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1、2013年新高二语文暑假作业答案练习一一、温故知新1.b qio j h x kng y j qio pn xi tun2.抚摩 震耳欲聋 粉妆玉琢 心旷神怡 冲刷 林阴小道 萃锦斑斓 曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。(2)旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快。(3)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。(4)形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。4.(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。(3)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(4)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(5)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
2、二、先睹为快1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)“通常”“还有一些”2.荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。3.充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。三、语法链接芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声四、古诗鉴赏(1)颔联运用衬托的手法，以新
3、安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。五、名著阅读1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性格特征是专制。但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。 高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想。高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型环境中的典型性格。2.(1)觉新是封建家庭中的软弱者，是一个能清醒认识到自己的悲剧命运又怯于行动的多余人形象，是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型。(2)觉新的悲剧
4、在于他怯懦优柔、充满矛盾的性格。3. 通过梅、鸣凤、瑞珏三个女子的悲剧，控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残，揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶; 歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争;暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。练习二一、温故知新1.xun jn nu qio z zho tio cng ku fi ku jing2.冰雹 轻悄 涨满 命运多舛 双颊 夙愿 烙印 茕茕孑立3.(1)漠不关心，不闻不问。(2)方：正在;兴：起始，兴起;艾：停止，完结。事物正在发展，还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。(3)比喻监狱的生活。(4)比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻
5、价值的报道或已失去应时作用的事物。4.(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(3)惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(4)不抚壮而弃秽兮，何不改此度。(5)乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。二、先睹为快1.作者在第节列举的六个事实，其实都是对称的。奶牛和毒蜂的翅，是善与恶的对称。美女的文身与病变皮肤的庖疹，是美与丑的对称。母亲的妊娠纹和遇害者颈上的抓痕，是生与死的对称。从这里，我们可以看出作者的匠心。2.就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样，不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹，这是生命的又一神奇处。3.内涵：“我们”构成斑纹，斑纹就是我们的生存状态。
6、这里的“神”，就是大自然，就是大自然生生不息的规律。作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 作用：结尾部分的议论既是一种哲学沉思，也对总括提升全文的思想内容有很大的作用。4.文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。“斑纹”在文中的含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体、自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记，以及冰花、河流等等，都是作者要说明的斑纹。通过这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，自然的神奇与造物主的鬼斧神工。三、语法链接1.并列式;2.偏正式;3.补充式四、古诗鉴赏(1
7、)白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷(抑郁、惆怅、失落等)之情。苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料，前景未卜的感叹，表达了应珍惜眼前美好时光及时享受快乐的思想。(2)昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹;昔之欢快，今之愁苦。五、名著阅读1. 勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。2. 美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。3. 翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡口，摆渡过往行人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。练习三一、温故知新1.h c qi qun
8、t c qin zh sh xu hung zun2.唉声叹气 甘拜下风 荒僻 取缔 班门弄斧 倍感亲切 坐落 安详3.(1)现形容事物无法想象或难以理解(2)得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(3)漫：随便。随随便便，不放在心上。(4)莫：不能。名：说出。不能说出它其中的奥妙(道理)，表示遇到的情况很奇怪,使人不明白。4.(1)而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?(2)大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。(3)待圣人之出而投缳道路(31)，不可谓非五人之力也。(4)而又有剪发杜门，佯狂不知所之者。(5)视五人之死，轻重固何如哉?二、先睹为快1.A 2.
