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比例尺,将要建成的中心小学规划图,9厘米,6厘米,我班教室的长是9米,宽是6米,比例尺是1：100,3厘米,2厘米,比例尺是1：300,（2）写出图上距离和实际距离的 比，再化简成前项是1的比。,求比例尺的方法是：,（1）先把图上距离和实际距离统一单位；,9厘米,6厘米,我班教室的长是9米,宽是6米,比例尺是1：100,3厘米,2厘米,比例尺是1：300,图上1厘米表示实际距离100厘米,图上1厘米表示实际距离300厘米,比例尺：16000000,图上1厘米代表实际距离60千米,图上1厘米代表实际距离40米,思考并讨论:1、线段比例尺 表示的含义是什么？2、把线段比例尺 改写成数值比例尺是（）：（）,图上1厘米表示实际距离10米,看谁反应快!,20,40,1 3000,小小审判员1 一副地图的比例尺是 米。（）,改写成数值比例尺,2、,是1:300。,（）,在莱芜市地图上，莱城到口镇的图上距离是5厘米，莱城到口镇的实际距离是14千米，求这幅地图的比例尺。,注意:步骤要写得规范、完整,在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后再画在图纸上,有一种精密零件实际长度为3毫米，画在图纸上的长度为3厘米，这幅图的比例尺是多少？,北京,比例尺：16000000,8厘米,莱芜,谢 谢,
