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1、苏教版小学语文六年级下册期末考试卷坦洲镇广大汇翠学校 夏忠玲一、 听写（4分）二、 看拼音写词语（10分） mi gu p sa jio hu shu xu jin mi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gu l w r o xin qiy jio jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把成语补充完整。（4分） 冰（ ）玉（ ） 塞外边（ ） （ ）（ ）所思 （ ）而不舍 （ ）大无朋 明察（ ）（ ） （ ）（ ）有神 美妙绝（ ） 四、按照要求填空（每题2分，共18分）1“翘”在“翘首等待”一词中读（拼音），在“翘尾巴”中读（拼音）。“辨别”反义词是，近义词是。2照样子选择
2、正确的读音。雏: 篝: 箍: 寡: 袤:gomokchu go c chku g mo 11 g3“绝”在字典中的解释有：走不通的；完全没有了，穷尽；断绝，最，极， “绝”在“绝处逢生”中就取第种解释；在“精妙绝伦”中应取第种解释。4、照样子写一句话。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。5学完莫泊桑拜师 ，小玉对小军说：“福楼拜第指导莫泊桑写作的方法是什么？。”小军脱口而出：“ ”。6 斯帕啦捷认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。这句中的“小精灵”写出了 。7王丽做错了事，爸爸电闪雷鸣地批评她，她哭了，妈妈说
3、：“你爸爸也是为你好，有句话说得好：“”8选词填空，笑盈盈 哄堂大笑 皮笑肉不笑 破涕为笑 忍俊不禁 敌人 地对抓到的战士说：“只要你说出游击队员的名单，我马上放你回家。”爸爸真有本事，他总是能在我最伤心难过的时候逗我开心，让我 ！小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们 ，孩子们更是笑得前仰后合。9唐僧一见，惊得从马上摔下来。你从“惊”字感受到了。五、按原文填空（每题1分，共5分）1，。何当金络脑，快走踏清秋。2，不亦说乎！，可以为师矣！3常记溪亭日暮，沉醉不知归路。，。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。4水奔流不息，是哺育，它好像有德行。水，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。5，一片冰心在玉壶。
4、”“我劝天公重抖擞，。”六、口语交际（5分）1、为庆祝国庆，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释： 七、阅读阅读（一）过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（q q）一下，作出适当的让步，以求反弹（tn dn）的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1）、“正面抗争”指的是，“弯曲”在文中的意思是。（2分）（2）你从文中明白了什么道理？举例说明。（5分） 阅读（二）：生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈
5、的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚
6、不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分）（2）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）A_B_（3）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? 读短文后，你有什么感受?（6分） 八、作文（两题任选一题 共 35分）那是一次( )的尝试 “尝试”是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。 忘不了你_ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。