9、C 3.B 4.B三、语法链接1.B 2.C四、古诗鉴赏(1)照应诗题;表现秋虫鸣叫时间之长;暗示思妇(主人公)彻夜不眠;衬托思妇(主人公)离情萦怀和难耐的寂寞。(2)承前启后。(承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。)主人公是位丈夫远行的思妇(或“的妇女”，或“的中年女子”)。诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀(关心)丈夫的无限深情。五、名著阅读1. 事例一：过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。但当他看到太太气得晕死过去时，马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太，女儿按法律将继承家庭财产的一半，狡诈的葛朗台知
10、道以小失大划不来。事例二：葛朗台在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像时，他却做一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账”!2. ：(1)葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚;每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多;女儿生日那天，有客人来，只不过多点了一支蜡烛;他限制妻子的零用钱，连别人送给她的一点，也要想方设法刮走;来了亲戚，他不让加菜，吩咐佃户打些乌鸦来煮汤;妻子卧床不起，他首先想到的是请医生得破钞。(2)
11、葛朗台虽已积累了巨大的财富，但过日子却一直和庄稼人差不多，喝的老是坏酒，吃是老是烂果子，面包是自已家烤的，肉食蔬菜靠佃户供应，蜡烛是全家合用一支，还得买最便宜的，白糖早就落价了，可永远当做奢侈品看待(3)欧也妮为堂弟在饭桌上多放几块糖和一些葡萄，他就用霹雳般的目光瞪着女儿说：“再不阻止的话，她们为了你要把索莫城抢光呢，侄儿。”3. 这反映了他的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系，伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。练习四一、
12、温故知新1.d lu zh zu xing cun t ru lo sh tu ji2.枷锁 朝廷 糟蹋 斑驳陆离 崛起 嘉奖 销毁 倍感亲切3. (1)销：通“消”，消失;匿：隐藏;迹：踪迹。不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来，不公开露面。(2)斑驳：色彩杂乱;陆离：参差不一。形容色彩纷杂。(3)比喻说话吞吞吐吐，遮遮掩掩。形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，稍微露出一点意思，又不肯说出真相和要害。(4)指家庭亲人之间团聚的欢乐。4. (1)是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后。(2)而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。(3)凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。(4)
13、不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下。(5)则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流。二、先睹为快1.正确; 错，“一生死”是“把生死等同”的意思;错，“虽”，译为“虽然”较适宜。2.(1)所之既倦，情随事迁，感慨系之。(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。(3)修短随化，终期于尽。3.第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。4.作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。三、语法链接(1)把字句(2)
14、连动句(3)被字句四、古诗鉴赏(1)C(“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华，不是说诗人“发出高亢的呐喊”。)(2)“空”字是“白白地”“无用地”的意思，强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个“空”字统领了颈联的内容。颈联指出，“我也能像袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颈联的“空”来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。(3)尾联想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。五、名著阅读：1.请用三个四字短语概括繁漪的性格特征。(5分)答：追求自由，行为反常，心理变态。2.联系全剧，试对周朴园
15、这一人物形象作出评价。答：周朴园是个由封建地主转化而成的资本家，基本性格特点为：真诚的伪善，伪善的真诚。他的行为自相矛盾。性格复杂、多面，在对待家人及工人时表现得虚伪、残忍、冷酷、自私、贪婪。3. 雷雨的标题既点明戏剧情节发生的自然气候：“;天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并行发展的是这个封建大家庭内部也酝酿着而且终于爆发了一场毁灭性的“雷雨”：四风、周冲触电而死，周萍开枪自杀自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐。作者用“雷雨”为题形象地告诉人们：20年代半封建半殖民地的中国，一场天翻地覆的社会大变
