《错觉实验报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《错觉实验报告.doc（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、错觉实验报告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：人机工程学实验报告 人 体 测 量 实 验 报 告 书 实验一 错觉实验 1、实验目的： 通过本次实验，了解人体测量学的基本知识，证实最典型的缪勒莱伊尔(Muller-Lyer)视错觉现象的存在和研究错觉量大小。 2、实验器材： 错觉实验仪 3、成员：某某 4、实验内容： （1）仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，实验时选择一种做实验，其余的二种用挡板挡住。 （2）仪器直立于桌面，被试位于一米以远，平视仪器的测试面。主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等
2、为至。可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。 5、实验数据： 6、实验小结： 本实验中，通过对错觉实验的实施，我们测试了小组成员的长度错觉，差值数据普遍在3mm左右，我们了解到了人体错觉的基本测量方法。实验二 大小常性测量器实验 1、实验目的： （1）用比对法验证视觉大小常性现象； （2）学习测定大小常性的方法； （3）讨论距离对大小常性的影响； （4）讨论标准刺激大小对大小常性的影响。 2、实验用具： EP510大小常性测定仪两台。 3、小组成员： 某某 4、实验内容： （1）选择长度为2m以上的场地，让被测者站在距离实验仪器1.5m位置。 （2）测试员调节手边大小常性测量仪
3、，改变两个测量仪三角形大小，使其不同，注意应有时从大到小调，有时从小到大调，采用ABBA的序列。指导语如下：“请你注意正前方屏幕上三角形的大小，并照此大小指挥测试员调节手边的测量器，直到你主观感知到一样大小为止。”报告记录员记下你调节后图形的数值。 （3）记录员将读得的数据记入大小常性记录表。实验中，记录员不得将测量数据告知被试。 5、 实验数据：(单位：mm) （1）根据两个三角形面积的实际差别计算大小常性系数。 KB=（RS）/（A-S） 或 KT=（lgRlgS）/（lgAlgS） 式中，A：标准三角形高；R：被试匹配的三角形高； S：完全没有常性时三角形应有的高 S= D /（A* d
4、） （式中D：被试与标准刺激的距离，d：被试与比较刺激的距离） （2）我的测量数据（差值，单位：mm）6、 实验小结： 实验结果发现：无论是在标准刺激下还是在标准距离下，人对物体的大小直觉恒常性系数都能维持在一个较高的水平。 结果说明：物体远近会导致视网膜上投影的大小变化，而在人的知觉中仍然能较正确地反映不同物体的实际大小。 实验三 动感方位辨别测量实验 1、实验目的： 通过本次实验，了解人体测量学的基本知识，掌握测定左右前臂在左右空间上位移的动觉感受性，了解练习次数的多少对动觉感受性提高程度的影响。 2、实验用具： 动觉方位感受辨别仪 笔 纸 3、成员： 某某 4、实验内容： （1）设定角度
5、记录设定的角度； （2）读出本人实际动感方位的角度； （3）计算本人设定角度与实际角度的差值； 5、实验数据（单位：度）： 6、实验小结： 通过本次实验我们熟悉如何测量人体手臂方位辨别，和实验过程中应该注意哪些问题与分析实验数据，也对自己的在方位辨别方面有一个更好的了解，在数据方面较好的分析人机工程。 实验四 手指灵活性测试实验报告 1、实验目的： 通过本次实验，来测定手指、手、手腕灵活性, 也可测定手和眼的协调能力。 2、实验用具： BD-II-601手指灵活性测试仪 3、小组成员： 某某 4、实验内容： 手指灵活性测定的常用方法是：被试用一把镊子钳，把数十根金属针分别插入一块具有数十只小孔
