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1、化学工程与工艺专业卓越工程师专业简介与实施思路,卓越工程师校内培养方案,培养目标,培养适应社会主义建设需要的、“有创意、能创新、善创业”的、德智体美等全面发展的、获得工程师基本训练、具有创新意识，工程实践能力和国际化视野的化工高级工程人才；学生毕业后可以去生产第一线，从事设计、制造、运行、研究、开发、营销和管理等工作；也可以攻读工程专业的高级学位和其他专业的学位，继续深造。,培养标准,本专业培养工程型化学工程师，通过四年学习毕业的学生具备科学基础知识和化学工程与工艺方面的技术基础和专业知识，具有良好的个人、团队工作能力，具有良好的交流和沟通能力，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身
2、心素质，具有创新意识和较强工程实践能力，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作，是具有国际化视野的工程技术人才。,培养模式,采用“31”人才培养模式，实行校企联合培养。即累计3年时间在校内进行理论课学习和实践环节训练，培养学生的基本理论、工程意识和工程实践能力；累计1年时间在企业顶岗实习，完成基于岗位的项目课程、工程实践以及毕业设计，培养学生的工程素质、职业素养和实践创新能力。,“卓越工程师”培养模式,实施步骤,配合卓越工程师计划，调整课程教学计划 改革教学模式和考核方式 实行校内外“双导师制”的培养机制，共建实习基地,
3、课程计划,工学学士学习实行学分制，总学分不低于189 学分。“卓越化工工程师”工学学士毕业后主要从事：从事化工产品的生产、运行、管理与营销；从事化工项目的设计、安装、施工与维护。因此，化工过程的操作、运行、管理能力和化工项目的设计、开发与管理能力是工学学士的核心能力，即工程实践与创新能力。根据工学学士的6 项培养标准及94 条知识、能力要求，按通识教育、数学及基础科学、工程基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、实践环节教学顺序，制定了工学学士课程计划,卓越工程师企业培养方案,培养目标 培养标准 培养体系 合作企业,培养目标,当今企业需要不但具有良好知识基础还需具备较强实践能力、良好的沟通能力和具有团队合作精神的专业人才，学生深入企业、工厂进行学习实践活动，目标是培养学生良好职业素养，较强工程实践能力，具备从事生产工艺流程的运行、管理和改进的综合工程实践能力，实现学生培养、就业及企业人力资源选拔的有机结合。,培养标准,职业态度,职业素养,工程实践,创新能力,沟通能力,五大标准,培养体系,四次实习,四次设计课程,设计不断线，实习不断线,四次实习实践工作的安排,四次设计课程的安排,基本设计,化工原理课程设计,专业课程设计,毕业设计,合作企业,谢谢,欢迎各位同学进入化学工程与工艺卓越工程师班学习,
