人教版高三生物一轮复习学案《减数分裂和受精作用》.doc

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1、人教版高三生物一轮复习学案减数分裂和受精作用【复习目标】请对照目标检查,务必落实!1通过基础知识复习，使全体学生理解并简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）、精子和卵细胞形成的大致过程，并构建知识网络。2. 通过知识比较和迁移，使全体学生掌握减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征、有丝分裂和减数分裂的区别。4在熟练基础知识的基础上，使90%以上的学生学会有关识图、画图的相关知识。【知识梳理】-体验知识体系的建构一、几个重要概念(理解记熟) 1.减数分裂(掌握以下几个要点)1).范围：进行_ 的生物，从原始生殖细胞 2).过程：染色体复制_ _，细胞连续分裂_ _ _3).结果：生殖细胞中染色

2、体数目是原始生殖细胞的_2.同源染色体：配对的两条染色体， 和 一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。思考：染色体形状和大小不同的一定不是同源染色体吗？ 染色体形状和大小相同的一定是同源染色体吗？ 二倍体生物减数分裂过程中不存在同源染色体的细胞有哪些？ 3.联会： 两两配对的现象。4.四分体：联会后的每对同源染色体含 条染色单体，叫四分体。二、精子和卵细胞的形成过程阅读教材并观察图22，完成下面问题：1场所：人和哺乳动物的 (名字要写对)2过程：精原细胞卵原细胞3各时期的特点(背熟) 减数第一次分裂 间期: 前期: 中期: 后期: 前期： 减数第二次分裂 中期： 后期: 4. 减数第次分裂

3、与减数第二次分裂的区别(理解记住)减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点染色体DNA染色体主要行为( )分开( )分开三、受精作用1.概念： 和 相互识别、融合成为 的过程。2.意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。【基础自测】1在进行减数分裂过程时，确认同源染色体的主要依据是 ( )A. 1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体2减数分裂的四分体是指 ( )A配对的一对同源染色体含有四个染色单体 B细胞中有四个配对染色体C体细胞中每一对同源染色体含有四个染

4、色单体 D细胞中有四对染色体3下面是减数分裂过程的几个步骤，正确的顺序是（ ）同源染色体分离 形成4个子细胞 染色体复制 着丝点一分为二 联会A B C D4在减数分裂过程中，着丝点的分裂发生的时期是分裂间期 第一次细胞分裂 第二次细胞分裂 四分体时期5 下列细胞中没有同源染色体的是A体细胞 B精原细胞 C初级精母细胞 D次级精母细胞 【主体探究】-体验方法、规律的形成一、有丝分裂和减数分裂分裂相的比较(要求：会画图、会识图)1、 绘图: 请结合有丝分裂和减数分裂各时期的特点，以4条染色体为例绘出动物细胞有丝分裂和减数分裂过程的分裂图：有丝分裂前期有丝分裂中期有丝分裂后期减前期（四分体时期）减

5、中期 减后期减II前期减II中期减II后期2、识图： 例：如果下图是某种生物细胞分裂的部分图像，请写出-细胞所处的分裂时期及细胞名称： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 总结辨别分裂相的方法：试一试：假设某生物体细胞中染色体数目为4条，下图是该种生物不同的细胞分裂示意图，请据图回答：（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是 。（2）具有同源染色体的细胞有 。（3）不具有姐妹染色单体的细胞有 。（4）A细胞中有 个染色体， 个染色单体， 个DNA分子。二、有丝分裂和减数分裂过程中核DNA、染色体及染色单体的数目的变化曲线1、画坐标曲线图，并分析曲线变化的原因：（以2n表示体细胞中的染色体数、

6、2c表示体细胞中的DNA数）（1）有丝分裂 （2）减数分裂例：在下图的坐标中，曲线AB分别表示某生物在细胞分裂中染色体的数目变化（假设该生物体细胞中含2对同源染色体）据图回答：（1）曲线 表示细胞减数分裂的情况；（2）在A中，ab段是细胞 期；在B中，cd段是细胞 期。（3）在B中，ab段与cd段DNA含量 （是/否）相同（4）在B中，ab段、bc段和cd段染色单体数分别为 、 、 2、有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体中的DNA分子数请在坐标系中绘制有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体中的DNA分子数，并与有丝分裂和减数分裂中核DNA的变化曲线图进行比较。有丝分裂 减数分裂强调：绘制或分析曲线