6、的板内。以完成任务所用时间作为检测的指标。 实施过程： （1）将手指灵活性测试板（上有100个小孔）插入机箱。打开附件盒，露出插针盒。 （2）接通电源，被试利手握着镊子，坐在测试板前。 （3）同伴说明实验指导语：这是一个测量手指灵活性的实验。你面前的手指灵活测试板上有100个孔，插针盒里有100根插针，你的任务是用镊子将盒中的插针插入孔中。插的顺序是从左至右，从上至下，即第一根插在第一排的最左边的一个孔，第二根插在第一排的从左数第二个孔，以此类推，第100根插在最后一排最右边的一个孔。要求你插得快并要插到位，（即插到底）。 （4）被试理解指导语后，即可操作实验。当第一根插针插入第一排最左边的一
7、个孔时，仪器内的计时器开始计时，当最后一根插入最后一排最右边的一个孔时，停止计时。显示被试完成任务所用时间。 (5)主试记录十次测试实验结果，并绘制个人练习曲线。 5、实验数据 (单位：秒) 完成测试所需时间: 6、讨论 根据练习曲线，分析手指及手指尖动作技能形成的进程及趋势。 7、实验小结篇二：人机实验报告 专业班级： 姓名 ： 学号 ： 任课教师： 实验一 人体静态尺寸测量 1、实验目的 （1）、学习人体测量仪器的用法，测量人体的静态尺寸； （2）、学习人体尺寸在产品设计中的应用。 2、实验内容 （1） 测量人体静态尺寸； （2） 根据统计学原理求各测量尺寸的均值、方差 ，并得到第5、95
8、百分位的大小； 3、实验仪器及器材 人体测高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯脚规 4、实验步骤 （1）学习使用各测量仪器； （2）将测量的各项静态尺寸填入下表； （3）计算均值、方差、标准差，并算出5、50、95百分位数的人体测量数据。 每位同学分别测出自己的身高、坐高等列入表格。8-10个同学一组计算出均值、方差、标准差。 5、实验结果分析 表1 测量人体主要尺寸（mm）注：根据自己实际测得项目可做更改 实验二、视觉错觉测试实验 1、实验目的： 测试人的正常视觉是否存在误差。 2、实验原理 错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉，而且是必然产生的。错觉在人的心理活动中
9、几乎是难免的，不随人的意志而改变。当产生错觉的条件存在时，每个人都会出现错觉，只是错觉量的大小存在个体差异。所以它并不是心理的一种缺陷。 错觉的种类很多，但最常见、应用最广的是几何图形视错觉。本仪器主要是证实最典型的缪勒莱伊尔（Muller - Lyer）视错觉现象的存在和研究错觉量大小。缪勒莱伊尔错觉是指两条等长的线段，由于一条两端画着箭头，另一条两端画着箭尾，看起来前者比后者短。这是由于人的知觉整体性引起的错觉。 3、实验方法 仪器直立于桌面，被试位于一米远，平视仪器的测试面。主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止。可以验证箭
10、头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。 另一种箭羽线夹角的线段，重新测试其错觉量值，并比较不同条件即不同箭羽线夹角对错觉量的影响。 4、实验结果 被试者 测试值 测试结果 备注 5、结果分析实验三、光亮度辨别实验 1、实验目的 测试被测人对光亮的识别是否正常。 2、实验方法 （1）、把仪器的光刺激部分放在被试的对面。 （2）、接通电源 （3）、把两个光刺激中的一个作为标准刺激，另一个作为变异刺激。 （4）、对标准刺激选定一个亮度，实验开始时把变异刺激的亮度调得比标准刺激较暗或较亮。 （5）、如用平均差误法测定差别阈限，则由被试或主试连续调节变异刺激，置到被试看起来变异刺激与标准刺激的明度
11、相等为止。也可以由主试按一定的梯级逐一调节变异刺激，通过渐增或健减的程序，用最小变化法测定明度差别阈限。 （6）、如制作明度量表，以分段法制作明度的比例量表。 （7）、在任何实验中，标准刺激和变异刺激都要一定的顺序互换位置。 3、实验结果篇三：人因工程修订实验报告书 实验一 “错觉测试”实验报告 一、实验目的： 二、实验仪器： 三、实验数据： 四、实验结论： 实验二 “注意力集中能力测定”实验报告 一、实验目的： 二、实验仪器： 三、实验数据： 四、实验结论： 实验三 “空间图形的反应”实验报告 一、实验目的： 二、实验仪器： 三、实验数据： 第一第二 第三3 四、实验结论：实验四 “动作技巧测试”实验报告 一、实验目的： 二、实验仪器： 三、实验数据： 四、实验结论：
