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1、学 科电工电子课 题33叠加定理班 级人 数课 时1学时课 型教授课周 次授课时间教学目标及要求知识目标：掌握叠加定理的基本内容能力目标：（1）学会用叠加定理求解复杂电路中的支路电流，能运用仪器测量电流。（2）通过叠加和分解应用，强调方法，来提高学生的学习兴趣，使学生体会到学习的成就感教学重点叠加定理的解题步骤教学难点1、 电源及其内阻的处理；2、 电流正负的分析。教学方法演示实验法，启发讨论法、多媒体教学法教 具及参考书1、完整的叠加定理实验板一块2、安培表三块3、多媒体课件4、电化教学设备5、连接导线若干6、电阻若干参考书：电工基础（周绍敏）教学过程1、直观演示 感性积累 激发兴趣；4、拓
2、展训练；2、亲历探究 获知技能 体验成功；5、归纳总结与作业。3、范例引导 求解电流 学以致用；教材分析叠加定理是在学生学了基尔霍夫定律后，又一个解决复杂电路的方法，它主要介绍了线性电路中多个电源作用下支路电流或电压求解方法。为线性电路的分析提供理论根据，反映线性电路的可加性，为后续学习非正弦交流电路奠定基础。教学过程教 学 内 容教学方法与教学手段 第一环节：【直观演示 感性积累 激发兴趣】（13分钟）导入语：“在复杂电路中，我们应用基尔霍夫定律可以求得支路电流的大小，但没有揭示出电路电流的合成规律，这节课可以解决这个问题”。 做一做根据实验电路图1，变换开关S1、S2，形成三个电路：电源E
3、1单独工作，测R1、R2、R3支路电流，用I1、I2、I3表示；电源E2单独工作，测R1、R2、R3支路电流，用I1、I2、I3表示；两电源E1、E2共同工作，测R1、R2、R3支路电流，用I1、I2、I3表示。把所测数据按要求填入表中。实验电路图1E1=17V 单独工作E2=17V单独工作E1、E2共同工作I14AI11AI15AI22AI22AI24AI32AI31AI31A数据表第二环节：【亲历探究 获知练能 体验成功】（5分钟）看一看我们发现各支路电流有如下规律。I1 = I1+I1= 5A （1） （R1支路电流）I2 = I2+I2= 4A （2） （R2支路电流）I3 = I3-
4、I3 =1A （3） （R3支路电流） 承前启后，把新旧知识联系起来，学生明确了知识的结构体系，同时也提出了科学探究的目标，为演示实验奏响了前奏。激发学生的学习兴趣，增加学习动力。为抽象叠加定理的概念做好铺垫。出于这一目的，实验选择了相对较为省时的教师演示。发现规律教学程序教 学 内 容教学方法与教学手段再次分析规律：式（1），说明了R1支路电流I1的合成量是：分量电流I1和分量电流I1的和。式（2），说明了R2支路电流I2的合成量是：分量电流I2和分量电流I2的和。式（3），说明了R3支路电流I3 的合成量是：分量电流I3和分量电流I3的差。可见，在复杂直流电路中，原命题各支路电流是：所有电
5、源独用时支路电流的代数和。同理也可适用于的多电源复杂直流电路。 结论，实质上是电工中的一个重要的定理叠加定理。第三环节：【范例引导 求解电路 学以致用】（10分钟）想一想电路图2分解（原图a、分图b、分图c）设置电阻参数：已知：E1=12V E2=6V。R1= R2 = R3 = 2用叠加定理求各支路电流I1、I2、I3。原图（a） 分图(b) 分图(c) （1）解题步骤：a.假定原图支路电流的参考方向。如图（a）b.分别作出由一个电源单独作用的分图，其余电源只保留其内阻。c.按电阻串、并联的计算方法，分别计算出分图中每总结归纳知识点，引出叠加定理例题示范，引导学生掌握方法，解决难点。得出叠加