7、图时关键是要弄清横纵坐标的含义。三、正常情况下减数分裂产生配子的种类分析例：基因型为AaBbCc（每对基因独立遗传）的一个精原细胞和卵原细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为A、4:1 B、3:1 C、2:1 D、1:1.规律：分析时应特别注意是“一个个体”还是一个“性原细胞”。若某种动物含有n对同源染色体，在不发生交叉互换的情况下，若是一个个体，则产生 种配子；若是1个性原细胞，则一个卵原细胞仅能形成 个 种卵细胞，1个精原细胞可产生 个 种精子。四、减数分裂过程中由于染色体未正常分离而产生的异常配子的情况分析请绘图表示：减分裂异常 减分裂异常逆向思维：一个基因型为AaXBY的雄性个

8、体，若配子中出现等位基因（Aa）或同源染色体（XY），可能是哪次分裂异常？ 若配子中出现相同基因（ A A/a a）或相同的染色体（XX/YY），可能是哪次分裂异常？ 若配子中无性染色体或无A也无a，则可能是哪次分裂异常？ 例：有一对表现型正常的夫妇生了一个色盲的男孩，这个男孩的体细胞中性染色体组成为XXY，这是由于该对夫妇中的一方在形成配子时出现罕见的性染色体不分离现象所致，此现象可能发生在（ ）A父方减数第一次分裂 B父方减数第二次分裂C母方减数第一次分裂 D母方减数第二次分裂拓展延伸：减数分裂与可遗传变异的关系：1、 基因突变减间期2、 基因重组减前期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换

9、 减后期非同源染色体上非等位基因的自由组合3、染色体变异减数分裂过程中可发生染色体结构和数目的变异 高考链接1.（2008高考广东生物）以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是A. 纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B. 纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C. 同源染色体排列在赤道板上 D.减数第一次分裂染色体排列在赤道板上2.（2011山东理综）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在

10、减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A B C D【巩固训练】1、减数第一次分裂的主要特征性变化是A联会的染色体彼此分开 B姐妹染色单体分开C染色体进行复制 D染色体复原为染色质丝2从显微镜中看到一个正在分裂的二倍体动物细胞（如右图所示），试问此动物的初级精母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是 （ ）A3、3、6B3、6、6 C3、6、12 D6、6、123.如果一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，则下列说法中正确的是 A此细胞的染色体上具有染色单体 B这种组织可能来自肝脏C产生的子细胞中染色体与母细胞保持

11、一致 D此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍4在减数分裂过程中，由于偶然的原因，雌果蝇的一对性染色体没有分开，由此而产生的卵细胞的染色体组成为A3或3+XY B3+X或3+Y C3或3+XX D3或3+X5 某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、DNA分子数和染色单体数分别是A32、16、64、64 B32、8、32、64 C16、8、32、32 D16、0、32、326图中属于初级精母细胞经过减数第一次分裂形成的细胞是7狗的体细胞中有78条染色体，它的初级精母细胞、精细胞的染色体数目分别是 A78、18 B78、39 C156、39

12、D78、368.人的体细胞中共有条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体，四分体，姐妹染色单体的数目，依次为条、条、条 对、个、条个、个、个 个、个、个9.某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列表述不正确是 A先用低倍镜找出各时期的细胞B在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目C能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体10 下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。(1)具有同源染色体的细胞有(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为和(5)中发生了等位基因的分离A(1)(2)(5

13、) B(2)(4)(5) C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)11(2010浦东新区模拟)对下列细胞分裂模式图的分析正确的 A甲、乙、丙、丁属于4个不同物种的细胞B只有乙细胞才有细胞板C细胞甲、丙、丁都含有同源染色体D细胞甲的一个染色体组含有的染色体数目最多12(2010沈阳一模)下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是()A次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等B减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等D任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同13、如

14、图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 （ ） A2、4 B1、3 C1、3或2、4 D1、4或2、314、某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）A11 B12 C13 D0415、下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：(1)图A中、细胞分别对应图B中的_区段。(2)图A中有同源染色体的细胞是_，有8条染色单体的细胞是_，有2个染色体组的细胞是_。图B中_对应的区段，细胞中染色体数一定为两条。(3)图A中细胞经过分裂形成的子细胞名称是_。