16、革不可避免地即将发生。六、语文实践：这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇;姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园练习五：一、温故知新1.ln xun cu p bi cn x ju k p gun gng2.羁绊 抱负 弊病 自暴自弃 辨别 摒弃 赌博 飞扬跋扈3. (1)豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路
17、，明白了其中的奥秘。(2)比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。(3)形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。(4)指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。4.(1)故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记。(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3)臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。(4)不念居安思危，戒奢以俭。(5)斯亦伐根以求木茂，塞(s)源而欲流长者也。二、先睹为快1. 承上启下(过渡段)。2. 中心句：但她有时候也很刚气，不受一点人格上的侮辱。3. 慈母：听说眼翳可以用舌头舔去，她便用舌头舔我的病眼。严师：.做错了事，严加教育，并实行惩罚措施;训
18、导我要向我父亲学习;说句轻薄的话，被母亲重重责罚了一顿。三、语法链接(1)转折复句 (2)条件复句四、古诗鉴赏(1)这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。(能将两个字结合诗歌准确分析即可得分)五、名著阅读1. 答：哈姆雷特是一个人文主义知识分子的典型，在为父报仇过程中优柔寡断，由于复仇任务的艰巨和自身力量的不足，同时出于道德、爱情的种种思考，他找不到复仇和变革的
19、途径，这使得他长于思考，行动迟缓。2. 答：主要线索是哈姆雷特为父报仇。在这一主要线索推进的过程中又有两条类似的线索，一是贵族青年莱阿替斯的父亲为哈姆雷特所杀，一是挪威王子福丁勃拉斯的父亲为哈姆雷特的父亲所杀，按照封建法规，两人都有为父报仇的义务。三条线索主次分明，主要线索引出次要线索，次要线索围绕着主要线索，为它的发展服务，三者水乳交融地汇集在一起。3. 答：哈姆雷特“重整乾坤的责任”没能完成，这有主、客观方面的原因。从客观方面看，处于萌芽时期的先进力量面对的还是强大的反动势力;从主观方面看，以哈姆雷特为代表的人文主义者相信的是个人的力量、思想的力量，不相信群众，只迷信孤军奋战，而“重整乾坤
20、的责任”却又不是个别人的力量所担负得起来和完成得了的。练习六：一、温故知新1.x zh b zho ji w ni yn zun ch chng pu x2.光彩 仓促 怅然 刚愎自用 岔路 搀扶 时辰 沧海桑田3.(1) 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。(2)形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。(3)凤;麟：凤凰、麒麟;是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛;麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。(4)形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。4.(1)凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。(2)怨不在大，可畏惟人;载舟覆舟，所宜深慎。(3)君人者
21、诚能见可欲，则思知足以自戒。(4)惧满溢，则思江海下百川。(5)虑壅蔽，则思虚心以纳下。二、先睹为快1.是人物心理活动的表现，突出阿尔巴贡平时很少请人吃饭的吝啬特点。2.迎合阿尔巴贡吝啬而虚伪法赖尔对阿尔巴贡说约街坊来吆车;阿尔巴贡要马儿干活，却老叫马儿挨饿。3.法赖尔话的潜台词是：你这是装傻充愣，用夸张的语言哄弄阿尔巴贡。雅克师傅话的潜台词是：你就会阿谀奉承讨阿尔巴贡的欢心。4.A三、语法链接(A)四、古诗鉴赏(1)运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。(2)风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，
22、浪漫色彩。 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。五、名著阅读老人与海1.桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，想到的却多是力的象征狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。2.狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。首尾呼应，深化主题。3.孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，
23、决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。练习七：一、温故知新1.sh f nu png d b jng tu ch l pn sh2.辍学 篡夺 精粹 相辅相成 掂量 玷污 妨碍 一筹莫展3.(1)义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中;胸中充满了正义的愤恨。(2)指使人听了非常惊讶害怕，事件多指社会上发生的不良风气。(3)心急如焚：焚：烧。心里急得像着了火一样。形容非常着急。(4)形容海浪很大。汹涌：波涛猛烈地向上涌;澎湃：大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。4.(1)总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之。(2)则智者尽其谋，勇者竭其力。(3)仁者播其惠，信者
