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1、一年级语文阅读教学计划一、指导思想 新课程标准明确要求小学低年级学生要做到“喜欢读书，享受读书的乐趣”。作为学生学习生涯的小学阶段，有效指导其进行读书，将对孩子终生学习起着关键作用。作为一名语文教师，如何引导低年级学生学会读书就显得尤为重要。二、学情分析 由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事.欣赏图画中增长知识.扩大视野，提高学习的兴趣；在交流.讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读课以绘本阅读为主要内容，激发学生的阅读兴趣。 三、教学目标1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开
2、想象和联想，获得初步的情感 体验。 3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。 4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。四、教学进度周次诵读内容必背必读选背选读背诵阅读背诵阅读151.人文经典常用语（一）之14条，每周1条；2. 人文经典必背古诗词14首，每周1首；3.人文经典人文篇片段：鞋中“大大小小的鞋享受家的温暖”p8081妈妈的爱p7778影子p89风p92每周一次听家长读
3、童话故事园1. 人文经典选背古诗词14首，每周1首；2.人文经典中的弟子规14自主选择6101.人文经典常用语（一）之5（二）之1、2），每周12条；2. 人文经典必背古诗词510首，每周1首；3.人文经典人文篇片段：另一种话p84春妈妈的三个小姑娘中第一段、最后一段顽皮的童话p86星星p96冬天与春天最后一段p103老人种苹果最后一段p106每周一次亲子共读独立阅读风阿姨的脚印199页1. 人文经典选背古诗词山中杂诗苔，每周1首；2.人文经典中的弟子规511自主选择11期中复习12141.人文经典常用语（二之3、4）（二之9、10）每周2条；2. 人文经典必背古诗词11-14首，每周1首；3
4、.人文经典人文篇片段：最大的麦穗中最后一段p111一朵花的心思最后三段p114四季的美中第二段p143四季的美第三段p144每周一篇。独立阅读风阿姨的脚印100186页1. 人文经典选背古诗词夜泉襄邑道中，每周1首；2.人文经典中的弟子规之1215自主选择15191.人文经典常用语（二）之11、12常用语（一之19、20）每周2条；2. 人文经典必背古诗词15-18首，每周1首；3.人文经典人文篇片段：四季的美第四段p144四季的美第五段p145我学写字p98蜂巢p139140每周一篇。独立阅读小学科学知识故事（一上）1. 人文经典选背古诗词闲居初夏午睡初起月；2.人文经典中的弟子规1620自主选择20期末复习五、教学措施1. 精心备好、认真上好每一节课，使学生每一节课都有所收获。2. 教师多读书.读好书，拓展自己的视野，以深厚的积累使阅读过程更加吸引学生。3. 和孩子亲密接触，了解他们的需要和兴趣，营造读书氛围，促进阅读。4. 努力丰富阅读资源，使学生读到适合他们的，有意义的课外书籍。
