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2、,稍复杂的一个数的几分之几是多少求这个数的问题,比的意义,比的基本性质,比的应用,六年级知识树,六年级上册第四单元知识树,认识圆,圆的周长,圆的面积,圆,六年级上册第五单元知识树,百分数,百分数的意义 和读写法,用百分数解决 问题,百分数和分数、小数的互化,百分数的意义,百分数的读法和写法,求比一个数多（或少）百分之几的数是多少,求一个数比另一个数多（或少）百分之几,求常见的百分率,六年级上册第六单元知识树,统计图,条形统计图,扇形统计图,折线统计图,合理存款,六年级知识树,下册,空间与图形,统计,负数,圆锥,圆柱,节约用水,圆锥的认识,数,比例,比例的意义和基本性质,正比例和反比例的意义,比
3、例的应用,负数的含义,轴上表示负数负数大小比较,圆柱的体积,圆柱的表面积,圆柱的认识,圆锥的体积,六年级下册第一单元知识树,负 数,负数的含义,轴上表示负数负数大小比较,例1、例2,在直线上表示正数、0和负数 例3,负数大小比较例4,六年级下册第二单元知识树,圆柱圆锥,圆 柱,圆 锥,圆柱的认识,圆柱的表面积,圆柱的体积,圆柱的认识、组成及特征,圆柱表面积的意义表面积的计算方法,圆柱侧面、底面及其之间关系,圆柱表面积计算的实际应用,圆锥的认识,圆锥的体积,圆柱体积公式的推导,运用圆柱体积计算解决问题,运用圆锥体积计算解决问题,圆锥的认识、组成及特征,圆锥体积公式的推导,六年级下册第三单元知识树
4、,比 例,比例的意义和基本性质,比例的应用,比例的意义,反比例的意义,正比例图像,正比例的意义,正比例,比例尺,正比例和反比例的意义,比例的基本性质,解比例,反比例,应用正比例的意义解决问题,用反比例的意义解决问题,图形的放大与缩小,用比例解决问题,六年级下册第四单元知识树,统 计,信息的误导,说明从信息表达比较模糊的统计图中无法得到准确客观的结论 例1,说明利用统计图进行统计分析时，不能仅仅关注统计图的外在表象，还应了解统计图所包含的具体的统计信息，才能避免做出错误的判断。例2,六年级下册第五单元知识树,数学广角,初步了解“抽屉原理”例1、例2,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题 例3,抽屉原理,六年级下册知识树,综合应用,普通自行车的速度与内在结构的关系,收集相关的信息,自行车里的数学,变速自行车的能变化出多少种速度,节约用水,分析数据,解决问题提出方案,六年级下册知识树,总复习,统计与概率,图形与变换,数与代数,空间与图形,综合应用,式与方程,数的认识,数的运算,常见的量,图形的认识与测量,比和比例,数学思考,图形与位置,邮票中的数学问题,统计表、折线统计图和扇形统计图，平均数、中位数和众数，可能性等,设计运动场,有趣的平衡,