24、效其忠。(4)文武并用，君臣无事。(5)想谗邪，则思正身以黜恶。二、先睹为快1.AB项母亲忍受不了、C项却又无可奈何、D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不合母亲的形象。2.D 揭示了母亲坚韧、顽强的性格正是经历过千辛万苦的磨练才形成的。3.以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情;写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。4.本文塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象，歌颂了母爱的崇高伟大。本文并非是以“日常琐事”为题材，因为小说选择的是生活中一个大非常时期儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在
25、这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、顽强，从而写出了母亲的崇高伟大。三、语法链接这一望无际的草原，绿得豪情洒脱，策马奔腾，是一座豪迈的森林，一匹俊美的马，将豪情演绎得活灵活现。四、古诗鉴赏(1)“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。(2)写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。五、名著阅读1.提示：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了;与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。2. 提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。练习八：一、温故知新1.ch fi d ch qun mng yu zhng zh j
26、su dng2.贡献 挂钩 姑息 义不容辞 浩瀚 涣散 调剂 吹毛求疵3.(1)摇摇：摇晃;欲：将要;坠：掉下来。形容很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。(2)比喻彼此地位或权力平等。(3)思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。(4)灭顶：顶：头顶水漫过头顶。指被水淹死。比喻毁灭性的灾难。4.(1)我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。(2)已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。(3)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(4)今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。(5)夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。二、先睹为快1.作者先
27、是从一系列生活现象与人们的日常心理出发，去讨论这一对矛盾性的概念，去揭示“人生的困局”，这就是：一方面，人们有许多美好的理想，并且希望我们的生活能一步步地按部就班地朝着这些理想走去，不要生出什么变化与事端，这就是对生命“常”的向往;但另一方面，生活并不按人的意愿去前进，生命不可预约，作者叙述了许多生活现象，又用人纵身于大浪作为形象的比喻，相对于“常”，“变”是更真实的人类生活体验，人们对此虽然内心深处不是不明白，但却又不甘心，总是要与之抗争，当然结果只能是徒劳无益。2.生命是不可以预约的，充满了变数。生活并不按人的意愿去前进，生命不可预约，作者揭示了：相对于“常”，“变”是更真实的人类生活体验
28、。3.“秋天的菅芒花是可以预约的雪”，这句话可以从三个方面去理解：一是将菅芒花比作“雪”，菅芒花是白色的，到了秋天，白茫茫的一片，确实与冬天的雪景很相像;二是不仅是形似，这两种自然界的事物与现象还有另外的相似处，就是有季节性，雪到了冬天就可以下，菅芒花到了秋天就开放了，有规律，有内在的必然性，可以重复出现;于是，有了第三个方面，换一个角度去看，不把它作为一种客观的必然性，而是人的主观的期许与愿望，仿佛可以先期决定一样，这就是本文的关键词之一“预约”，你预先邀请，它到时必然到来，这就是“可以预约”。4.文章的写作很有特色，构思精巧，由花及人，联想丰富。文章很对称，基本上都是一些对比性的结构，人与
29、花是一种对比，前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比，人生的“变”与“常”是一种对比，现实境遇与原有理想是一种对比，现实的结果与假设中的情形又是一种对比，等等，即便是一些局部，也都有这种对比。5.一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致，另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。三、语法链接拿走了我的和氏璧，而不给我们城池，怎么办呢?四、古诗鉴赏(1)写“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷， “动”字揭出“客情”，自然贴切地写出江上的阵阵秋风引发的羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。 “送”“动”二字化无声为有声，变无情为有情，让客观景物染上了主观色彩(融情于景)，突出了游子漂泊流浪、
