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1、,Welcome to study biology!,光合作用,普利斯特利的实验,在ABC三个钟罩内各放入一只活老鼠，A、C内放一盆绿色植物，将遮光。三个装置均放到阳光下。,数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！想一想，死的为什么死了？活的为什么还活着？,想一想，这组实验说明了什么问题？它的实验原理是什么？,本实验说明，绿色植物在光照下能制造氧气。,普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？,A,B,C,知识点,1、普利斯特利的实验说明光合作用需要光。,演示实验,变成蓝色是哪部分？,光合作用的条件：,光,没有光就不能进行光合作用,主页,淀粉的特性是：加碘液变成蓝色。1、这个实验说明光合作
2、用产生了什么？2、没有叶绿体能否进行光合作用？,请想一想，这组实验的原理是什么？它说明了什么问题？,光合作用合成淀粉需要光和叶绿体。,绿色植物在有光的条件下，能在叶绿体中合成淀粉。淀粉遇碘会变成蓝色。,演示实验,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后不变蓝色？,钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液,钟罩内放入一小杯清水作为对照,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后变蓝色？两组实验对比说明什么问题？,空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。,这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！,钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳，没有二氧化碳作为原料，光合作用不能进行，叶片中没
3、有产生淀粉。,普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？,A,B,C,变成蓝色是哪部分？,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后不变蓝色？,钟罩内放入一小杯氢氧化钠溶液,想一想，为什么本组实验的叶片加碘后变蓝色？两组实验对比说明什么问题？,钟罩内放入一小杯清水作为对照,光合作用的过程,原料,条件,产物,科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！,请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水,普利斯特利的实验表明光合作用还产生氧气。,请同学们再开动脑筋自己设计一个实验来证明它。,小结,条件：,二氧化碳、水 光 叶绿体,原料：,产物,氧气,淀粉,实质,光能 化学能无机物 有机物,意义:,1、对
4、植物本身：制造了贮藏能量的有机物2、对生物界：提供了能量、有机物和氧气,1、在上述演示实验中：将天蜀葵进行暗处理的目的是：将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在实验中叫做：答：,复习题,将叶内原有的淀粉运走或消耗掉,对照实验,叶片为什么要用酒精脱色？酒精能溶解色素，色素会干扰观察向叶片滴加碘洒，是为了验证：检验淀粉的存在加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶片中有什么形成？淀粉,复习题,、晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别地舒服。其原因是：答：,绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳并释放出氧气。,、“万物生长靠太阳”的植物学原理是：答：任何生物都需要有机物和能量。光是植物进行光合作用制造有机物并贮存能量的必条件，没有光，植物不能进行光合作用，任何生物都会因为没有有机物和能量而无法生存。,Good bye!,
