课件足球天地省级二等奖胡伟斌2008年教师课件认识钟表省级二等奖罗小江2005年教师课件Annnsfamily省级三等奖谌永锋/郑梓芸2005年教师课题成果纸的研究省级一等奖谌永锋2006年教师课题
18、成果信息技术教学网页省级三等奖罗晓芸2006年教师研究成果小学科学课中培养学生的科学探究省级二等奖谌永锋2006年教师课件时间的歌省级优秀奖罗小江2006年教师课件MYHOME省级优秀奖陈文燕2005年教师论文建好用好数字化校园网，发挥网络实效省级二等奖辛结容2008年教师广东网络教育资源的整合省级优秀教研人员电教组2006年教师松下杯中小学现代教育技术竞赛市级三等奖谌永锋2004年教师联想想杯网站顺德区北滘镇中心小学校园网市级二等奖谌永锋2004年教师课件一起认识数市级三等奖辛结容2004年教师小学综合实践动态资源库建设区级一等奖电教组2007年教师网站学校自制资源专题区级二等奖电教组200
19、4年教师北滘镇中心小学校园网区级一等奖电教组2004年教师论文网络教学模式初探区级二等奖电教组2004年教师论文如何构建安全实效校园网区级二等奖辛结容2007年教师课件一起认识数区级一等奖辛结容2004年教师论文如何利用网络优化信息技术教学区级三等奖辛结容2004年教师论文建好用好数字化校园网，发挥网络实效区级二等奖辛结容2005年教师课件草区级三等奖电教组2005年教师教学案例地震与海啸区级三等奖辛结容2005年教师论文信息技术教学中学生能力的培养区级一等奖黄伟2005年教师信息技术说课可爱的小动物区级二等奖叶元辉2005年教师LOGO程序设计大赛优秀辅导员区级二等奖辛结容2008年教师论文小学信息技术教学设计区级二等奖谌永锋2008年当然，我校在工作中取得了不少令人欣喜的成绩，但也存在着许多缺点与不足，需要在今后的工作中继续不断努力和奋斗。随着我校信息化校园环境的不断完善和改造，随着教师们在教学工作中对现代教育技术更加深层次的开发利用，我校有信心成为广东省现代教育技术实验学校，同时欢迎各位领导到我校指导教育信息化工作，谢谢大家！