30、孤单寂寞的凄凉之感。(2)衬托或对比。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情，“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。五、名著阅读1. 小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。六、语文实践“守株待兔”扩写：从前，
31、宋国有个种地的壮汉。夏季的一天，太阳都爬上了树梢，他才懒洋洋地起床。磨磨蹭蹭地吃完饭，才扛着锄头去铲地。别人家的小苗长势喜人，而他家的地呢，草和苗长得一样高。一看这荒芜的样子，铲地的劲头就没了。他铲了几下就坐下休息。一阵南风过后，只见蒿草摆动，一只肥大的野兔突然从草丛中窜出来。它飞一样的跑着，没想到撞到树桩上，撞折了脖子倒地而死。练习九一、温故知新1.d lng lio c c sng s tn t i s qng b2.盘踞 斗殴 修葺 口干舌燥 对峙 陨落 慰藉 异想天开3.(1)缄：封。闭上口不说话。形容不愿说话或不敢说话。(2)虚无：空虚;缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。
32、 就是指看不见，摸不着虚幻但又实际存在的东西。就像人的思想境界一样。没有实体感。(3)朝，早上;蓬勃，旺盛的样子。朝气蓬勃，形容充满了生命和活力。(4)意为把竹子劈开口，下面的一段竹子就迎着刀刃裂开了。比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。4.(1)今两虎共斗，其势不惧生。(2)无所依为此者，以先国家之急而后私仇也。(3)廉颇闻之，肉坦负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。(4)卒相与欢，为刎颈之交。(5)既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。二、先睹为快1.春末闲谈是一篇杂文，发表于1925年。文章分析了治人者和被治者的矛盾，对封建专制主义及其治人术作了剖析和辛辣嘲讽，深刻论证了一切统
33、治方法的“麻痹术”实质及其“不能十分奏效”，热烈歌颂了人民的斗争精神。2.细腰蜂的叙写在春末闲谈中起了什么作用?细腰蜂的叙写使文章析理严密透彻，说理形象化，使文章生动活泼，幽默风趣。以细腰蜂的毒针来比喻封建统治者的种种麻痹术，显得新奇贴切。细腰蜂的毒针在青虫身上一螫，麻痹了运动神经，便呈不死不活状态。封建统治者对人民施行各种统治方法，也想使他们甘心成为被奴役榨取的机器，这就把统治者不管挂着任何美名的方法的“麻痹术”实质形象的揭示出来。文章进一步分析，细腰蜂之于青虫，只需要它不动，这比较容易。封建统治者之于人民群众，却是要无知觉而能运动，这是无法统一的矛盾。无知觉就不能运动，也就不能贡献统治者以
34、“玉食”，一有知觉，就能思想，会识破种种麻痹术，进行反剥削压迫的斗争。文章以此论证统治者的一切麻痹术不能完全凑效。3.春末闲谈的知识性、趣味性特点。丰富的知识性体现在文章的实例中，有中外历史文化知识，中外古今的各种麻痹术等;有自然科学知识，文学知识。生动的趣味性既来自于知识性，又得力于作者生动有趣的叙述。这些有趣的知识经作者剖析，增强了文章的理趣。知识性和趣味性都服务于文章的中心思想，都为论争“统治者的一切麻痹术都是不能十分奏效的”这一中心论点，使中心思想的论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思想的启迪和感情的陶冶。三、语法链接宋国有什么罪过呢?四、古诗鉴赏(1)柳影稀疏(或柳
35、叶凋落);北雁南飞。颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得;但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。(2)手法：对比、用典、虚实结合。(适当分析)用意：以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。五、名著阅读王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个
36、精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照2. 明确：希望在于以康大力为代表的西山八路!3. 茶馆要表现旧中国的黑暗，表现身处黑暗社会中的大众，为了求生存、求正义、求发展而无法逃避的痛苦挣扎和悲惨结局。练习十：一、温故知新 c n mn m d yn zh p zo ji2.闪烁 厮杀 唆使 莫衷一是 诀窍 署名 偏袒 各行其是3.(1)形容秋季晴空万里，天气清爽。(2)自扰：自找麻烦。指本来没事，自己找麻烦。(3)磅礴：广大无边的样子。形容气势极其宏壮雄伟。(4)功：功效。形容做事的方法，费力小，收效大。4.(1)季氏将有事于颛臾，孔子曰：
37、“求!无乃尔是过与?(2)夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。(3)陈力就列，不能者止。(4)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(5)今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。二、先睹为快1.20世纪60年代以前。2.极光是地球外面燃起的大火;极光是红日西沉以后，透射反照出来的辉光;极光是地极白天吸收贮存起来的阳光在晚上释放而形成的。3.太阳喷发出来的高速带电粒子。4.打比方。化抽象为具体，化不熟悉为熟悉。5.极光是磁层将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气的分子原子发光的现象。三、语法链接夏天：名词 让：动词 矮：形容词四、古诗鉴