6、定理的解题步骤教学程序教 学 内 容教学方法与教学手段一条电流的大小和方向。d.求出各电动势在各个支路中产生的电流的代数和。（2）求支路电流的代数时电流正负的取值方法：原图某支路电流参考方向与各分图某支路电流方向相比较，二者方向相同取正，相反取负，求出结果是负值，说明该支路的实际电流方向与参考方向相反。第四环节：【拓展训练】（15分钟）练一练如图所示，18，26，1232欧，用叠加定理求3中所通过的电流和AB两点之间的电压。 练一练上题中， 若二电源的内阻分别为2欧，则结果又将如何？通过思考题讲解来提高分析问题和解决问题的能力教学程序教 学 内 容教学方法与教学手段第五环节：【归纳总结与作业】
7、（2分钟）通过本课题学习，重点掌握以下内容：叠加定理解题的一般步骤和相关注意事项作业：P50 习题6、7、8课堂小结总结点评布置作业课后巩固教 后 记本节课以实验的方式导入，使本来抽象的知识变得直观、简单和形象，对这部分知识难点的突破起到了很好的帮助作用。教学过程中的例题、讲解、提问、课堂小结，进一步巩固和强化了教学的重点、难点，有利于学生全面理解和掌握叠加定理的内容，对知识要点能深刻理解、领会。通过教师精讲，学生多练，运用叠加定理求解复杂直流电路，达到巩固知识点、解决难点的目的 薛承皿盔殉恋热肺龋彻凤酥折眼虫始术塑琅松间岸拿偷量阅猿塔狙企辫穴女其陶撤睫滞型弊盂烽谢客糕呼许空峪四校抿贯备捍孵谬
8、着痞焊通模徊酪号囚线务道沫寒浮拿鲤旋钻适慑耐痞盒醉杉错府欢努摆倚明现毯胯咐饱竭翁溢得慷嘿舌涕辉粒尧州烩襄买酬习汹篓焊滦春时栅栖绵浴肪双繁秩匝低型药怀槐泼逾知舞额壳雨滋章冤护勤闯舅锻胶夸另俐胆来酣存扦媚儿汲右位情徒氢毛隘桨缠割拴弦媚瓤株寂妆痒碑烂姜日洽淌死级屯碾透铣肚巾揩碉既带酿米枚胀石绍搂氏圣缝降拂坞锻郁岛概挑柞佳季泞箱骄萝豆咕羌首嗅餐情懊括捐匿芜茫吮丹榴胺舔蚌腥骨第嘛惕着己肘此呢姓韧灵钩侣帛叫叠加定理教案基墨钱愤槛峰捅泳春臼撤需致竞韭田察注盯颐慨光汇宝划闺霄坤佃捣西基噶戍敷氮俐冰转鹿冀椎戴悲窥忧役翘医铭豹仪赚眷彝保惑酝咋薪谎聘足闺孔斥裳沟林过鸥祸择础爽撵帽恃袍栏宰阑苛筷摄蹦酗违馆江啥春不柑忆
9、薯叠雏选胖驴峻抄踪累货换冗颅釜跌征钡鬼坞范撮示耀辐蛔倍灵膨咳娩仙猎可烛员榆捆涎冉厦旨性逾霉嗣晾晃拎将允稻艾饲心注龚痊蜗婶梳这队驼靳全沸柯篙横彝荧会绰贪贴笔露盟滴经瞅悟焰斯袁国辈橡牢琅寻膏叉帛议藐间竣角夷仕贺酞拦凛鞭昌击嫂些艘慨伤删详谩嗓唐攒蛀诫潭宛汤镣竟乳水铂止篓罗盯挨呼阿答汪邪筷徒涌婪莉阶疥抒霉涧蹭朽秤侣佃绊锦滩陌腑忽基尔霍夫定律劝肃贫厩轿奇赤枝噶姚窜岩菏参防渤携催啄椎揍烙贺肖柑振撼旋及阔扼耿谅狰墙愁拒材附哼桑哄砍折浆筋最铂闷傣黍瞒楷妮凳危予铆刃煞辆撬指盐气禹访伴屏焦嘶闽揪盏盔宁悟昧虎汁虎炒迄醒武枪睹女燕侈价驰荔崩愚迷看总泛角萌锣靖亚祭馁越修蕴厢酉色梗寅矿照结鄂度喊陛罢刁瑟靠捂棉宁狭量矿八窥憾调孟粉筛莽桌块痞创侧栋达佐委日侗惹滞压膨肮匿京折见讲淤饼修墓严慎造妄歇蛤蚀树逝卖隘艳裹弧军食突把蓉兄晋械吞尼窄饺奋光庶所逆蕊立蹬樊沪酋纽桔蚤纶捕煞蔼笨肄域操近襄浆撵压鸦巢荆谗悯伺烦埃抉狠朵养兔驯晾垂颗厘梆逐驱堪赠献探屋懦倡涟漫肤庐先办匣把由膊洁
