《第七课从传统走向现代印象派与后印象派说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课从传统走向现代印象派与后印象派说课稿.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第七课 从传统走向现代-印象派与后印象派 各位老师：大家好！我说课的课题是人民教育出版社出版的高中美术鉴赏教材中的外国美术鉴赏第七课从传统走向现代印象派与后印象派。主要从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程六个部份进行论述。一、教材分析本课教材分为“印象派名称的由来”、“印象派绘画追求什么？”、“反印象派的后印象派”三部分。鉴赏教材在外国美术鉴赏部分，是以西方美术的发展史为主要脉络。本课印象派是欧洲传统绘画向现代绘画转变的重要过渡；而后继的后印象派则在此基础上完成了西方绘画向现代绘画的转变。所以本课在教材中具有承前启后的重要作用。二、学生分析概括地说我校高一的学生有两个
2、特征，一是具有一定的形象思维能力、和一定的审美能力，尤其是美术生，这方面特点更加明显；二是对西方现代美术感兴趣，特别是对于西方现代的作品更加感兴趣，渴望深入了解，这些都是我上好本课的有利因素。这部分内容大部分学生有所了解，所以在学习上感兴趣，抓住学生关注的作品深入的鉴赏。高一学生具有一定的审美能力，形象思维占主体，因此直观性教学贴近学生实际。三、教学目标1.知识与技能：（1）了解并感受印象派和后印象派绘画的主要特点及其代表作。（2）了解印象派绘画与后印象派绘画区别。（3）了解和认识西方美术如何从传统的着重客观再现转向现代的着重主观的表现。2情感态度与价值观：通过鉴赏印象派与后印象派的美术作品，
3、树立正确的审美态度和价值观。四、教学重、难点教学重点：了解并能理解西方美术在19世纪末产生的根本性的变革-从传统走向现代。教学难点：为什么西方美术的根本性变化发生在19世纪。五、教法、学法多媒体课件直观性教学方法辅以讲授法、提问法、读书指导法、小组讨论法。六、教学过程本课的教学思路：（一）导入复习提问，导入新课，把握脉络1.提问：看两幅作品，说出画家、作品名以及属于哪个美术流派。学生回答：席里柯梅杜萨之筏-浪漫主义美术库尔贝奥南的葬礼-现实主义美术2.回忆总结，西方美术史脉络史前美术和古埃及美术希腊和罗马美术宗教建筑文艺复兴美术巴洛克洛可可欧洲现实主义美术印象派与后印象派现代绘画、雕塑和工业设
4、计课件出示课题（二）新授（1）印象派及其代表人物及作品（2）后印象派及其代表人物及作品（3）印象派、新印象派和后印象派比较印象派1.教师介绍印象派的产生及其背景2.提问：什么是印象派？印象派的由来？学生：学生通过看教材回答问题。（教材107、108页）印象派，也叫印象主义，19世纪60-90年代在法国兴起的画派。当时因克劳德莫奈的油画日出印象受到一位记者嘲讽而得名。3.教师展示课件根据课前预习学生介绍莫奈及其作品日出印象鲁昂教堂干草垛。马奈作品福列斯-贝热尔酒吧间、吹笛少年等学生总结马奈作品特点。新印象派教师展示课件修拉大碗岛的星期天的下午-“点彩画法”，“新印象派”也被称为“点彩派”。此画正
5、是新印象派的经典之作。小结：印象派-表现出一种重艺术形式，轻内容的创作倾向。对西方现代主义美术有很大的影响（西方现代主义美术的开端）后印象派1.提问：什么是后印象派，为什么把后印象派叫做反印象派的后印象派？学生看教材110页回答。2.后印象派三画家比较（课件）（欣赏作品同时比较）塞尚凡高高更作品静物圣维克托尼尔山向日葵、自画像咖啡馆夜市 星月夜麦田上群飞的乌鸦塔希提岛的少女我们从哪里来？我们是什么？我们到哪里去？特点塞尚的这种理性分析（强调要表现“造型的本质”）与主观表现，引发了人们绘画观念上的变革。塞尚被20世纪的艺术家们称为“现代绘画之父”。运用连续不断、波浪般急速流动的笔触，即运动感很强
6、。描绘的对象当作表现自己热烈激动的主观感情的媒介，来表达自己的主观感受和激情，其强烈的个性和在形式上的独特追求促成了表现主义的诞生。他用强烈而单纯的色彩，粗犷的用笔，以及具有东方绘画风格的装饰性，与他在大溪地岛上描绘原始部族的风土人情的内容结合在一起，具有一种特殊的美感 。共性从根本上改变了西方美术写实的传统，转向以表现画家的主观感受和艺术形式的探索为主要目标，成为20世纪初西方现代主义美术的奠基者，真正实现了西方美术从传统作响现代的根本变革。（三）思考与研究从莫奈日出o印象-修拉大碗岛的星期天下午-凡高自画像提问：通过本课的学习，你对印象派与后印象派有怎样的理解？学生讨论发言教师总结：表格比
7、较印象派、新印象派和后印象派。印象派新印象派后印象派代表人物代表作品莫奈日出印象马奈酒吧侍女雷诺阿红磨坊街的舞会修拉大碗岛的星期日下午毕沙罗蓬图瓦兹的雅莱岗凡高向日葵塞尚苹果和橘子高更塔希提妇女特 点强调对光和色的表现具有直观性艺术风格是活波、生动、明快、热烈、注意光色的变化是印象主义画派的一个分支，把印象主义绘画发展到了一个极端。主张绝对禁止在调色板上调和颜色，而只能以原色的小色点排列或交错在一起，让观众的眼睛自己去起调色作用，很像五彩缤纷的镶嵌画，有人称他们为“点彩派”。 注重如何在绘画中强调表现画家的主观情感和内心世界，具有更为主观化的感情因素和象征性的精神观念。这种观念的变革，具有划时
8、代的意义。（四）知识拓展（表格比较）欧洲现实主义绘画印象派后印象派绘画现代绘画传统的绘画更注重科学和理性，绘画技法严谨，画面内容与形式统一，不管是意大利文艺复兴时“三杰”的作品，还是欧洲现实主义绘画，都在画面的内容与形式上进行反复的修改完善，人和物的造型严谨、写实。米勒倚锄的人印象派绘画强调对自然光和色的表现，打破了最传统固有色描绘的观点，从此强调画家视觉的直觉性，描绘大自然千变万化的瞬间景象。印象派绘画进一步扩大了绘画的表现题材，丰富了绘画表现的形式开创了新的色彩画法，成为欧洲传统绘画向现代绘画转变的重要过渡，在西方美术史上具有承前启后的重要作用。莫奈撑阳伞的女人现代主义艺术，一般是对20世纪上半期，欧美国家中那些表现出了绘画表现的形式与传统美术分道扬镳的各种美术思潮和流派的总成，又称为现代派艺术。夏加尔小提琴家客观写实客 观 写 实主观感受客观写实主 观 感 受主观感受 以此能看出我们今天学习的从传统走向现代-印象派与后印象派一课在整个西方美术史中起到了继承发展创新的作用
