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1、主题（一）管理中的心理学问题,管理中的四个心理学命题,1.组织中的四个心理学命题,1.“人机”系统问题（工程心理学）2.“人事”系统问题（人事心理学）3.“人人”系统 问题（组织行为学）4.“人产品”系统问题（广告与消费心理学）以上四个命题构成心理学的一个应用研究领域工业与组织心理学,工作中人的心理问题,人力资源管理的两个挑战,2.人力资源管理的两个挑战,人性：人与动物的区别和人共有的特性人格：人与人的差别性和个体稳定性和区别于其他个体的特性,管理中的人性与人格,3管理中的人性管理思想发展的四个阶段,4人力资源管理的心理哲学人本主义心理学,人是“自我实现的人”“世界上的所有的生物都有自我发展、
2、自我完善的需要与机能。”卡尔罗杰斯人性是善良的障碍人发展和完善的是外部环境因素若想使人正常发展，需要良好的关爱的环境习得无助,三个脑与人性和人格,5.三个脑与人性美国国立精神卫生研究所大脑进化与行为实验室主任 P马克林,脑干爬行动物的脑,边缘系统哺乳动物的脑,大脑皮层新哺乳动物和人的脑,三个脑与人性三大动力,大脑皮层边缘系统脑干 丹尼什的 求知 求爱意志 心理三种机能智商情商 胆商 孔子 智 仁 勇,从结构到机能到特性：三个脑与需求能力品德人格,大脑皮层 边缘系统 脑干 三种机能：理性 情绪 生存和延续 三种需求：求知 求爱 意志 三种能力：智商 情商 胆商 论语三德：知 仁 勇 三种人格：理
3、智型 情感型 意志型,内外倾（E）的层次结构,神经质（N）的层次结构,精神质（P）的层次结构,三个脑与人格,大脑皮层边缘系统 脑干 心理三种机能 智商 情商 胆商 三个人格维度 分裂样 神经质 精神质 文化人格 中性化 女性化 男性化 行为特征 概念-后果 情绪-关系 感觉-行动 恋观念 恋人 恋物 精神分裂 歇斯底里癔症 强迫和抑郁情绪特征 恐惧 渴望 愤怒,不同的大三模型,6、人本主义的健康人格和人格健康,弗洛伊德：无意识中没有情结的人阿德勒：有社会感的人皮尔斯：活在此时此地的人马斯罗；自我实现的人罗杰斯；充分起作用的人丹尼什：人性三大动力平衡的人,从心理学视角看管理,弗洛伊德的精神分析,
4、管理不是管理人的需求，而是管理人的欲望,拉康的后精神分析“哥白尼式的革命”,自我意识是“他者”拉康,自我本质上是系统地拒绝承认真实,.泰勒说科学管理是一场心理学革命,泰勒说“科学管理的实质伟大的心理革命，没有双方的这种全面的心理革命，科学管理就不能存在。”要求他们在对待工作、同伴和雇主的义务上进行一种全面的心理革命。此外，科学管理也要求管理部门的人工长、监工、企业所有人、董事会同样进行一场全面的心理革命，要求他们在对管理部门的同事、对他们的工人和所有日常问题的责任上进行一场全面的心理革命。其结果是，双方心理态度上把注意力从被视为最重要的分配剩余的问题上移开，而共同把注意力转向增加剩余上，一直到
5、剩余大大增加，以致没有必要就如何分配剩余的问题进行争吵为止。,人力资源管理亦是一场心理学革命！尊重人了解人管理人,了解别人困难！了解自己则更困难！老子说：知人者智，自知者明。知己知彼，则明智,7.管理中的人格了解人的困难,实验研究,2.了解自己的困难性漫画试验 找不到自己了解他人的困难性“爱”在吊桥彼岸 心理的投射在加拿大的卡皮拉诺河上游的峡谷上垂悬着一座吊桥，这是一座高、窄且摇摇欲坠的吊桥。心理学家达顿和阿伦在此做了一个实验。热情善解人意有魅力一见钟情,关于气质,8人格差异的根源明尼苏达双生子研究1986年,1、遗传率最高的特质是社会能力（061）2、保守性（0 60）有五种特质的遗传率介于
6、050到060之间：3、压力反应4、专注性5、排他性6、健康7、避免伤害性三种特质的遗传率介于040到050之间：8、攻击性9、成就感10、控制性11、排在最后的是社会性亲呢，修订过的遗传率为033，勉强超过显著水平。12、智商有高遗传率为070,领导者的生物学基础,5-羟色胺男性荷尔蒙政治能力=爱恨交织,切斯和托马斯的气质9维度1.活动水平：在吃、玩、走或爬中表现出的动作能力的一般水平。2.节律性：对睡眠和饥饿之类的行为的可预见或不可预见性。也可称为规律性。3.主动或退缩：对新的情境或经验的最初反应，要么急切、主动，要么退到一旁去等待。4.适应性：对新的或变化了的情境作出反应的能力（在最初的反应之后）。5.反应阈限：能够引起反应所需的最小刺激量。包括对新的感觉、事物或人的反应。6.反应强度：行为反应中能量的大小。7.情绪质量：一般的情绪水平，愉快的、友善的或者不愉快的、不友善的。8.分心程度：面对环境中的分心物能继续从事原来行为的能力。9.注意广度和持久性：人在一个任务上能集中注意力多久；面对障碍时人能在该任务上坚持多久。,切斯和托马斯进一步研究 确定了三类人（孩子）,三类孩子 遗传特点 成人后难带的孩子意志需求强 意志型容易带的孩子社会需求强情感型慢热的孩子智力需求强理智型,
