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1、XX中学课改工作计划 课改是教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务，本学期我校将进一步认真贯彻落实上级有关文件精神，根据教育工作会议精神，继续加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变教师的观念。组织各类宣传、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升教师的改革热情，及时进行阶段性的总结和反思，稳步推进各项工作。 一、加强领导，强化意识 我校继续成立了课改领导小组，直接参与课改，加强领导和管理。这学期，我们仍然要建立专人负责制度，由校长、业务副校长教导主任和教研组长组成三级管理网络，把本校的课改工作抓实抓好。通过大力宣传和组织学习，教师对“课改”二字已不再陌生，新的理念也基本了解，并在教学中
2、尝试运用，通过实验老师自身的努力和实践探索，我们正在积累了一些经验和做法。但我们还必须继续做好宣传、发动工作，不断强化全体老师自觉进行教学改革的意识，并改变自己的教学行为。让老师们明确自己的职责，明确肩负的重任，做到与课改同行，与学生、学校同发展，与时代同前进。 二、学习当先，落实培训 课改的关键是观念的更新，观念更新的途径是学习，学习，再学习。因此，我们要切实做好校本培训，还是要做到先复习学习新课程理念、教学技能、新课程怎样教等有关内容。让教师了解新课程改革的宏观背景、教育理念和具体内容，了解新课程背景下教师所处的地位和作用，促使教师对以往的教学行为进行反思，与新课程所倡导的教学行为进行对比
3、，在原有的基础上，不断完善自己的课堂教学行为。 三、坚持制度，狠抓落实 建立一整套切实可行的管理制度是课改顺利进行的保证。本学期，我们仍然要坚持行之有效的各项研究制度。 （1）例会制度。学校课改领导小组组织协调本校各方面的力量，努力营造课改的浓厚氛围，使学校成为促进教师专业成长的学习型组织。每月召开工作会议，沟通教师与领导组之间的联系，了解各学科近阶段的课改情况，总结课改的经验、成果。发现存在的问题，研究制定改进意见，部署下阶段工作。 （2）周报制度。教研组长或学科组负责人要根据本学科当周的课改工作进展情况，如实填写好课程改革实验工作周报表，每周交教导处。课改领导小组根据情况及时掌握实验动态，
4、推广阶段性经验，调整不合理因素，更好地开展下阶段工作。 （3）研讨制度。课改年级语、数学科组继续利用恰当的时间开展集体规范备课，集体规范备课的形式要在原有的基础上创新，力求集体备课的实效性。通过集体备课，提高教师钻研教材的能力，培养教师的合作精神，提高备课的质量，从而提高课堂教学的实效。继续开展教研活动，开课、研讨、示范，座谈、交流、反馈，力求形式多样、生动活泼，帮助教师建立正确的教材观、教学观和学生观。 （5）奖励制度。开展各种形式多样的竞赛评比活动（校内的和上级组织的），对课改过程中涌现出来的先进个人或先进学科组予以表彰和奖励。 四、立足课堂，打造精彩 课堂教学改革是新课程实施的关键。可以
5、这样说，新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度，取决于教师教学方式和学生学习方式的转变速度和程度。本学期我们仍然要把工作重点放在改革课堂教学上。加强随堂听课，为提高全体教师的教学水平，年轻老师也给他们磨课练课的机会，在校内评比的基础上开展校际间的评比。青年教师是学校的未来和希望，因此本学期要求上课改年级的教师继续制定成长计划，加大学习和实践的力度。通过以上多种形式锤炼老师的基本功，提高老师们的课堂教学能力。学校还将组织开展各学科课堂教学教研活动，树立典型，督促后进。努力转变教师的教育观念，摈弃传统的落后的教法，让新的理念在教师的头脑中扎根，在课堂上体现，让所有的课堂呈现出生机和活力，从
6、而变得精彩起来。 五、倡导反思，凸显亮点 新课程理念非常强调教学反思，继续倡导教师写好教学反思，教师每周完成2篇。并且在原来的基础上提高要求，要能够写专题笔记，要有理性的思考，提高反思笔记的质量。期末，根据教学笔记的质和量对教师的教科研工作进行考核，对成绩突出的老师进行表彰奖励。六、科研先行，提升品位 我校正在进行课改。本学期，我们制定了一系列措施，调动全体教师的积极性，继续开展研究和实践活动，逐步形成“教研带动课改，科研提升课改”的有效机制，使我校的课改工作走上科学化的轨道。 七、活动安排 三月份 1、学习课改新理念、教师教学基本技能。 2，到名校参观学习先进的教学理念和方法3、开展集体规范备课和学科教研活动。 4、每人一节公开课教研活动。四月份 1、学习课改新理念、教师教学基本技能。2、开展集体规范备课和学科教研活动3、召开课改研讨会。五月份 1、课堂教学研讨。 2、开展年级教研活动。 3、交流课改心得。六月份 1、开展年级教研活动。 2、研讨教学反思 。3、课改工作阶段性自我评估检查 4、做好学期课改专题总结