38、赏(1)主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。(2)一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱。诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的习绪。五、名著阅读1.取材：丰富的北京生活经验，写大小杂院，四合院和胡同，写市民凡俗生活中所呈现的场景风致，写已经斑驳破败仍不失雍容气度的文化情趣，还有那构成古城景观的各种职业活动和寻常世相，为我们提供了丰富多彩的北京画卷。2.小说的风格氛围：描写北京市民庸常人生时对北京文化心理结构的揭示。3.语言艺术：大量加工运用北京市民俗白浅易的口语，
39、同时也在俗白中追求讲究精制的美。成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。练习十一：一、温故知新1.xn fng s zh nin n yo co y zn zh x2.整饬 桎梏 恫吓 怙恶不悛 粗糙 针砭 玷污 一丘之貉3.(1)伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。(2)工：细致，巧妙;异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。(3)表：指外。出乎人们意料。(4)指虽有影响但对主要方面没有妨害。4.(1)求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(2)丘也闻有国有家者，不患寡
40、而患不均，不患贫而患不安。(3)盖均无贫，和无寡，安无倾。(4)夫如是，故远人不服，则修文德以来之。(5)既来之，则安之。二、先睹为快1.虚实相生，无画处皆成妙境。2.演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，逼真地表达出人物的内心情感和行动，使人忘掉了对于剧中环境布景的要求。3.中国艺术在空间的处理上，不须借助于实物的布置来显示空间，而是以“空景”表现。三、语法链接翻译：人不是生下来就懂得道理、知识的，谁能没有疑难问题?四、古诗鉴赏“天下”两字囊括宇宙。“尚”字言庙堂威势逼人，言其生前叱咤风云。首联高唱入云，境界雄阔绝伦。概写感受，用事无迹，不实写庙而虚写庙全诗借古喻今，以警后人，阐明了
41、创业难，守业更难的道理;颈联是转折，得相开国创下基业，而得儿不肖，不能效法先人贤德而愚昧误国，正反对比明显。五、名著阅读1. 汤姆是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。2. 哈克贝利费恩，是作者着重刻画的另一个调皮鬼。他不上学，没有接受过教育，却拥有一颗正义的心，勇敢的心。练习十二一、温故知新1.min min jin g sh lio dun w mio q xin bo2.陨落 装潢 共商国是 心心相印 掣肘 启示 出其不意
42、 备尝艰辛3.(1)络绎不绝：形容车船人马等前后相接，往来不断。绝：断;不绝：不断。 络绎：前后相接，连续不断。(2)伯仲：兄弟长幼的顺序，老大，老二。比喻人或事物不相上下，难分优劣高低，也指兄弟之间的美好情谊。(3)实，实际的成就;至，达到;名，名誉;归，到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。(4)比喻事情毫无眉目，未见端绪。4.(1)今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也(2) 邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。(3)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(4)寡人之于国也，尽心焉耳矣。(5)河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。二、先睹为快1.通过人物外部的言和行的
43、表现使读者体会到人物的内心活动。2.虚构想象、讲究文采。3.供施政参考4.中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习、参与、加工民间创作而取得的。三、语法链接1.宾语前置2.宾语前置3.宾语前置四、古诗鉴赏(1)“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的必然若失。(2)“春江渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。(3)前三句主要写
44、景，饱含感情，含蓄委婉;末链码跟踪则卒章显意，“断人肠”直抒别情。前三句蓄势(为下句抒情作准备)，结句点破，将惜别之情上升到顶点。1.兴复汉室。2.求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。稳重、顾全大局。莽撞或鲁莽、直爽。3.为二顾未见孔明埋下伏笔。表明诸葛亮具有超凡脱俗 、淡泊名利的品质。暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。练习十三一、温故知新g yng l ki su chn r gi yng jn y jn2.飘渺 各抒己见 艰苦卓越 幅员广阔 部署 拙劣肤浅 含苞欲放 不屈不挠3.(1)形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。(2)原指绘画时用浅淡的颜色轻轻描绘。形容说话或写文章把重要问题轻轻带过。(3)喜闻：喜欢听。 乐见：乐意看。形容很受欢迎。(4)另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。或独立另作4.(1)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?(2)填然鼓之，兵刃既接。(3)弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。(4)以五十步笑百步，则何如?(5)曰，不可!直不百步耳，是亦走也。二、先睹为快
